少数民族学生心理特征与教育问题初探

长期以来,我们在探讨民族教育发展的时侯,往往总是从民族教育与民族地区的政治、经济、文化等角度考虑得比较多,如党和国家的民族政策,人民政府对少数民族地区的教育投资,少数民族的传统文化背景等等。诚然,这些都是民族教育得以发展的重要条件,而且建国四十年来民族教育发展的实践也证明了其重要性。但是,我们认为要研究民族教育的发展,除了上述一些必不可少的因素外,还应当从制约民族教育发展的内部因素加以考查,如教师、学生、教学内容、教学手段等,这也是应当引起足够的重     

全球化背景下的文化软实力竞争与大学生民族精神教育

民族精神作为民族文化的精粹和核心部分,是一种重要的软实力,在全球化背景下的综合国力竞争中其地位凸显,已成为综合国力竞争的决定性因素。高校是传承民族精神的重要载体,在弘扬和培育民族精神及对大学生进行民族精神教育方面具有特殊地位和重要作用。面对全球化背景下综合国力竞争的新态势,高校应加强对大学生进行民族精神教育,在大学生中弘扬和培育中华民族精神,这对于提升我国综合国力尤其是文化软实力具有重大战略意义。     

历史变迁下教育的发展研究

以贵州省黔西南州兴义市为研究对象,对兴义地区近现代教育的发展、繁盛与贡献的研究,了解当地少数民族文化和民族地区的教育发展历程。民族地区教育的高质量发展,既是发挥教育促进当地经济发展的途径,也是影响民族团结和谐稳定的重要因素,同时也是全面实现小康社会的重要保障。在国家支持西部及"一带一路"政策的推动下,当前贵州民族地区教育事业呈现良好的发展态势,也取得了可喜成绩。     

影响少数民族适龄儿童辍学的因素分析

我国是个多民族统一的国家,民族教育是我国教育事业的重要组成部分。民族地区义务教育阶段相对比较严重的辍学现象,已经受到了国内学者和专家的关注。以往多数研究主要是从经济因素来探讨辍学产生的原因,而本研究用实证来探讨民族地区适龄儿童辍学背后的非经济因素。研究发现少数民族和汉族的辍学差异主要发生在初中阶段,而且增加学前教育时间、提高父母参与的水平、降低儿童入学年龄等均有助于降低民族地区儿童辍学率。     

民族地区高校德育社会环境优化探析

高校德育受到很多因素的影响,环境是其中一个非常重要的因素。研究结果表明,民族地区高校德育社会环境存在经济发展滞后、地缘政治复杂、残存落后文化的不利影响等问题,所以应该从加快民族地区经济发展步伐,加强党性和政策宣传及教育,优化民族文化成果等方面优化民族地区社会环境,以促进民族地区高校德育工作的开展。     

关于民族教育立法若干问题的探讨

民族教育是我国是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育事业,是提高少数民族科学文化素质的前提,是促进少数民族地区经济发展的根本保证。发展少数民族教育事业,在充分调动社会各方面的力量和积极性的同时,应当通过民族教育立法,使我国民族教育事业走上法制化轨道。本文拟就民族教育立法方面的若干问题进行讨论,望能为此方面的研究提供有益的借鉴。     

从人口学角度看我国民族关系

人口结构不仅是民族内部结构运行的基本条件之一，也是民族关系存在的基本载体之一，对民族关系产生重要的影响。民族人口数量、分布、结构、教育等因素的变化，将引起民族经济、政治、文化等其它结构发生变化，最终影响到民族关系。反过来，民族关系的融洽与否，也影响着民族人口结构的变化。本文在分析影响民族关系人口学因素的基础上，试图想通过优化各个民族人口结构，促进民族关系进一步向前发展，努力构建新时期的社会主义和谐关系。     

大学生思想教育应弘扬中华民族优秀传统文化

高等学校在大学生思想教育中华民族优秀传统我们振奋民族精神，提高民族自尊心和自信心，自立于世界民族之林的一个重要因素，也是提高大学生文化素质的需要；其内容包括进行弘扬民族精神、坚持民族气节、继承优良道德等方面的教育；其方法有结合课堂教学、多种形式并举、与国情教育相结合与鞭生观教育相结合等。     

黑龙江省蒙古民族教育的思考

民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,发展民族教育是发展我国整个教育的一个重要方面。这是我国作为统一多民族国家的历史所决定的,民族教育在我国教育领域中的地位和作用,将随着我国民族地区的两个文明建设的发展,越来越放射出自己独特的光辉。本文就黑龙江省蒙古民族教育的改革与发展,谈谈粗浅的认识。     

