护理专业高职学生网络使用情况调查

目的：通过对锡林郭勒职业学院医学院护理专业高职学生网络使用情况的调查,分析其网络使用现状及相关因素。方法：对锡林郭勒职业学院医学院护理专业高职学生进行普查,调查其一般情况和网络使用状况,分析其相关影响因素。结果：本次研究共调查到护理专业高职学生1171人,只有22人没有任何上网行为,上网率为98.1%。其中正常网络使用者828人,占总数的72.1%;被认定为网络使用过度者272人,占23.6%;判定为网络成瘾倾向者49人,占4.3%;研究中并未发现网络成瘾者。影响护理专业高职学生网络使用程度的相关因素包括民族、年级、经济水平等。结论：72.1%的护理专业高职学生能合理使用网络,但少部分学生不能正确使用网络,出现网络使用过度现象或网络成瘾倾向,应根据其主要影响因素展开针对性措施,引导他们正确使用网络。     

护理专业学生从事社区护理工作意愿影响因素分析

目的明确影响护理专业学生从事社区护理工作意愿的相关因素。方法利用护理专业学生从事社区护理工作意愿量表,对237名护理专业学生进行问卷调查。结果护生从事社区护理工作意愿相关因素模型体拟合较好;行为态度、知觉行为控制以及主观规范均对护理专业学生从事社区护理行为意向具有直接影响,路径系数均具有显著意义（t值分别为5.014,3.272,4.669）,模型整体R2为0.360。结论行为态度是影响护生从事社区护理工作意愿最主要的因素,其次为主观规范和知觉行为控制。     

大、中专护生护理专业承诺的调查分析

]目的：了解大、中专护生的护理专业承诺现状并分析其影响因素,为护理专业的教育教学改革提供一定的依据。方法：应用护理专业承诺量表对本校护理专业五年制大专生135名、三年制中专生280名进行问卷调查。结果：大、q-专护生总体承诺为（7492±9．68）分;其中专业价值认同（23．92±3．28）分;专业努力意愿（27．32±3．59）分;专业留驻意愿（23．68±4．03）分;前三项大专护生高于中专护生;专业兴趣和对专业前景的态度是影响专业承诺的主要因素（p〈O．01）。结论：中专护生专业承诺水平偏低,尤其是专业留驻意愿。因此,作为学校在护理教育教学中应当引起重视,积极采取措施加强专业思想的教育,提高学生的专业兴趣,同时为学生创造更多的就业渠道,从而提升护理学生的专业承诺水平。     

不同层次护理专业学生职业兴趣的调查分析

兴趣可以保证职业的稳定性,巩固专业思想。为了比较和分析大、中专护生学习护理专业的兴趣,采用随机抽样法对新余高等专科学校2005级108名大专二年级护生、110名中专二年级护生进行了问卷调查。结果显示：大、中专护生对学习护理专业的兴趣及职业倾向均有部分差异。说明教育者应加强对大、中专护理专业学生职业兴趣的培养。     

浅析医学检验技术专业学生职业态度教育

职业态度已成为现代检验工作者素质的首要成分,在素质优化过程中占主导地位。因此,对医学检验技术专业学生进行正确的职业态度的教育就显得尤为重要。职业态度的养成基本上可分成家庭教育部分、学校教育部分、社会教育部分。创造有利于医学检验技术专业学生职业态度形成的环境、加强专业思想教育改革课程设置、积极探索不同形式的教育模式医学检验情感教育能更有效地对医学检验技术专业学生进行职业态度教育。     

旅行社经营管理专业学生专业思想的调查研究——以浙江育英职业技术学院为例

本文通过问卷调查的形式，对我院旅行社经营管理专业学生的入学动机、学习兴趣和态度、专业意志以及学生对导游职业的认知程度等方面的现实表现进行全面分析，找出其影响因素，并就如何加强旅管学生专业思想教育提出相应的策略，为旅管专业教育人才的培养提供有益的参考。     

