知识地图理论研究

介绍了知识地图的概念,分别定义了狭义知识地图和广义知识地图,比较了狭义知识地图与概念图、思维导图、认知地图,预测了知识地图的发展前景。     

基于组织的个人知识地图构建理论

本文介绍知识地图的构建原则和构建流程等相关概念,阐明过程描述、通过知识地图捕获信息和实现知识再利用的方法;在设计配置过程中整合知识地图;这种方法促使知识地图发展自身过程描述和配置的能力以进行知识再利用和过程协作。     

面向产品开发的知识地图构建

设计知识描述方式的复杂性和存储的分散性造成了知识共享和知识重用等方面的困难.通过分析产品开发中知识的表现形式、分布和使用情况,以及知识地图的特征、用途,提出了一种基于元知识和XML的可视化方法来进行产品开发中的知识管理,即利用元知识来统一描述知识内容及背景,并利用可视化技术生成基于XML的概念图、流程图、能力图等多种视图的知识地图来减少知识孤岛现象,推动知识的重用.最后针对客车的开发过程,建立了知识地图实例来进行说明.     

知识地图的研究与应用

知识地图是组织实施知识管理的有效工具,可以解决知识模块之间存在的错综复杂的相关性和知识区分不够清晰明确等问题,本文以信息技术知识组织为例,针对信息技术知识组织中以文本形式大量存在的显性知识和当今分布式网络、操作系统、分布式计算、知识地图结构查找理论的发展,采用一种基于层次分类体系的知识地图结构,并以层次分类方法为核心的知识地图构建方法,讨论组建符合中学信息技术知识体系需求的知识地图。     

网络环境下基于知识地图的产品设计知识链管理

产品开发中知识的复杂性和分布性容易造成知识链中获取、选择、产生、内化和外化环节的中断,导致知识共享和知识重用的困难.通过分析网络环境下产品开发中设计知识的描述、分布和使用情况,采用面向设计任务的方式组织相关知识,并为知识单元添加能够可视化显示的属性信息,生成知识地图来管理产品设计知识链,建立了以知识地图为核心的产品设计类知识重用、共享模型,并构建了网络环境下知识地图管理系统框架,从而减少知识孤岛现象,推动知识的重用.     

知识地图在舰船维修过程中的应用研究

该文将知识地图引入舰船维修过程,旨在辅助装备技术保障人员在执行舰船临抢修任务时进行抢修决策和知识管理。该文在归纳知识地图共性特点的基础上,定义了维修知识地图概念模型,通过分析维修知识地图构成要素及绘制原则,对比传统的基于主题或部门的知识地图特点,提出一种基于舰船修理流程的维修知识地图技术解决方案,并将SVG技术和ASPX技术应用于维修知识地图模型交互层,实现了知识地图的可视化效果,有利于使用者更加直观、清楚的掌握舰船维修知识脉络。     

知识地图及其应用研究现状

知识地图的知识组织方式可以通过共同理解的“地图”概念,实现知识共享。从定义、功能、构建、应用、研究现状等方面对知识地图进行介绍分析,并探讨了其研究方向和重点。     

KBMDS：基于知识的地图数据库系统

ＫＢＭＤＳ是在ＭＤＳ地图数据库的基础上，结合ＡＩ技术，面向地图的基于知识的地图数据库系统，它具有四种功能：编辑功能、查询功能、学习功能和人机交互功能。系统采用了框架语义网络知识表达方法及其揄机制实现对图象物体的描述和检索，基于查询实例的学习功能提高了系统的查询效率，基于规则的图象物体描述的自动知识获取的途径。ＫＢＭＤＳ提供了两种查询语言，一种是具有二维文法的ＱＰＥ；一种是具有线性文法的ＬＩＰＬ语言     

企业知识地图构建分析

本文简述了企业知识资源中知识的分类，即隐性知识和显形知识，主要分析知识地图在管理企业知识中的作用，以及隐性知识地图和显性知识地图的构建方法，指出企业运用知识地图管理企业知识的重要性。     

图书馆知识地图在教学领域的应用研究

本文从知识地图概念入手,提出了图书馆建立知识地图、为教学研究服务的想法以及专业知识地图的构建方案。     

基于战略地图的高校知识资本开发与运用研究

针对我国高校知识资本的现状,引入战略地图解决了目前知识资本开发与运用中遇到的问题,并构建了高校知识资本战略地图模型框架,以期对高校战略的实施和知识资本的开发与运用起到一定的积极作用。     

基于多agent和知识地图的智能教学系统研究

提出了一种基于多agent和知识地图的智能教学系统模型,对教学过程进行了详细的分析.该模型充分利用agents的交互能力和自适应能力促进系统与学生以及学生与学生之间的交互,并且利用个性化的教学知识地图对教学过程进行智能导航,以提高教学效果.在该模型中,学生agent基于学生的知识水平、学习风格、心理特征来构建学生模型以...     