促进民族地区图书馆可持续发展的对策研究——以西藏自治区图书馆为例

图书馆作为文化事业的重要组成部分,肩负着开展社会教育、提高全民综合素质的重要职责,是社会服务体系中的重要组成部分,是城市文明的窗口和阵地。民族地区图书馆对本地区的信息资源建设、群众素质的提高和实现民族地区经济社会的发展起着重要作用。文章以西藏图书馆为例,分析了民族地区图书馆可持续发展存在的诸多制约因素,为充分发挥图书馆在民族地区文化事业建设的公益性支持服务作用,促进图书馆事业可持续发展提出了相应对策。     

新形势下民族地区高校党外知识分子工作应注重几个结合

民族地区高校党外知识分子是影响学校改革、发展、稳定的重要因素。加强和改进党外知识分子工作,是当前民族地区高校统战工作的重要任务。在复杂、多元的全球化背景下,随着我国教育体制改革的深入,民族地区高校党外知识分子群体呈现出许多新特点,在工作中注重政治性与科学性、广泛性与针对性、创新性与实效性相结合是加强和改进民族地区高校党外知识分子工作的有效途径。     

少数民族地区高校学生思想教育与管理工作的思考

受社会变革的深刻影响和地理位置、经济条件、民族习惯、生源结构等因素的制约，民族地区高校学生思想教育与管理工作面临许多新的挑战。科学地分析学生思想教育及管理工作面临的形势，认真探索新形势下教育管理工作的方法和途径，是确保高校人才培养目标实现的重要前提。     

借鉴晏阳初乡村教育观 推进凉山民族地区学校双语课程实践

双语教学是民族教育的重要内容,是决定民族教育质量的重要衡量指标。学习晏阳初乡村教育思想,借鉴晏阳初乡村教育观,在于变革民族地区学校的双语课程与教学,改善双语教学实践,发现问题,提高育人质量,促进民族地区和谐发展。     

论南诏大理国佛教教育及其对政治文化的影响

有宗教便有宗教教育,研究宗教教育是全面认识传承民族文化的民族教育的关键。南诏后期废道立佛,大理国以佛治国一脉相承,"释儒"阶层的出现,标志着南诏大理国制度化教育的形成。其教育形式是以寺院为学校、僧侣为教师、佛儒经典为课本。教育的目的是通过君权佛授来巩固王权、教化百姓、统一思想。佛教教育是形成大理白族特色文化的重要因素,同时对大理白族风俗习惯、伦理道德都产生了深远的影响。     

全球化视野中的布莱尔教育改革

工党在 1997年、2 0 0 1年两次大选中都将发展教育作为竞选中的首选目标 ,其教育改革主要包括教育优先、教育终身化、教育现代化和教育民主化。以上举措是布莱尔面对全球化的浪潮 ,振兴民族之改革中不可或缺的部分 ,也是工党在竞选中战胜保守党的一个重要因素     

瑞丽傣族的家庭教育与民族认同

家庭教育模式和质量会影响民族认同教育的整体效果。瑞丽傣族是我国西南边境的跨境民族,由于特殊的地域和宗教特质,家庭中的民族认同教育主体、内容和环境均有显著的特征。然而,家长教育观念和教育环境的改变影响着瑞丽傣族家庭中的民族认同教育,民族认同教育的问题日益凸显。改善和提高瑞丽傣族家庭中的民族认同教育质量,家庭教育是一个重要的环节。     

拉萨市多元民族文化和谐共生的影响因素分析

文化和谐是民族地区构建和谐社会的基石,推进多元民族文化的和谐发展是民族地区构建和谐社会的基本路径选择。文章分析了影响拉萨地区多元民族文化和谐共生的宏观因素和微观因素,力求从市场催化作用、政府宏观调控以及经济利益、政治利益、教育程度和社会交往水平等方面论述建设和谐拉萨需要观照的因素。     

浅谈少数民族预科部的教学档案管理

民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国民族高等教育的特殊层次和有效补充。教学档案是提高高校民族预科教育办学质量的重要组成部分。作者以实际工作体会,对教学档案的建立和管理进行了探索,并提出几点意见。     

民族学校有效教学策略初探

民族学生受家庭、学校、社会等教育环境影响的差异性,使民族教育中影响教学的相关因素不尽相同。民族学校的有效教学的实施,针对民族教育中的基础教育的差异为突破口,通过各科课程在基础教育中的权重分析,寻求民族教育改革的捷径。     

对我国现存少数民族教育文化的反思

少数民族教育文化是民族群体对教育的理解、态度和观念,它包括教育社会心理、教育行为规范、教育理想信念、教育价值观、教育思维方式、教育精神等,其核心是教育价值观念[1]44。少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。反思当今社会普遍存在的少数民族教育文化,对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有重要意义。