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基础课是为专业课打基础的课程,基础课教学质量的好坏,会直接影响学生专业课水平的深入和提高,本文就设计专业的基础课程和专业课程进行了一些解剖和分析并对两者的衔接提出了一些看法和建议。 相似文献
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普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动与技术教育相衔接,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。文章试图通过对该课程实施过程中存在的认识错位、教学资源不足、师资薄弱和理论架构模糊等问题进行分析,以期提出有价值的对策。 相似文献
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丁炎珍 《大众科学.科学研究与实践》2007,(15)
衔接手段是进行语篇分析的一个重要部分,它包括语法衔接和词汇衔接两个方面的内容。运用衔接理论进行语篇分析,可以加深对语篇的理解,培养学生的逻辑思维能力,以达到提高阅读理解之目的。 相似文献
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沈大高速公路改扩建工程新旧路基衔接技术 总被引:1,自引:1,他引:1
针对高速公路改扩建工程的特点,着重对新旧路基间的衔接技术在理论上进行分析探讨,全面研究新旧路基衔接技术的施工工艺。清除原地表草皮及表土,挖除树根,原地面填前碾压使之达到要求;然后在原有路基结合处挖台阶,新旧路基结合处铺设土工格栅,使新旧路基衔接处不产生不均匀沉降;选出优质路基填料,新旧路基结合部进行强夯、凉晒、换填等技术处理。实践证明,路基衔接部分不开裂,提高路基平整度。通过以上方法对路面平整度的控制,经检测路面平整度符合规范要求。 相似文献
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笔者根据对新课标的理解,通过教学实践,从初高中英语课程的区别,分析目前在教学中初高中英语衔接存在的问题;从教学内容、教学目的及教学要求的衔接,英语学习习惯的衔接,注意初高中学生的心理转变、做好英语教学形式的衔接等方面进行探究,总结了一些行之有效的初高中英语教学衔接策略,以期帮助学生顺利走过初高中英语教学的过渡时期。 相似文献
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语篇衔接是语篇的重要语言特征之一。基于Halliday&Ha.san的语篇衔接理论,本文分析了高职学生作文中出现的衔接手段及错误,并提出了对英语写作教学的一些启示。 相似文献
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介绍了高职院校毕业综合实训的一般模式和内容,通过对建筑施工技术专业毕业综合实训的研究,探讨了在提高毕业综合实训的效果和质量方面的措施,以使得毕业综合实训与学生就业的自然衔接。 相似文献
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高职院校英语教学分为两个阶段,即基础英语教学阶段与专业技术英语教学阶段,人们往往重视前者而忽视后者,造成学生所学英语知识无法与其今后工作充分地衔接。专业技术英语教学的重要性毋庸置疑,其教学上存在的诸多不足也是不争的事实。笔者认为:教师的整体素质是影响教学质量的关键因素。文章分析了专业英语教学的师资现状以及影响专业技术英语教师进行英语教学的相关因素.阐述了关于专业技术英语教师提高自身素质、应对挑战的若干建议。 相似文献
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李海生 《西北师范大学学报(自然科学版)》1995,(3)
针对体操教学与训练中由于动作问衔接技术的影响而导致后继动作的失败问题,通过对自身信号的生理机制和心理机制的分析,认为运用学生自身信号来调节动作节奏、发力时机,能有效地促进学生各动作间衔接技术的形成,从而缩短教学过程,提高教学质量。 相似文献
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本文介绍了提高化工企业能源利用效率的重点节能技术,在企业进行节能改造时应给予更多关注,同时,这些节能技术也值得有关机构对其进行深度开发。本文还分析了目前化工企业节能技术进步所遇到的一些障碍,并就促进企业采取技术措施节能提出了一些建议。 相似文献
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中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,而中职学生的心理健康问题一度被忽视。本文在总结中职生身心现状分析的基础上,汲取心理咨询技术中的一些方法,提出了对中职学生进行心理健康教育的基本途径。 相似文献
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为提高高职高专《现代仪器分析技术》的教学质量和教学效果,加强培养学生的专业技术能力,该院课改小组对《现代仪器分析技术》这门课程进行了教学上的改革与探讨,并编写了相关任务书,辅助学生进行实践。该文主要从教学内容、教学方法、评价方法三个方面阐述了进行教学改革的具体实施方案和技术实践的项目任务。 相似文献
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姚卫宇 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2003,18(6):567-568
通过分析学生在游泳教学中产生心理障碍的原因,采取一些相应的措施和方法来消除学生的心理障碍,尤其是对消除恐惧心理具有积极的作用,使学生能尽快掌握游泳技术动作,不断提高教育教学质量。 相似文献
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邓启超 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(3):115-119
本文分析了在大众化教育背景下《工程图学》教育的现状及其存在的问题,提出了采用将传统《工程图学》思维与三维造型技术相融合的方式,对传统的《工程图学》课程体系和教学内容进行重新设计和优化以形成现代《工程图学》的课程体系框架,来解决目前《工程图学》教育中普遍存在的问题。教育教学实践表明,通过对课程体系和教学内容的重新设计和优化,有效地解决了《工程图学》传统内容与三维造型技术的衔接、协调、融合等问题,减少了因学时压缩而造成的负面影响,提高了教学效果和学生动手能力、增加了学生学习专业知识的连贯性,有利于后续专业课程的学习。 相似文献
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研究中小学数学教学的衔接意义重大。为此,笔者在本文中提出了做好中小学数学教学衔接的一些策略,具体为:教学时要多运用小学知识,以小学所学引导学生学习好初中知识;着重培养学生的自学能力,以学生自学能力的提高弥合中小学数学教学“缝隙”;教师要有意识地组织开展一些丰富多彩的课外活动。 相似文献
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《传感器技术及其应用》课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心课程.该文在对《传感器技术及其应用》课程的项目教学法上进行了一些探索和尝试,发现项目教学法的实施不仅调动了学生的学习积极性,加深了对该课程的理解,提高了学生的综合素质,同时也对教师的教学水平提出了要求.总而言之,项目教学法在教学过程中确实收到了较好的教学效果.只要教师能在教学中灵活运用,穿插知识点,对学生课程的知识掌握是有很大帮助的. 相似文献