职业教育中学生对自杀的态度及相关因素的研究

近年来,自杀率在逐渐的升高,尤其是各大高校的大学生自杀率的升高,都给我我国的科学发展和经济建设带来了巨大的损失,世界卫生组织的调查结果显示,自杀死亡是青少年的前三项主要死亡原因之一,本研究调查了增城职业技术学校的学生对自杀的态度,试图找出学生自杀态度的构成特点及相关因素,结果发现学生的性别对自杀行为态度无差异,学历与学生对自杀行为、自杀者、自杀者家属、安乐死无关。来源于农村、城镇的学生对自杀者态度有差异,学生对自杀的行为认识在不同的专业之间存在一定的差异。学生对自杀行为主要以矛盾态度为主,性别、年龄、专业、生源、学历对自杀态度影响较小,影响其自杀态度的真正原因可能是人生经历、社会压力、学习压力、经济、情感等因素。     

校园文化对高职学生素质养成教育的影响

通过在刚升格的高职院校中，建设具有“职业特色”的校园文化，让学生在走进职业岗位前就熟悉企业的文化和管理，具备其行业应有的职业素质。以调查问卷形式了解高职护理专业学生在新生入学时、上岗实习前的思想政治状况、心理状态、对所学专业的认识，以及在职业素质、职业能力方面的自我评价，并作比较分析。高职护理专业学生实习前的思想政治状况、心理状态、对所学专业的认识，以及在职业素质、职业能力方面的自我评价，分别与入学时比较，差异均显著（P〈0．01）。创新职业特色的校园文化建设对高职院校学生职业素质养成教育有很大的影响。     

护理学专业毕业生就业岗位满意度调查分析

目的了解护理学专业本、专科毕业生就业岗位满意度及用人单位对毕业生的满意度。方法采用自制的调查问卷方式对我院2010届、2011届护理学专业本、专科毕业生的就业岗位满意度及其用人单位对毕业生的满意度进行调查。结果护理学专业毕业生就业岗位满意度普遍较高,其中就业成功率和就业环境满意度最高,职业成就感及医院对护理行业的重视满意度最低。本、专科毕业生比较,其中就业成功率、用人方式、职业成就感、工作岗位满意度及改行意愿差异有统计学意义（P〈0．05）。各用人单位对我院毕业生的敬业精神与工作态度、专业能力、沟通能力、个人约束力及我院毕业生总体评价满意度均较高。结论我院护理学专业毕业生的就业满意度和用人单位满意度均较高,但学校需要加强对学生的职业角色培养,医院需进一步加强对护理行业的重视以提升护士的职业成就感,稳定护理队伍,促进护理事业的发展。     

蒙授护理本科生与实习生职业态度现状及对策

目的：了解蒙授护理本科生与蒙授护理实习生的职业态度现状。方法：采用非实验性研究中的描述性研究。结果：最受蒙授护理本科生关注的前五项职业态度是：V4工作环境、V13经济报酬、V8同事关系、V5监督关系、V6生活方式。最受蒙授护理实习生关注的前五项职业态度是：V6生活方式、V5监督关系、V4工作环境、V8同事关系、V13经济报酬。结论：蒙授护理本科生注重社会公平、物质条件和人际关系,不重视视美感、利他性及奉献精神。蒙医护理实习生注重物质条件和人际关系,不注重社会奉献和工作的多样性及管理能力的发挥。蒙授护理本科生职业期望值相比蒙授护理实习生偏高。     

护理专业学生实习质量评价指标的质性研究

目的：探讨护理专业学生实习质量的评价指标体系,为护理专业学生实习质量的评价提供参考。方法采取质性研究中的现象学方法,应用半结构深度访谈法对11名护理教育专家及临床护理专家进行访谈,对录音资料进行整理后分析结果。结果初步形成护理专业学生实习质量评价指标体系的2大主题：专业素质和临床综合能力。其中专业素质含有2个次主题：专业素养和工作态度。临床综合能力含有4个次主题：专业知识运用的能力、临床操作能力、沟通协作的能力、临床相关能力。结论学校和实习医院在提高护理专业学生实习质量方面应共同努力,医院应当不断完善人才培养模式,注重素质和能力的双培养。     

浅谈护理教学中的情感教育

当前,我国护理队伍并不稳定,其中原因主要是与护士对护理职业所持有的情感和态度有密切的关系。因此,从护理教育入手,采用多种的教学方法,把情感教育融入护理教学全过程,创造护理教学情景,促进学生的情感发展。这样,利于培养护生积极稳定的职业态度、稳定护士队伍、提高临床护理工作质量及教学科研水平。     

