基于计算机等级考试现状的计算机基础教学改革探索

本文从计算机等级考试现状入手,根据等级考试的特点,结合当前计算机基础课程教学存在的问题,对计算机基础教学提出相应的改革措施。     

计算机等级考试与计算机基础教学改革

计算机等级考试在一定程度上促进了高校计算机基础教学的发展,同时也有一些不利因素,给教学提出了更高的要求。在新形势下,必须转变观念,有针对性地对计算机基础课程的教学进行全面改革,使等级考试与学生实际虚册能力的培养相结合,以培养出更多高素质的实用人才。     

从等级考试看计算机基础教学改革

计算机基础公共课的教学改革是高校课程改革的重点,而改革成功与否的标志之一就是计算机等级考试通过率是否提高．本文用具体的数字说明计算机等级考试通过率提高主要归功于计算机基础公共课的教学改革和考前有效的辅导措施。     

高校计算机基础教学改革的思考

文章就当前高校计算机基础教学的现状进行分析，总结了当前存在的一些问题，针对这些问题，提出自己的一些解决方法和建议，希望有利于高校计算机基础的教学改革，提高教学质量，促进师资队伍建设，提高毕业生就业竞争力。     

谈计算机等级考试

指明计算机等级考试是促使大学生学习、掌握计算机的重要手段，介绍了计算机等级考试的内容、实施办法及尚需解决的问题．     

计算机基础课教学与计算机等级考试

计算机等级考试作为衡量学生计算机应用能力的有效手段,正越来越受到人们的重视。本文结合几年来的教学实践,从把好报考关、过好教学关及抓好辅导关三方面对促进高校计算机教学和等级考试的有机统一作了一些有益的探讨。     

论计算机等级考试与计算机应用基础教学改革——以高职非计算机专业等级考试为例

计算机基础教育是大学生素质教育的重要组成部分,学生的计算机等级考试过级率,成为各高职院校教育水平及教学质量的一大评估标准.本文将从计算机应用基础课的教学手段、教学方法、实训内容、考试方式等方面进行探讨,以有效     

等级考试对高职高专计算机基础教学的影响和对策分析

计算机等级考试在当今信息社会有着重要的地住,对高职高专院校计算机基础教学也有着较大的影响。文章分析了高职高专院校学生参加计算机等级考试所产生的正反两方面的影响,并就如何协调好计算机基础教学与计算机等级考试之间的关系,提高计算机基础教学质量提出了相应的对策。     

计算机等级考试与计算机基础教学关系探析

计算机等级考试和计算机基础教学存在着相辅相成的关系.为了提高高校计算机等级考试的通过率,本文认为应采取三种措施,一是学校要加强计算机基础教学管理,采用分层教学模式;二是针对计算机等级考试内容,实施模块教学模式;三是还要加强考前辅导进行考前强化训练.高校教师应致力于计算机基础教学改革,不断提高教学质量,切实提高计算机等级考试的通过率.     

计算机等级考试对高职院校计算机基础教学的引导及课程改革探讨

计算机等级考试做为规范教学及衡量其质量的重要标准之一,可以促进学生的理论与实践知识相结合,也可以推动基础课程的模块化教学改革。同时,计算机等级考试也出现了一些问题,因此需要对计算机基础课程改革进行探讨。     

农林院校的计算机基础教学改革

分析了我国高等农林院校计算机教学的现状和教育对象的基本特点,在此基础上,提出适应农科院校不同教育层次的教学内容和课程设置方案,并就加强计算机实验环节等问题提出了具体的意见与建议.     

全国计考新大纲对计算机基础教学的影响与对策

2013年教育部考试中心对全国计算机等级考试所有开考科目都制订了统一的考试大纲。通过比较计算机等级考试2013版新大纲与旧大纲的区别,研究计算机等级考试新大纲的新变化和对考生计算机应用能力的新要求,分析我国当前计算机基础教学存在的问题,以及目前新大纲对当前计算机基础教学的影响。针对我国普通高校计算机基础教学的现状及存在的问题,在计算机课程设置、课程实施、教学设备、教学评价四个方面,提出一些有实用性的建议以便于组织计算机基础教学。     

浅议计算机等级考试和计算机基础教育

计算机基础教育是面向95％以上大学生的教育，利用省(市)级的计算机等级考试考核高等院校计算机基础教育质量，有利于高校计算机基础教育工作的发展，但也容易使计算机基础教育走进应试教育的误区，应该引起重视。     

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践

本文通过分析高职计算机基础课程教学存在的问题,提出以应用能力为导向的四个教学改革措施,通过实践证实,改革措施有效提高学生计算机应用能力和课程教学质量.     

高校计算机基础课程教学内容改革的探讨

计算机基础教育教学内容应当根据计算机技术的发展和社会实际需要不断地进行改革和调整,以适应计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及。本文根据学生差异性,专业的相关性．对计算机基础课程教学内容进行了探讨。     

高校计算机基础教学的形势和任务

分析了高校计算机基础教学面临的新形势与任务，从计算机基础教学改革的目标、教学的目标与要求、课程体系、教学实施等方面，阐述了对计算机教学改革方案的思考。     

高校非计算机专业计算机基础教育改革的思考

本文着眼于高校非计算机专业计算机基础教育的现状,分析了目前计算机基础教育存在的问题。针对基础教育改革,讨论并提出了几点改革措施。     

计算机网络课程教学改革与实践

随着Internet的普及,掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能。首先明确了计算机网络课程在人才培养中的地位和课程建设目标。分别从师资队伍、教材建设、教学内容、教学方法与手段和实践教学等方面,并提出了相应的具体改革措施。实践表明本课程的教学改革取得了良好的教学效果。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机软件教学改革

计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，计算机软件在计算机系统中占据重要的地位，高等师范院校计算机科学与技术专业的教学中计算机软件教学占了很大的比重，基本讨论了计算机软件教学的特点，目的，意义以及和硬件教学之间的关系，说明了计算机软件教学改革的基本思路和具体方法，提出了软件教学改革的重点是加强对学生的程序设计思想，软件开发能力和动手能力的培养。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法，阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用，强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响，提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施。