高专学前教育专业见习中的问题及思考——以安阳幼儿师范高等专科学校为例

社会对高专学前教育专业学生的实践能力要求越来越高,这种能力只有在幼儿园的教育教学实践中才能得到发展和完善。见习作为实习前的预备环节,是教学实践的一项重要内容,同时也是培养学生运用所学知识对发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径和方式,见习成效的保障对学生后期学习至关重要。该文是在见习指导工作中所做的观察和总结,以及对见习工作中存在的问题,分别从学校、教师、学生三个方面进行反思,并从以上三个角度提出相应的对策和建议。     

师范专业大学生信息素养教育的调查及其探讨

师范专业大学生的信息素养直接影响到未来我国教育信息化的发展.为进一步促进师范专业人才的培养质量,在调查师范专业大学生信息素养现状的基础上,探讨了师范专业大学生信息素养的教育,并提出以下建议:一是建立网络学习共同体,提升师范专业大学生信息意识水平;二是开拓信息素养学习渠道,扩大师范专业大学生信息知识视野;三是增添研究型学习项目,锻炼师范专业大学生信息技能运用能力;四是增强网络信息素养教育,强化师范专业大学生信息道德感和法律意识.     

实践教学在师范专科教育中的实施——以焦作师范高等专科学校为例

实践教学在高等学校教学工作中占有重要地位。高等师范专科教育兼有高等教育和职业教育的性质,其职业教育性决定了必须将实践教学放在首位。而实践教学又是一个系统化的工程,要有效实施,需要在人才培养方案中规定下来;需要在具体实施过程中多措并举,构建完善的实践教学体系;需要建立健全实践教学质量评价标准和监控制度,注重实践环节的监督落实,这样才能保证教师教育培养目标的最终实现。     

高职高专学生信息素养教学实践评价与思考——基于对天津医学高等专科学校信息素养课程的调查

对天津医学高等专科学校信息素养课程的教学实践进行了评价,分析了课程对学生信息素养的影响,指出课程对学生信息素养起到了促进作用,但还有改进空间,从图书馆利用、信息意识、网络资源、实践教学、信息道德等方面提出了建议。     

地方师范院校师范专业毕业生就业SWOT分析

运用SWOT分析法对地方师范院校师范专业毕业生就业所处的外部环境和拥有的内部资源进行分析,使其理性地认识自己的就业竞争实力,从实际出发,适应就业市场需求,合理规划职业生涯,寻求适合自己的理想就业岗位,为破解大学生就业难题提供参考。     

大学生信息素养现状调查与分析

大学生这个特殊群体作为先进知识的掌握者,是推动经济发展、社会进步的重要力量。大学生的信息素养、信息能力是其综合能力的重要组成部分,重视大学生信息素养的培养,对提高大学生综合素质具有重要而深远的意义。调查中,大学生的信息素养能力已显示出不均衡性的特点,通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查,从信息意识、信息知识和能力、信息道德三个方面分析了大学生信息素养发展现状,根据实际情况,探索提升大学生信息素养的切实有效措施。     

中医药高职院校毕业生就业情况调查与思考——以山东中医药高等专科学校三届毕业生为蓝本

为及时了解和掌握毕业生就业情况,具体掌握毕业生就业地域、行业分布和择业情况,更好地开展毕业生就业指导工作,我们特进行此项调查分析。以山东中医药高等专科学校2010—2012届毕业生为研究对象,通过多种方式对三届毕业生就业信息进行收集、整合和分析。     

《连云港师范高等专科学校学报》文献计量学分析

利用文献计量学的方法,以CNKI和CSSCI两种数据库的统计数据为依托,对《连云港师范高等专科学校学报》2001—2008年发文、引文及被引情况,从总被引频次、影响因子、被引半衰期等方面进行了统计分析,并对其进一步提高办刊水平和质量提出了一些粗浅的看法。     

院园融合，提升信息素养——以镇江高等专科学校学前教育专业为例

高职院校学前教育专业强化“理实一体”的教育理念,与幼儿园深度融合,可以提升学生信息素养,助力学生提高专业发展能力。     

地方高校毕业生就业信息素养的培育探析

介绍了信息素养的内涵与就业信息素养的概念,指出了培育毕业生就业信息素养的重要性,提出了提高地方高校毕业生信息素养的主要措施。     

师范毕业生心理健康状况调查研究及教育对策

采用SCL———90症状自评量表对某几所师范院校毕业生进行调查研究,结果发现毕业生的心理健康状况整体上落后于全国平均水平,但优于高考学生,师范女生在焦虑和恐怖两因子方面的均值高于男生,且差异显著。根据师范生的心理健康状况,提出学生应树立新的就业观,师范院校应深化教学改革,增强学生的竞争实力,加强心理健康教育,培养学生良好的心理素质。     

培养和提升高校毕业生就业能力与信息素养的途径

促进高校毕业生就业是实施人才强国战略、保障经济社会健康发展的重要举措,也是保证社会和谐稳定、推动高等教育事业可持续发展的迫切需要。阐述了较低信息素养水平给大学生就业带来的负面影响,探讨了培养和提升高校毕业生就业信息素养的途径。     

宁德师范高等专科学校图书馆读者服务调查分析

以问卷调查的方法,对宁德师范高等专科学校图书馆读者服务质量进行了调查与统计,并依据调查结果提出了提高图书馆服务质量的建议.     

数学专业师范毕业生教育技术能力现状调查分析

采用问卷调查法、座谈法和统计学方法对数学专业师范毕业生应用教育技术实践的现状及其影响因素进行了调查分析,概括总结数学专业师范毕业生的教育技术能力水平,探索提高数学专业师范毕业生教育技术能力的方法与途径.     

新建本科院校大学生信息素养实证调查与分析——以合肥师范学院为例

信息时代的飞速发展使大学生的信息素养教育变得日益紧迫和重要。通过对新建本科院校合肥师范学院在校大学生的信息素养进行深入调查和分析,指出新建本科院校大学生信息素养教育中存在的问题,并就此提出改进和完善大学生信息素养教育的对策。     

浅议高校信息素养大赛的意义——以兰州大学信息素养大赛为例

信息素养是信息时代大学生综合素质与核心竞争力的重要组成部分,探索完善大学生信息素养教育模式,是新形势下高等教育所面临的重要任务之一,而信息素养大赛是一种创新性的有益探索。本文以兰州大学信息素养大赛为例浅议具备信息素养令学生终生受益并提出未来开展大赛的设想。     

陕西农村教师信息素养现状调查与分析

教师的信息素养是提升信息技术教学应用效果的关键。通过对陕西农村教师信息素养所涵盖的信息态度与意识、信息能力、信息知识、信息素养培训等方面广泛深入的调研与分析,总结出存在的问题与不足,并针对问题提出了相应的解决建议。     

民族师范专科毕业生教师素质养成情况调查及对策研究

为了使民族师范教育能更好地配合广大民族地区基础教育领域素质教育的落实,构建新时期民族师范生的教师素质结构及教师教育课程体系,笔者进行了民族师范毕业生教师素质养成情况的调查,针对存在的具体问题,提出了民族师专教师教育的改进意见。     

师范高等专科学校的发展定位与对策研究

师范高等专科学校面临着定位不清、发展内涵不足、资源短缺、办学层次低、人才奇缺等问题,同时面临师范本科院校与普通高等院校的双重挤压。为促进学校发展,亟需明确办学思路,合理定位学校发展目标,充分利用外部机会,实现学校可持续、跨越式发展。