大专护理专业女生睡眠情况调查

目的：了解护理专业女生睡眠情况,提高大家对睡眠质量的认识。方法：用睡眠状况自评量表评定70名护理专业女生的睡眠情况。结果：护理专业女生睡眠障碍发生率为4478％。睡眠情况与年纪、学生来源有显著性差异。结论：新入校学生较高年级及中间年级睡眠障碍出现者多,农村学生较城市学生睡眠障碍出现者多。     

对天水师范学院体育学院体育教育专业毕业生就业动机的调查与思考

采用问卷调查、专家访谈等研究方法,在分析影响大学生择业动机的内、外部因素的基础上,基于调查结果,对天水师范学院体育学院体育教育专业学生的职业意向、就业前的态度、择业理想要求的选择、期望的工作岗位、就业信息查询的频率和主要途径、择业首选的地区或城市以及择业过程中所受的外部影响等进行了研究与分析.研究结果对大学生树立正确的择业观和学校对大学生进行正确的就业思想教育和指导有一定得参考价值.     

汽车专业发展现状调研分析——北京工业大学实验学院

本文通过调研北京工业大学实验学院汽车运用技术专业的发展现状,对近年来汽车运用技术专业学生的就业状况及汽车行业对毕业生的能力需求进行了掌握。调研发现：汽车运用技术专业学生在当前严峻的就业形势下,就业率已到达96.3%,毕业前景良好;汽车行业对毕业生的能力需求主要集中在掌握必备专业知识、具有较强的专业基本技能、具有良好的职业态度等三个方面。文章最后结合调研结果,对汽车运用技术专业后期建设进行了科学的构思设想。     

护理本科女生生命态度的现况调查与分析

目的：调查护理本科女生生命态度现况,为提升其生命态度提供依据。方法：使用自评问卷整群抽样调查某高校护理专业大二女生。结果：生命态度各项得分85百分等级以上比例均超过15%;15百分等级以下比例均低于15%,且与身体健康、人际关系、就业前景以及生活满意度等均呈正相关（r=0.141～0.361,P〈0.05）。结论：护理本科女生生命态度较为积极正向,与身体健康、人际关系、生活满意度等均存在不同程度的互为影响。     

高职学生职业决策自我效能感的调查与思考

运用职业决策自我效能感问卷,对325名高职学生进行调查。结果发现,高职学生的职业决策自我效能感处于中等偏上状态,依次为职业信息、自我评价、选择目标、问题解决和未来规划;高职学生职业决策自我效能感存在性别差异,但在专业、家庭来源以及家庭结构上总体差异不显著。本文对高职学生职业决策自我效能感的影响因素进行了分析,并提出教育建议。     

基于专业课堂提升高职学生的职业素养

培养学生的职业素养已经成为院校的教育责任,是教师课堂教学的重要任务,良好的职业素养可以帮助学生顺利就业并且快速晋升,对待工作的认真态度、工作中的良好职业道德、正确的职业思想都是重要的职业素养,作为专业教师可以基于专业课堂提升学生的职业素养。     

男护生职业价值及工作现状分析与对策

目的:了解男护生工作现状及其对自身专业的认识和态度,调查男护生选择护理专业的择业观念及其心理,分析研究可能促进国内男护发展的因素;对象:四川省人民医院,2007级29名实习中的本专科男护生;方法:通过问卷调查和访谈法等方法获取数据和资料;结果:72%的男护生不喜欢护理,42%的男护生后悔选择护理,超过一半的人会选择转行。     

大学生创业影响因素实证研究--以厦门理工学院学生为例

本文以厦门理工学院在校生为研究对象，以调查问卷的方式，采取抽样的方式获得有效样本265个，研究大学生创业态度和创业倾向的关系，以及不同大学生的不同背景因素等对其创业态度和创业倾向的影响。通过因子分析，对创业态度分解出追求精神的态度、社会责任的态度和追求名利的态度等3个公共因子；从创业倾向中析出创业意识倾向和创业行动倾向等2个公共的因子。通过分析发现如下特点：创业态度与创业倾向显著正相关性，学生性别、所在学院、所在的专业、成长地点、是否有创业经历及获奖情况等因素，都会对大学生的创业态度和创业倾向产生显著的影响。具体的结论大部分和已有的研究结果相一致，少部分不一致的结果反映了不同学生群体的差异。