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近几年来,随着国家对高校贫困学生群体的重视,高校贫困生资助的力度有了大幅度的提高,随之而来的高校贫困生资助和教育工作中存在的一些问题也逐渐凸显,并阻碍高校贫困生资助工作进一步向前推进。对贫困生认定方法的科学性、经济贫困导致心理贫困以及被动帮扶导致贫困生心理依赖等方面的问题进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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近年来,随着高等教育大众化,高校学生人数不断增加,相应地高校家庭经济困难学生的数量和结构规模也在不断扩大。为了缓解家庭经济困难生的就学压力,国家出台了一系列高校贫困生资助政策,以确保其不因家庭经济条件的制约而影响到自身发展。对贫困生的资助工作不仅关系到高校的稳定和谐,同时也关系到我国教育事业的稳健发展,是值得重视和意义深远的工作。 相似文献
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近年来,国家对高校贫困生资助力度越来越大,但是如何发挥资助育人功能仍是高校资助工作中的重点和难点。本文结合高校贫困资助工作中的几个环节,分别从贫困生认定、奖助学金发放、勤工助学、助学贷款发放等方面探索了如何发挥高校贫困资助工作的育人功能的几个方法。 相似文献
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高校贫困生问题日渐突出并成为全社会普遍关注的问题。现行的以经济资助为主的资助体系在很大程度上缓解了贫困生经济困难,但忽略了他们的精神、能力、心理等方面的困难。本文探索资助育人新模式,形成资助工作和思想政治教育的良性循环,实现贫困生的精神脱困,从而使贫困生成长成才。 相似文献
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黄碧峰 《芜湖职业技术学院学报》2010,12(1):72-74
近年来,为更好地帮助贫困生能够顺利入学和完成学业,大多高职院校想方设法建立起"奖、助、贷、勤、补、减"多种形式并存的资助政策体系。然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存在家庭经济困难学生认定不准确、国家助学贷款缺失诚信、无偿资助缺乏激励教育功能等诸多问题。为促进高职院校助学工作的良性发展,相关部门必须遵循科学发展观构筑贫困生资助育人工作体系。 相似文献
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扶贫更扶志——基于高校贫困生资助工作案例的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生资助工作应该掌握好贫困生认定的标准,注意处理好经济资助与精神帮扶力度不平衡等问题,"扶贫更扶志"才能真正发挥国家各项资助政策的育人功能。 相似文献
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我国高校贫困生资助工作不断发展,产生了良好的社会效益,为贫困生顺利上学提供了强有力的保障。但高校资助工作过程中部分贫困生存在理想信念迷茫、自强自立精神缺失、诚信意识不强、感恩思想淡薄等问题,无不证明我国高校贫困生的道德教育体系亟需进一步地建构和完善。结合实际情况,对高校贫困生资助工作中道德教育的现状及如何创新道德教育的机制以增强其实效性进行分析和探讨。 相似文献
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新时代高校加强劳动教育是培养社会主义时代新人的现实需要,是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是提高大学生劳动素养的必要环节。新时代劳动教育既扶志又扶智,基于受助学生的实际需求,结合高校资助育人工作开展具体情况,探析新时代劳动教育融入高校资助育人工作体系的具体实施路径,对于新时代各高校进一步提升资助育人成效、推动建立新时代资助育人与劳动教育融合发展体系具有重要意义。 相似文献
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王秀民 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):50-52
贫困学生在成长过程中会遇到一系列的问题,高校教育工作者不仅要给予贫困生以物质和经济帮助,而且要更多地关注贫困生的心理解困、精神资助和能力帮扶,笔者在实际工作中开创了"资助"与"育人"相结合的资助工作新模式. 相似文献
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本文分析了近年来国家对高校资助政策的变化和高校在具体资助工作中遇到的问题,为了最大限度的发挥国家资助资源的效益,高校应该从完善制度和引导大学生树立诚信意识、责任感两个方面入手,为高校的资助工作营造良好的氛围。 相似文献
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随着高等教育体制的改革和在校生规模的不断扩大,贫困生资助工作已成为社会关注的话题。本文对高校贫困生资助政策和制度、资助形式及其存在的问题进行了分析,并对如何进一步完善这些问题给出了建议。 相似文献
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高校贫困生资助工作存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,国家对高校贫困生出台了很多政策,对贫困生的资助逐年加大投入,针对贫困生的教育资助确实减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题.本文在资助政策和制度、贫困生教育、资助形式等方面深入分析并提出完善贫困生资助工作的具体措施. 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(5):90-92
高校贫困生资助工作事关教育公平、社会和谐,影响深远,意义重大。高校辅导员,作为基层资助工作的实施者、资助政策的传播者,更是贫困学生心灵的保护者,应如何更好地在具体资助工作的实施中发挥应有的作用呢?当前高校贫困生资助工作面临着一系列挑战,辅导员在提高认识,加强制度与教育的软硬结合的同时,也应积极探索与思考新的资助方式和形式,从而切实提高高校贫困生资助工作的实效。 相似文献
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本篇主要讨论资助体系的以下问题:国家奖学金的高标准要求,助学金数额的有限,国家助学贷款繁复的申请程序,以及贫困生自身的心理问题。为了解决这些问题,本文提出以下建议:1.完善贫困生资助体系。2.增强贫困生自身的独立能力。3.处理好贫困生学习与打工之间的关系。 相似文献