关于独立学院英语教学的几点思考

本文通过对独立学院的性质以及未来前景的分析,帮助学生矫正对独立学院的偏见和确立对独立学院的正确认同感,并帮助学生如何树立信心和树立正确的学习观。同时提出推动英语教学发展的几个建议：独立学院要积极为学生创造良好学习氛围,以激发学生的学习兴趣着手,并以打造适合独立学院的教材体系为辅;以及提出以充分利用多媒体等新颖的教学手段和培养学生自主学习的教学观念相结合的教学模式,最后提出独立学院要以正确的英语学习观引导学生和以英语四、六级改革为契机推动大学英语教学改革。     

独立学院学生自主学习能力与学习价值观的分析--以湖北师范学院为例

为了调查独立学院学生自主学习能力与学习价值观的特点及关系,为独立学院教学管理决策提供参考,采用大学生自主学习量表、大学生学习价值观问卷对301名独立学院学生进行测查。结果表明：独立学院学生自主学习能力总体水平较低,对学习价值的评价不高;女生的学习求助得分显著高于男生,大三学生对学习的个人发展价值的评价显著低于大一大二学生;学习价值观与自主学习能力的多个维度存在显著正相关,个人发展维度相关最高。说明独立学院学生学习价值观和自主学习能力不容乐观,两者相关显著。     

独立学院思想政治辅导员队伍建设的新探索

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式,与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,辅导员队伍的建设是独立学院生存发展的需要,探究独立学院辅导员队伍建设的深层问题关系着独立学院学生工作的发展和有效进行。     

浅谈独立学院学生人际交往能力在就业工作中的利与弊

随着独立学院的发展与壮大,毕业生人数逐年增多,学生就业问题更为严峻。作为21世纪人才竞争的重要因素之一,人际交往能力一方面能增加独立学院学生就业的核心竞争力;另一方面,过分活跃的人际交往也为独立学院学生就业带来不可避免的弊病。加强对独立学院学生人际关系交往的培养和良性引导,使其更具社会竞争力是我们今后一项重要工作。     

独立学院学生管理问题的研究

独立学院是近年来迅速发展起来的一种新型的办学模式。随着独立学院规模的扩大,其学生管理工作也面临着新的问题。本文通过分析独立学院学生的普遍特点及独立学院学生管理的难点,本着以学生为本,因材施教的教育理念,论述了适应独立学院学生特点的学生管理策略和方法。     

独立学院辅导员角色问题及其原因分析

独立学院辅导员作为学生工作者和学生事务管理者,也是一种职业角色。本文以社会学的角色理论为研究框架,分析并归纳了独立学院辅导员角色问题:角色不当,角色冲突,角色不清;原因包括:独立学院辅导员工作职责模糊,职业发展方向不明确,独立学院的特殊机制以及独立学院辅导员个人兴趣、职业价值观和专业素养等。     

如何增强独立学院学生就业的综合竞争力

独立学院是经济和高等教育高速发展的产物,独立学院学生就业问题关系到独立学院的生存与发展。本文阐述了如何增强独立学院学生的综合竞争力,从而增加独立学院学生的就业机会和就业成功率。     

独立学院实践教学资源建设与共享的思考

从分析独立学院实践教学资源建设与共享的必要性入手,提出加强实验室建设与基地建设,是保证学生实践动手能力与专业技能培养的基本要求;并指出理顺独立学院与母体学校职能部门的关系、独立学院与母体学校二级学院的关系、独立学院与母体学校教师间的关系、独立学院与母体学校管理人员间的关系,是保证学生学习环境得以应用的关键;而充分利用资源建设共享、资源条件共享、资源管理共享,是保证教育目标得以完全达到的最优效果。     

浅谈独立学院学生管理工作——以工程造价专业学生为例

在高等教育发展和变化中,独立学院是我国高等教育发展进程中涌现的一种全新模式,独立学院的蓬勃发展对学生管理工作提出新的挑战和要求,通过对独立学院学生特点分析,把握学生管理要点,加强学生管理队伍建设。该文结合独立学院的学生群体和学生培养的重难点,特别是以自己所带的工程造价专业学生为例,将独立学院特点与专业特点相结合,深入探讨独立学院学生管理工作中存在的不足,并建设性提出面对这种不足的解决对策和方法。     

