高职院校计算机速录专业教学改革探究——以锦州师范高等专科学校为例

计算机速录行业已成为就业市场的热门行业之一.以锦州师范高等专科学校为例,根据计算机速录行业需求,对计算机速录专业定制专业目标,以重点培养学生的就业能力为主线,确定以能力培养为主的课程体系,改进教学方法,实行多元化考核,全面提高学生的计算机速录能力.     

高职商务英语专业应重视实践性教学环节

实践教学是高职教学体系的重要组成部分,是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径.以就业为导向的高职商务英语教学只有重视实践教学环节,才能培养出商务英语应用型技能人才.本文从三个方面阐述了高职商务英语专业应重视的实践性教学环节.     

就业导向的高职涉外旅游模块化课程体系微探

高职涉外旅游专业课程体系的设计要根据涉外旅游市场的需求来进行.以就业为导向的高职涉外旅游专业模块化课程体系的构建,通过4个模块、3个阶段、有目的的教学设计明确了教学目的,优化了课程安排,最终达到培养符合涉外旅游市场需求的人才的目标,同时符合涉外旅游专业教育的内在规律和学生个性发展.     

基于“双语教学”国际化人才培养模式的探索与实践——以高职院校酒店管理专业为例

双语教学对高职教育国际化的重要性和迫切性日益凸显,这对高职酒店管理专业学生的专业知识技能及英语应用水平提出了更高的要求.高职酒店管理专业“双语教学”模式是培养酒店国际化服务人才的有效途径,包括课程设置、实践模式、师资队伍、实习就业和评价体系等诸多建设要素.     

浅析高职体育教学对提高学生就业能力的作用

高职院校的目标是培养高素质、高技能实用型人才。高职体育教学也应与其一致，充分体现出它的职业特．最，把提高学生的就业能力作为出发点和归宿。本文就高职体育教学在培养学生的就业能力方面进行分析，也体现出高职体育教学的实用价值。     

探讨中职语文课堂教学的创新

随着社会的不断进步,高职教育的改革也逐渐完善.尤其是在高职语文课堂教学上的创新更是朝着符合升学和就业的两个方面,这也充分体现了当代教育价值在教育领域中符合生命性和社会性两方面的效果.所以通过课堂教学为主要环节,去实现课堂教学的创新同时完成教学目的,为社会培养出综合素质性人才奠定基础.     

抓住“一线”、“两性”、“三阶段”，深化高职教育改革

高职教育进入了提高教育教学质量、注重效益的内涵式发展阶段。抓住就业主线．本质属性和教育全过程，是认祝高职教育规律，实施工学结合的必然要求。高职是高等教育的一部分，姓“高”也姓“职”。高职人才是具有高等教育知识，又掌握高新技术的人才。定住、教育和教学过程都要围绕这个目标安排，三个阶段的教学过程才能完成这个任务。     

高职院校国际商务专业“一主线、三层次、三阶段”立体化实践教学体系的构建

通过近10年的发展,我国高等职业教育确立了培养以服务为宗旨,以就业为导向的高素质技能型人才的人才培养目标.在技能型人才的培养过程中,实践教学是非常重要的一环.本文通过构建一套适应高职教育的国际商务专业立体化实践教学体系,不仅体现了高职院校国际商务专业教学的特色,也保证了实践教学活动的有效实施,从而促进了高职院校国际商务专业教学的改革和发展.     

高职会计专业“双证结合”教育教学体系的构建研究

高职教育能否达到高素质高技能人才的培养目标,不仅应由办学者或教学者进行评判,更应充分重视社会的评价.因此,高职教育专业教学应统筹兼顾学历知识和用人单位的职业能力标准,构建学历证书和职业资格证书"双证结合"教育教学体系,从而提高人才培养质量,强化学生就业能力,凸显高职特色和优势.     

江苏汽车检测与维修技术专业人才需求调研探析

根据调研数据,探讨了当前江苏地区高职汽车检测与维修专业学生就业现状、汽车服务行业人才市场需求状况和素质要求,对高职汽车检测与维修教学如何适应市场人才需求进行了相关分析.