对我校体育差生个性心理因素探讨

1．问题的提出 体育差生指的是体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应；完不成教学任务.体育成绩不及格的学生。     

试析高校体育差生逆反心理成因及对策

通过查阅资料和个别访谈,对体育差生在教学练习中的各种逆反心理成因进行分析,并探讨了其对策;认为,在教学中充分利用各种实用的措施及方法,能够有效地激发学习兴趣、坚定信心、调动积极性、预防和克服体育差生的各种逆反心理情绪.     

对“体育后进生”进行转化教育的思考及对策

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育，是本文研究的课题。     

对“体育差生”概念的置疑

采用文献调查法和逻辑分析法等熏对“体育差生”概念的产生、现阶段它的片面性和负面影响进行论述,指出“体育差生”的概念已经不合时宜,应该退出历史舞台.     

浅谈体育差生的转化

在体育教学中，由于学生的体质、智力、个性及心理特征等方面存在着差异，因而也就存在着一些所谓的“体育差生”。优化教学，提高体育教学质量，“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容。     

对普通高校体育差生开设身体素质锻炼课程的实践与研究

对普通高校体育达标不及格学生开设身体锻炼课程，通过一年的实践，体育差生身体素质明显提高，各项指标较开课前有显著性变化。     

大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

对培养高校体育专业学生科研能力的研究

通过对高校体育专业学生进行问卷调查．结果表明：学生的科能力差距很大，针对这一现象，对高校体育专业学生科研能力的培养，进行全面、系统的研究，并对其结果进行具体分析。     

高校体育教学理念及体育锻炼原则之我见

结合高校体育教学实践简要阐述了高校体育教学理念,并提出进行体育锻炼的原则,以期为培养大学生的终身体育意识提供指导与参考。     

浅谈体育差生的转化

在体育教学中,由于学生的体质、智力、个性及心理特征等方面存在着差异,因而也就存在着一些所谓的“体育差生”。优化教学,提高体育教学质量,“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容。     

广西高校体育女教师体育教学能力的调查研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对广西区266名高校体育女教师的体育教学能力进行调查统计研究.结果表明,我区高校体育女教师在整体体育教学能力以及体育学科、教学技能、教材编选和教学评量等四个层面的表现均属于良好程度.影响我区高校体育女教师体育教学能力的变量只有运动习惯和运动参与程度,其余变量影响不大.     

对大学女生体育学习动机、兴趣的研究及教学对策

学习动机和兴趣对于学生挖掘体育知识和技术、形成体育锻炼习惯起着重要作用。因此了解分析学生体育学习动机和兴趣，搞好大学女生体育教学是本文研究的目的。     

对体育差生的心理分析及教学策略

各级各类的学校都有体育成绩好和差的学生。体育成绩好的学生,能完成各项技术考核指标和任务。而体育差的学生,体质弱、技术差、经常不及格。通过对体育差生的心理进行分析并总结出相应的教学对策,以提高其体育学习的兴趣和效果。     

高校课外体育活动现状分析及对策研究

本文对部分高校学生参加课外体育活动的动机、意识、次数与时间、选择项目及其影响因素等方面进行综合分析，反映高校课外体育活动现状与存在的问题，并提出一些相应的改革和管理的建议。     

高校《大学生体育合格标准》实施状况的调查与分析

国家教委于1990年颁布了《大学生体育合格标准》及实施办法,这是促进大学生德、智、体全面发展的一项法规文件,是高校体育工作改革的重要措施之一.《国家体育锻炼标准》是其中重要一项,它的训练与测试,能较全面地反映出学生的身体素质和健康水平,是全体学生必须参加学习的体育内容,是衡量学生体育是否合格的重要标准,也是对大学生进行个体评价的重要内容.通过《锻炼标准》的测试,激励学生积极参加体育锻炼,不断增强体质,养成良好的锻炼习惯,     

高校体育专业学生学习状况的分析研究

采用单因素方差分析等统计方法，对河北师范大学体育系８５－８８级学生入学时成绩与入学后９门课程学习成绩进行了计算分析，找出了学习成绩变化的规律，存在问题及解决问题的方法。     

高校体育教学中学生自主学习能力培养的研究

本文通过对教育部文件的解读,综述了自主学习的概念,指出了自主学习的宏观和微观两个方面的目的意义,对高校体育教学中学生自主学习现状进行了总结,并针对这些现状提出了转变学生自主学习的观念、课堂内容的多样化发展、创设情境,激趣自学等一些建议。     

我国的体育人口状况及引发的思考

体育人口是指人口中从事体育锻炼或与体育活动密切相关的那些人口。在我国，“体育人口”观念的树立及体育人口的增长，主要是在新中国成立后重视发展体育事业，毛泽东主席明确号召“发展体育运动，增强人民体质”以来的事。对我国的体育人口状况进行简述和思考，旨在能对进一步关心人民体育生活，促进我国体育人口、特别是积极体育人口比例的增长有所参考。