高校大学生创新能力的影响因素及对策研究

本文用问卷法,从国内三个不同地区不同大学中抽取不同专业的大学生1000人、高校教师200人作为调查对象,全面系统的做调查分析,全面反映高校大学生对创新能力的认识及影响因素,结果表明,高校大学生普遍认为个人认识和学校氛围等是影响大学生创新能力提高的主要因素,因此,高校要从系统的角度认识大学生能力培养的影响因素,注重教育模式的转变,全面提升教师创新教学能力,努力培养大学生的创新能力并为大学生创新提供良好的社会环境。     

工商管理类专业大学生创新能力培养影响因素的实证研究

借助文献研究、问卷调查的方法,系统地分析了工商管理类大学生创新能力的影响因素.结果表明:外部创新个人与团体、创新激励机制、创新实践训练及社会创新氛围对大学生创新能力的影响起着主要作用.因此,高校要从系统观的角度认识大学生创新能力培养的影响因素,强化工商管理类大学生创新实践训练,构建合理的评价和激励机制.     

影响大学生创新能力培养的因素分析

提高大学生的创新能力是实现创新型国家的战略举措.文章从主观和客观两方面分析了在大学生培养过程中存在的诸如大学生知识结构欠佳、教育教学体制不顺,缺少相关的保障机制等问题.     

影响大学生创新能力的因素及创新能力培养途径

高校作为人才培养的基地,肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的重大历史使命.如何培养大学生的创新精神和能力已成为当前和今后相当长一个时期内高等教育改革的重大课题.综合分析了制约大学生创新能力的因素,并探讨了工科类本科生创新能力的培养途径.     

加强大学生创新能力培养的研究与对策

加强大学生创新能力的培养势在必行。加强素质教育，激励学生勤奋学习、改革传统的教学方法、开展丰富多彩的校园化活动等是培养大学生创新能力的有效途径。     

加强大学生创新能力培养的研究

创新是现代社会发展的基础和生命力所在、是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当今是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争.近年来,高校都十分重视大学生的创新能力培养.本文以创新能力培养的主、客体因素为出发点,从当代大学生创新能力培养的层面,探讨当代大学生创新能力培养的途径和方法.     

大学生主体性发展影响因素及培养对策

本文目的在于了解卫生管理专业本科生主体性发展的影响因素，探索主体性发展培养对策。本文以年级作为分层依据，采取分层整群抽样方法，用自己设计的问卷对309名卫管专业本科生实行不记名填写的方式进行调查。结果75．7％人认为任课老师的授课效果不好；被调查的学生在学习中普遍尚缺乏很好的主体性，即在学习中缺乏自主性、能动性和创造性；年级及学生户口来源地决定被调查者的社交活动参与情况。笔者认为我们注重培养学生的自学能力。     

浅析非智力因素与大学生的创新能力培养

创新的成功是智力因素与非智力因素有机融合、综合作用的结果,而非智力因素对学生的创新能力起着极其重要的作用。因而,重视对大学生非智力因素的培养,对提高他们的创新能力、取得创造性成果,有着极其重要的作用。     

在校大学生厌学影响因素及对策研究

本文在对西部某高校在校大学生厌学现状调研分析的基础上,围绕学校因素、学生自身因素和社会因素三方面进行了详细深入剖析,并提出了缓解学生厌学情绪、提高学习兴趣的对策,为高校应对在校大学生厌学,提升学风提供参考。     

制约大学生科技创新能力培养的因素及对策探讨

提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国教育工作的当务之急和首要任务.在阐述我国大学生科技创新能力现状的基础上,分析了制约大学生创新能力的因素,并从国家、社会、学校、家庭以及大学生自身等不同视角提出培养大学生科技创新能力的对策与建议.     

