如何在职业高中计算机教学中激发学生兴趣

职业高中计算机教育是面向未来的现代化教育，是培养学生计算机实践能力，培养学生综合素质的途径。教师在教学中要创建良好的学习氛围，做好有效的课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在教学过程中要采用新颖的教学方式，多种方式组织教学，因材施教并且民主公正的对待每一个学生，建立和谐的师生关系来培养学生的兴趣。     

公共计算机教室的建设与管理

本文介绍了东北师范大学城市与环境科学学院公共计算机教室的教学改革情况，总结了公共计算机教室在建设、管理与维护方面的一些方法。加强公共计算机教室的管理，利用和改进教学与管理应用软件，正确引导学生有效使用计算机资源，可以促进教学质量的提高，有利于大学生素质的培养。     

多课程融合研究性教学模式的构建

构建基于多课程体系结合的研究性教学模式，并以计算机课程体系为例，提出该模式的具体实施办法．教学效果显示，采用多门课程结合的研究性教学模式，能有效提高学生的自主学习能力，达到增强学生综合素质和创造能力的．     

职业教育计算机教学存在的问题及对策研究

在当今电子信息技术突飞猛进的时代,计算机教学是我国学生教育重要的组成部分。然而,由于教师素质的参差不齐,学校及学生对计算机教学的重视程度不够,管理者对计算机信息等技术发展的认识有限,使得计算机教学取得的效果不够理想,存在较多问题。因此,我们只有提升教师的综合素质,提高学校计算机教学软硬件水平,培养学生计算机学习过程中的抽象思维、创造思维和批判思维,建立合理有效的计算机教学评价和研究体系,对教材进行补充和规范,才能推动计算机教学的健康发展,为学生及我国全民素质的提高打下良好的基础。     

计算机人才培养的评估体系研究——档案袋评定法

结合计算机人才培养问题，介绍了计算机学科的档案袋评定法的研究与实践的经验。档案袋评定是为了更有效地提高培养计算机人才的素质，使之能适应社会发展的需要，满足学生发展的需求，从而促进学生的发展，指出对计算机学科学生的评价应改变过去那种单一以笔试考试形式为主的学业成绩评定方式，应改变成绩等同于成功的观念，新的评价标准必须与计算机人才素质培养的目标相一致。     

高职IT类专业学生工程素质与创新能力的培养

在高等职业教育大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式下,如何有效培养符合社会需求的IT高技能应用型人才,有效提高其IT工程素质与创新能力,是摆在我们面前的一个重要课题.为此,本文从IT类专业学生培养工程素质与创新能力的重要性、现状与发展趋势、培养对策等方面探讨高职IT类专业学生工程素质与创新思维能力培养的相关问题.     

计算机教学中的有效实用方法——任务驱动教学法

在计算机课程的教学当中,常规的方法是教师手把手地灌输知识内容,学生依样画瓢似地囫囵吞下这些硬灌进来的内容。这种教学模式抑制了学生学习的自主性,压制了学生学习的创造性,在大力提倡素质教育的今天,这一方法当然是要被淘汰了。鉴于计算机技术的教学目标是培养学生的信息素质和创新素质,因此,必须鼓励学生敢于动手,勤于实践,从而培养学生对计算机技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。     

高职IT类专业学生工程素质与创新能力的培养

在高等职业教育大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式下,如何有效培养符合社会需求的IT高技能应用型人才,有效提高其IT工程素质与创新能力,是摆在我们面前的一个重要课题。为此,本文从IT类专业学生培养工程素质与创新能力的重要性、现状与发展趋势、培养对策等方面探讨高职IT类专业学生工程素质与创新思维能力培养的相关问题。     

英语教学中应注重积极情感态度的培养

从现代教育人才素质要求和心理学角度出发，提出英语教学在培养发展学生的智力因素的同时，注重情感教学，大力培养学生的非智力因素，使学生积极主动地去解决问题，在学习上获得成功。     

如何培养学生计算机应用技能

针对职校计算机教学，提出了培养学生计算机应用技能，提高学生素质的几点思考。     

计算机教学中学生创新素质的培养

实施素质教育，全面提高学生素质，特别是创新素质，是教育工作的根本立足点。开拓学生创新思维、培养学生创新意识、构建学生创新精神早已成为教学科研的重要课题。计算机教学中学生创新素质的培养，重点改变学生的观念，把“要我学”变成“我要学”。     

高中计算机教学中的因材施教

因材施教是一种有效的教学方法,在高中计算机教学中运用因材施教策略能够帮助不同层次的学生更好的掌握有关知识,提高学生的动手实践能力,促进学生综合素质的提高。本文结合我的教学实践,就高中计算机教学中的因材施教进行了探讨。     

职业中学计算机学科阶段教学法的尝试

在大力推进素质教育的今天，人们也越来越重视计算机教育，研究计算机教育的教学方法也越来越紧迫。这几年，多种多样的教学方法是百花齐放，本文针对职业中学的计算机学科，以中职学生这个特殊的群体为出发点，从四个阶段阐述了一种比较适合职业中学计算机学科的教学方法——阶段教学法。     

师范院校计算机基础教育课程体系改革研究和实践

信息化社会对师范院校计算机基础教育提出了更新、更高的要求。从人才素质培养的需要，我们开展了师范院校计算机基础教育中加强学生素质和能力培养的探索与实践。并在促进学生知识、能力、素质的综合提高、德智体美等全面发展，提高教学水平和教育质量等方面取得了一定成效。     

案例教学法在计算机公共课教学中的应用

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。在计算机教学中采用案例教学法,使得上机实验任务明确,激发了学生的学习兴趣,能更好地完成教学和实验任务。本文是作者在高校计算机公共课教学中应用案例教学法的一些探索。     

数字图书馆的发展对馆员素质的要求

数字图书馆时代，图书馆员应具备以下素质：忠于职守的敬业精神，熟练的计算机和网络操作技术，扎实的专业理论知识，较高的英语水平和较强的语言文字表达能力，以及网络环境下的其他综合素质。要提高目前馆员的素质，应从以下几方面入手：通过学习、培训，促进馆员自身观念的转变；组织学习讨论会开展学术研究，拓宽他们的知识视野；重点培养与大力引进相结合，充实和提高图书馆业务力量。     

关于加强大学计算机技能培养的思考

面对新形势下高校计算机基础教育所面临的严峻挑战，从培养学生的计算机知识、能力、素质出发，提出了一系列关于大学计算机技能培养的建议和措施。     

计算机教育提高了职高学生素质

计算机教育提高了职高学生素质黄小明随着计算机技术的高速发展，开展计算机教育的学校逐年增加，受教育的人数成倍增长。计算机教育在促进教育手段和管理现代化、提高教育质量和管理水平的同时，也对学生的身心健康产生了深远的影响，笔者结合本校的教学实践，略谈计算机...     

加强第二课堂建设，积极开展课外科技活动

通过大力扶持和加强以学生课外科技活动为主要内容的第二课堂建设，设立“多层次、多风格”人才能力和素质培养目标，把思想政治工作落实在能力和素质培养上。提出一些措施和做法，有领导、有计划地坚持组织和开展课外科技活动，提高质量，保证人才能力和素质培养     

德·新·活·实——中职计算机专业教学的改革设想

针对中职学校存在的学生综合素质偏低、实践技能较差、学校的德育教育不够重视、教师素质有待提高等问题，中职学校计算机专业的改革势在必行。本文阐述了中职计算机专业教学改革的几点设想。