贵州省独立学院大学生学业自我效能感的调查与分析

以贵州省独立学院大学生为研究对象,用《学业自我效能感》量表对其学业自我效能感进行调查,并作进一步的分析,结果发现:1.独立学院大学生具有中等偏上程度的学能效感和学行效感;非独立学院学生的学能效感较独立学院学生高,但在学行效感上没有显著性差异。2.学能效感存在性别、是否独生子女、学习成绩、生源的差异;学行效感存在学习成绩的差异。     

倾听学生的声音:提高独立学院毕业设计质量之我见

独立学院毕业设计,要以学生为中心。在做什么方面与学生达成共识;在怎么做方面,根据不同学生特点,分类指导。只有始终围绕着"以学生为本"的教育理念,才能不断提高独立学院毕业设计质量,从而提高人才培养质量。     

高校独立学院学生就业竞争力影响因素及提升对策

本文从办学理念、课程设置和教师队伍三方面,分析了高校独立学院学生就业竞争力影响因素;提出了高校独立学院学生就业竞争力提高的主要对策,包括:创新人才培养理念,突出特色型的培养风格;科学设置课程体系,提高学生的实践能力;加强师资队伍建设,提升师资队伍整体水平。     

独立学院学生骨干队伍现状分析及培养方式初探

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,开辟了广大高等本科教育资源和办学规模的渠道。分析和研究独立学院学生骨干特点、为独立学院学生骨干的任用和培养工作提供了强有力的依据。针对独立学院学生骨干的特点,结合自身工作经验,对独立学院学生干部的培养方式进行探讨,提出个人的一些观点和建议。     

关于提高独立学院高等数学教学质量的几点思考

近几年独立学院在全国蓬勃发展,独立学院学生的知识水平直接影响我国经济建设的发展。在独立学院中,学生的情况差异较大,提高独立学院教学质量是当务之急。本文从目前实际情况出发,提出了几点提高独立学院高等数学教学质量的有效方法。     

独立学院学生幸福感现状及其思考

为了了解独立学院学生幸福感状况及特点，促进学生幸福感水平的提高，采用《综合幸福问卷》对184名独立学院学生进行无记名调查。结果显示：独立学院学生幸福感水平较低；幸福感水平有明显的性别、专业、年级、是否独生的差异，这与独立学院自身的性质特点及生源特点有关。建议独立学院提供和谐、规范化的学校环境，完善心理健康教育体系，结合思想道德教育进行幸福教育，提升学生幸福感水平。     

独立学院英语专业精读课考试命题策略初探

随着"独立学院"在我国高等教育领域的不断发展,独立学院的英语专业也越来越受到关注。从学生的英语水平上来讲,独立学院英语专业的学生和公立院校英语专业的学生之间存在巨大的差距。因此,作为独立学院英语专业的教学工作者,我们尝试通过理论和实践的综合研究,探索出适合于独立学院英语专业学生考试的命题策略,从而通过科学的测试促进课堂教学,改善教学效果,逐步提高学生的英语水平。     

探索独立学院学生管理的新模式——以福州大学至诚学院学生管理为例

认清独立学院学生群体主要特点,进一步完善独立学院管理机制措施,探索独立学院学生管理的新模式,提高教育管理水平和工作效率对于培养出合格的具有独立学院特色的创新人才、打造名校品牌具有很强的现实意义。     

独立学院就业指导现状及对策

独立学院的迅速发展,为更多学生提供了接受高等教育的机会,随之就业压力也日益剧增,独立学院就业指导还不能适应发展的需要。因此,结合独立学院人才培养特点,研究独立学院就业指导工作方式,较好的化解独立学院就业指导过程中面临的问题,更好的为独立学院学生就业服务。     

谈如何提高独立学院学生写作能力

文章以提高独立学院学生英语写作能力为目的进行分析探讨,在对独立学院学生英语写作能力状况分析基础上,提出提高学生写作能力的方案,为独立学院英语写作教学改革提供借鉴与参考。     

独立学院学生英语学习策略调查研究

学习策略在学生学习英语的过程中起着十分重要的作用。对某校独立学院的部分学生进行了英语学习策略调查和数据分析,结果说明该独立学院学生英语策略使用频率低,学生策略使用意识淡薄,对独立学院学生进行英语学习策略的训练十分必要。