心率监控在科学训练中的应用及其影响因素

心率是反映体内代谢情况的一个非常灵敏的生理指标，它以实用性、易测性等特点在运动实践中充当着非常特殊的角色。教练员不仅可以利用心率对训练过程进行全程实时监控，同时还可以利用心率对体能和伤病的恢复进行全面的监控。     

体育运动中的间歇性低氧训练研究

从间歇性低氧训练的产生及其在运动训练中的应用和生理、生化机制等方面进行综述，旨在促进间歇性低氧训练在运动训练中进一步应用．     

谈体育运动中的归因问题

阐述了心理学的归因理论在说明,解释、预测和控制运动员行为方面的作用,并分析了如何该种理论帮助学生或运动员形成积极的自我效能感,提高他们的自信心和期望水平,这对体育教学与训练有着重要意义。     

运动员身体机能评定在高校课余田径训练中的应用

随着运动训练科学化的深入发展,我们深知在运动训练过程中只有结合运用各学科领域的科研成果,方能提高运动成绩和竞技水平。运动员身体机能的评定是运动训练科学化体系中运动员状态诊断的一个组成部分,身体机能评定的数据可以作为有效的科学依据去帮助教练员合理地安排和调整训练计划,最大限度地帮助运动员提高运动成绩。高校课余田径训练工作可以充分利用高校自身的科研人力和物力优势,运用生理生化研究成果,并结合运动训练科学化的其他手段,共同指导运动训练实践工作,提高高校课余田径训练的竞技水平。     

运动捕捉技术在体育运动仿真中的应用

运动捕捉技术是指利用传感器记录物体或人的动作过程的技术，广泛应用于体育、娱乐、医疗等领域。文章首先对运动捕捉技术进行了综述，然后对运动捕捉技术在体育教学和训练的应用现状进行了概述，接着指出了运动捕捉技术在体育教学和训练中的应用前景，最后在分析总结已有研究成果的基础上，指出了运动捕捉技术的发展趋势。     

色彩在体育运动中的应用

正常人从外界所接受的信息中,来自视觉的信息量最大。色彩引起直接的彩色视觉刺激,这是其对光的波长的反映。在体育比赛或训练中,色彩直接影响人的心理、生理状态和情绪变化,继而影响运动员的表现效果和运动成绩。随着2008年北京奥运会的临近,从色彩学及设计学的角度,应加强色彩协调美的研究,科学准确地利用色彩在体育运动中的积极作用,激发运动员的潜能,提高运动成绩。     

运动表象训练在体育教学中的应用

心理训练在当今各个领域中被广泛应用。在我们体育教学中也成为一种主要的教学手段。本文通过教学实验,发现在排球教学中运用运动表象训练,能激发学生学习兴趣,提高教学质量。所以实践证明,在体育教学中运用运动表象训练是一种积极可行的教学方法。     

想象训练在体育教学中的应用

在现代体育中，心理训练已成为其重要的组成部分。本文通过文献资料法，逻辑分析法，专家访谈等方法，探讨了想象训练在体育教学中对克服学生主要心理障碍的方法。     

想象训练在体育教学中的应用

在现代体育教育中,心理训练已成为其重要的组成部分．本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈等方法,探讨了想象训练在体育教学中对克服学生主要心理障碍的方法     

遵循人体机能活动规律合理安排教学和训练

论述青少年的运动系统、心血管系统、供能系统和神经系统的特征，并根据这些特征提出在体育教学和训练中应注意的问题。     

体育运动在个体积极的自我概念形成中的影响

很多研究文献表明:“积极的自我概念或身体表象依赖于愉快而自主支配的身体活动”,但是通过广泛的调查研究发现“各高校体育学院的学生,特别是经过长期的、系统的、艰苦训练的学生出现暴力事件的机率要远远的高于其他学院”。因此,通过研究体育运动负荷的双维度—运动时间和运动强度对个体积极的自我概念形成的作用,试图探寻体育运动的适宜性,从而促进大学生的心理健康发展。     

层次分析法在体育教学评估中的应用

全面正确地评估体育课的教学质量是体育教学管理的重要环节，也是当前教学改革中的迫切任务，目前的在方法多用单项指数，难以反映实际情况，通过引入美国芬兹堡大学运筹学教授Ｓａａｔｙ ＴＬ．创立的层次分析法，按照各项指标对体育教学质量影响程序的大小共相应的权重，并提出一种多重加权指数综合评估的方法。     

心率指标在运动训练监控中的应用

应用心率的变化来指导和调控训练多年来已被广大教练员、运动员和科研工作者所接受。心率较之于其他生理指标更为实用、简单和易测,心率在运动中的变化也较为灵敏,因此,如何科学地利用心率变化情况进行训练监测是十分重要的。     

高校体育教学特点

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校教育工作的重要组成部分.因此,体育课的主要任务是直接锻炼学生的身体,力求达到增强体质的实效,这是由党的教育方针和体育课本身的特点所决定的.     

赛前训练期运动员机能状态的生理、生化、心理指标监控研究

采用文献资料法,分析生理、生化、心理指标在运动员机能状态监控中的应用及未来的发展。提出运动员机能状态监控过程中生理、心理指标相结合的研究方法,对运动员提高运动成绩具有积极作用。     

心率在运动训练中的应用研究

心率是反映体内代谢情况的一个非常灵敏的生理指标,它以实用、简便等特点在运动实践中充当着一个非常重要的角色。本文对运动实践中心率指标的应用特点进行了论述,阐明了心率在运动训练的选材、负荷控制、训练方法、医务监督等方面均有着重要的应用价值,为科学指导运动训练提供理论依据。     

组合力量训练在体育教学中的运用

力量训练中，本着科学性、系统性、层次性的原则进行组合力量训练，改变过去单调的训练方式可以取得满意效果。     

拓展训练模式在体育教学中的应用研究

阐述拓展训练模式在体育教学中的应用,对于完成体育课程目标,促进素质教育具有一定的借鉴作用;笔者通过近几年的教学实践和理论研究,对拓展训练模式在体育教学中的具体运用进行了论述;把拓展训练模式融入到体育教学,取得了较好的效果;拓展训练模式在体育教学中的应用是可行的,但要注意拓展训练与体育课的差别,做到有效融合,提高教学质量,促进素质教育。     

论发散思维在高校体育教学中的应用

发散思维是一种创造性思维，是指人的思想沿着多种方向展开，以获得不同的思维结果，发散思维的结果具有积极性、广阔性、求异性、联想性等。在高校体育教学中，教师有意地运用这些思维特征对学生进行训练与培养，可以促进学生在练习过程中积极思维的能力，提高他们的体育教育素养。     

循环训练方法在体育教学中的应用研究

随着教学主体学生的精神层面和身体条件的变化,体育教育方式以及教学手段也在改变,要寻求新的形式来适应这种变化.较早出现的循环训练法,作为一种练习方式,其有许多可取之处,值得重申和重视,并可以作为一种课程来设置,有效发展青少年的身体素质.