高校图书馆知识地图的构建

分析了高校图书馆知识资源的分类,阐述了知识地图的相关概念,探讨了高校图书馆知识地图的构建方式。     

基于知识地图的数字教育资源服务模式研究

针对数字教育资源服务在资源组织和管理方面的不足,设计了基于知识地图的数字教育资源服务模式,该数字教育资源服务模式以知识点为单位建立信息窗口,对数字教育资源归类聚合,设计了结构清晰的知识网络.后以HTML课程为例,依托Visual Studio开发环境,利用Google Maps API构建知识地图,实现了数字教育资源服务模式,并选取在校大学生为试验者,进行了模式的试验与分析.研究表明,基于知识地图的数字教育资源服务模式能为学习者提供明确的学习引导,能够提高数字教育资源的有效利用率和学习者的学习效率,对于学习者在线学习的持久度、知识内化等方面具有较好的促进作用.     

浅论知识地图的类型和功能

在知识经济时代,知识管理是一个很复杂的系统工程,知识地图是知识管理系统中一个十分重要的工具,它能够使信息共享者在浩如烟海的信息中快速找到自己所需要的部分,及时准确地做出决策。本文介绍了知识地图的含义,类型,并分析了知识地图的功能。目前知识管理的概念还处于发展阶段,对知识管理的表述仍然是抽象的、战略上的。相反,人们对知识地图的理解已经比较清晰（虽然仍没有统一的定论）,可以说是具体的和战术上的。不管知识地图的具体功能是什么,都能够实现显性知识和隐性知识的图形化、可视化;知识地图的实施和分析都是以切实可行的知识管理项目、活动为基础的,并且其最高目标是实现知识管理战略。     

企业元知识表示方法及其与XML的结合

企业能力来源于企业拥有的知识,通过对企业知识系统中各种知识的描述,认为企业管理领域中各种知识不是简单知识,而是表现为如过程知识、经验知识、实例知识及样本知识的多种异构形态。文章还论述了知识地图在企业知识系统中的作用,用知识地图来揭示企业内部或外部相关知识资源的类型、特征及知识之间的相互关系,进而提出了元知识表示方法,并探讨了用XML来表述元知识。     

战略性知识管理路线图研究——基于技术路线图与战略地图的知识管理

目前企业知识管理中存在缺乏系统性、盲目性、战略性等问题,将战略地图与技术路线图应用于知识管理,能够帮助企业实现自身战略与知识管理的对接,能够知识管理的系统性,有利于协调知识管理各个环节各个方面的资源,从而推动知识管理服务于战略目标的实现。以时间维度为水平方向,表明路线图内各关键要素的发生及持续时间,同时表明各要素间的同步或优先发展关系,以给定时点上知识管理与战略的之间的联系垂直方向,绘制战略性知识管理路线图,为企业提供可视化、系统化、战略性的知识管理工具。     

基于元胞自动机的隐性知识传递仿真研究

用元胞自动机模型仿真组织内的隐性知识传递过程.首先构建隐性知识传递网络,然后通过改进元胞邻居空间的结构来仿真组织结构中的隐性知识传递过程,并通过有关数据的收集处理来揭示组织中隐性知识传递的规律和特征.     

基于元知识的岸边集装箱起重机知识库研究

通过研究岸边集装箱起重机械生产方面的相关知识,以集装箱起重机大车部件为研究目标,利用元知识理论建立了演化型配置知识框架结构,并详细介绍了结构中元知识理论的应用,为编程实现知识库结构,提供了便利条件。     

地图学习能力及其培养

从地图学习能力的概念、构成要素及如何提高培养地图学习能力3个方面介绍地图学习能力及其培养,以期在学生头脑里积累丰富的感性材料,多方位、多角度的训练刺激将更助于读图、用图能力的培养,有利于地图学习能力的形成和提高。