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针对《数据恢复技术》课程的重要性,以基于工作过程为载体,对该课程的教学内容、教学组织等进行了项目化整体设计与实施,提高了学生的学习兴趣,养成了良好的职业素质,从而达到就业岗位的需求。 相似文献
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《数控加工工艺》为数控加工技术专业职业素质课程、核心课程,本文针对该课程在企业实际岗位工作过程和知识所需,结合工作中知识运用的过程进行教学内容和教学方法的选择和设计。探索一条工学一体的教学模式,并阐述了该教学模式的核心思想,详细说明该教学模式的实施方案和需要注意的问题。本文认为如果能以该模式进行教学将会在本质上提高教学水平,实现学以致用。 相似文献
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本文围绕高职教育目标开展了AutoCAD课程的教学设计。以培养学生专业实践能力为内涵,以提高学生岗位职业能力为目标,进行了课程资源建设和教学实践。通过教学实践表明,学生学习积极性显著提升,学生就业能力得到了明显提高,整体教学效果良好。 相似文献
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张留忠 《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(1)
针对电子产品检测维修课程教学现状,根据行业岗位需求,联系高职学生现状,秉承以学生职业能力发展为本位,教师教学为主导的授课理念,创新"赛教结合"的课程教学形式,提出了课程教学改革的具体举措,以提高电子产品检修行业技术技能型人才培养水准。 相似文献
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本文通过对陶瓷工程专业的就业岗位调研，按照“工作过程为导向”的方法对陶瓷工程专业的《液压传动》课程进行重构。根据岗位要求确定学习情境，选择典型工作任务为教学内容，采用对比教学等方法，提高该课程的针对性和实践性。 相似文献
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根据职业岗位和岗位群对岗位人才综合素质的要求,设置模块式专业课程结构;专业课时比例偏重于实训教学,专业理论以实用、够用为原则,确保专业基础课程和专业核心课程教学的效果和效率。以职业岗位为依据,设置专业技能专门化方向,把专业技能强化训练和职业资格考试衔接起来;注重专业实践(企业顶岗实习)教学的有效开展。 相似文献
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以浙江省示范专业数控技术的核心课程《CAM软件应用》为例,分析了友嘉工学结合模式下该课程的改革设计思路,阐述了该课程示范建设的实施建议,总结了核心课程的建设以满足岗位需要为前提、将岗位技能融入课程。 相似文献
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环境微生物学是高职高专环境监测与治理技术专业的专业基础课程,是围绕专业岗位群的核心能力培养而设立的必修课程。笔者结合课程特点及自身的教学经历,对该课程的教学目标、教学内容、教学方法及手段、课程评价进行了介绍,以期提高教学质量。 相似文献
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本文根据职业学校计算机应用课程教学中存在的若干问题,结合自己的教学经历,从优化课程标准、改变课堂教学方法入手,以形成工学结合的课程教学机制为引导,探讨如何有效地提高学生的计算机基础应用能力、培养学生适应岗位需要的计算机操作技能及构建校企合作的课程教学模式。 相似文献
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高职动画专业＂基于工作过程模块化＂的课程体系：按照＂以能力培养为宗旨,以就业为导向,走工学结合发展道路＂的教育理念,以动画设计职业岗位（群）的工作过程的依据,重新设计教学课程体系。该课程体系的教学设计主要是围绕着岗位技术需求来设计的,课程的教学内容都是基于企业工作过程来展开的。 相似文献
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化学制药设备是生物制药技术专业的一门核心课程,通过以职业能力为导向的项目化教学的探索,提高学生的岗位适应能力、社会竞争能力。 相似文献
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基于工作过程的《photoshop图像处理》项目化教学实践初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以提高教学质量以及学生岗位职业能力为目的,分析了基于工作过程的《photoshop图像处理》课程项目化教学的实施过程与效果。 相似文献
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阐述了笔者在可编程序控制器课程教学中的改革,以精选出的工厂实例为重点,实施主题教学;运用合适的教学手段,充分调动学生主观能动性,从而提高学生对PLC的掌握应用能力,以适应现代社会岗位要求。 相似文献
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基于“工作过程”面向“职业岗位定位”的教学模式在网页设计课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育人才培养效果与企业市场需求人才之间存在系统偏差。针对高等职业学校培养的计算机专业人才定位与企业岗位人才需求之间的差距,本文以网页设计课程为例,提出了在课程教学中以＂工作过程＂为导向,面向＂职业岗位定位＂的教学模式,将企业人才岗位定位引入到课程职业定位中,并将企业工作过程模式贯穿于整个教学过程中,使学生与企业、就业零距离。 相似文献