浅析影响大学生思想道德的因素及对策

随着改革开放的深入推进,我们的社会发生了极为深刻的变化,特别是在思想道德领域里的变化更为强烈。当代大学生都生于改革开放以后,从小到大无时无刻不感受着时代的变迁、思想的撞击、观念的碰撞等诸多因素对在校的大学生产生了深远的影响。如何结合时代特点加强对当代大学生的思想道德教育,解决当代大学生面临的思想困惑和道德困惑,解释新的社会道德伦理观念,同时如何在新的历史时期进一步开展大学生的德育教育,是摆在高等学校思想政治教育工作者面前的重要课题。     

关于创新能力影响因素的认知比较研究

用问卷法调查了大学生与教师对创新能力影响因素的看法，结果发现：加强创造性思维训练、培养创新意识、鼓励学生创新、培养独立性、启发式教学等是影响大学生创新能力的因素。主要涉及教师的创造教育素质、创造性思维训练、创造性人格培养、教育体制改革等方面。教师与学生的观点存在显著差异。     

影响大学生创新能力培养的因素分析

提高大学生的创新能力是实现创新型国家的战略举措。文章从主观和客观两方面分析了在大学生培养过程中存在的诸如大学生知识结构欠佳、教育教学体制不顺，缺少相关的保障机制等问题。     

影响大学生体育兴趣的因素分析及教育对策

对大学生体育兴趣进行探讨.分析学生个体需要、体育课程设置、体育教师素质、体育授课方式、学校体育环境等影响大学生体育兴趣的几个因素;重点论述提高大学生体育兴趣的若干有效策略,包括加强对大学生的教育和引导、教师制订合理的教学目标、改革体育课程的设置、提高体育教师职业素质、考核和评估科学化.     

试论影响大学生身心健康的社会因素与对策

大学生的身心健康关系到国家的经济繁荣发展，关系到中华民族的伟大崛起。大学生身心健康受到体育锻炼、家庭、学校和社会经济等因素的影响。本文就影响大学生身心健康的社会因素进行了分析，并就问题提出了一些基本的对策。     

浅谈影响大学生就业难的因素与指导对策

大学生就业一直是备受社会关注的问题,也是亟待解决的问题,尤其是去年的金融危机更是雪上加霜,就大学生就业难的问题与相应的指导对策应该是我们重点关注和研究的问题。本文分析了大学生就业难的一些原因,并提出指导大学生有效就业的意见。     

大学生就业影响因素及对策

随着我国高等教育进入大众化阶段,大学生就业形势也发生了较大变化。本文从大学生就业难的现状出发,分析造成大学毕业生就业难的影响因素,并有针对地提出对策建议。     

大学生体质与健康现状、影响因素及对策

根据教育部2000年、2002年、2004年三次全国学生体质健康监测结果分析,我国大学生的体质健康现状总体是好的,但是,仍然在反映体能的某些素质、肺活量水平等方面存在着一些不容忽视的问题,特别是肺活量水平处于连年下降的趋势问题比较突出.这些问题不解决,将严重影响着大学生的体质健康,所以解决这些问题刻不容缓.本文从目前高校大学生的体质与健康现状和影响体质与健康的主要因素等方面进行分析,经过论证提出了解决问题的方法和改进措施,旨在为进一步提高大学生体质与健康水平、深化高校体育教学改革、全面推进素质教育提供理论依据.     

大学生思想政治态度的影响因素及对策研究

本文选择大学生思想政治态度为研究对象,分析大学生思想政治态度的现状,目的是了解大学生目前的思想政治状况及其影响因素,以便加强和改进大学生思想政治教育,使大学生思想政治教育更加富有针对性和实效性.     

大学生心理障碍的影响因素及调适对策

本文从大学生自身和环境变化因素出发,系统研究了大学生心理障碍的影响因素,这些心理问题已经严重干扰大学生学习和生活,影响大学生的健康成长和发展;按照心理健康影响因素对症下药,提出了调适大学生心理障碍的相应措施,培养大学生解决心理障碍的能力,提高大学生的心理素质,促进大学生身心健康的发展.