对新疆籍民族预科大学生民族团结教育管理的思考——以江西中医药大学为例

当前,内地高校新疆少数民族学生、特别是民族预科生的民族团结与教育管理非常必要和迫切。本文通过对江西中医药大学新疆籍少数民族学生民族团结与教育管理工作现状的分析,提出了内地新疆籍少数民族学生思想政治教育管理工作的见解。     

基于心理契约视角的高校少数民族大学生教育管理研究

新时代背景下,少数民族大学生教育管理问题已经成为内地高校学生工作的新问题和新挑战,关系到人才培养、校园稳定、民族团结等多个方面。文章基于心理契约理论构建高校少数民族学生心理契约模型,并结合研究对象的心理契约特征,从强化思想引领、发挥指导作用,健全管理体制、保障工作运行,搭建实践平台、扶困扶智扶志,关注心理健康、健全咨询体系四个方面提出解决对策。     

内地非民族高校新疆少数民族大学生教育管理研究

新疆经济社会的发展离不开新疆人才的培养,为新疆地区培养各行各业的优秀人才是中国社会和谐发展并顺利进入小康社会的大前提。从20世纪80年代起,国家先后实施了6期内地高校支援新疆,培养少数民族人才协作计划,已累计招生6万多人,新疆少数民族学生已成为内地高校大学生群体的一个重要组成部分,而新疆少数民族学生的管理问题已成为高校管理中的一个重大问题。     

加强和改进边疆民族地区高校思想教育管理工作的思考

在改革开放和实行社会主义市场经济的新形势下,面对边疆民族地区高校大学生思想的新变化,边疆民族地区高校思想教育的管理工作遇到了新的困难和挑战。文章针对边疆民族地区高校大学生的思想特点,提出了加强高校思想教育管理工作的措施和方法,积极探索边疆民族地区高校思想教育管理工作的创新和发展之路。     

大学生学习困难群体教育管理的路径新探

多方面的原因造成高校不同程度的存在学习困难学生。本文在总结和分析学习困难大学生形成原因及心理状态的基础上,试图探求适应新形势的大学生学习困难群体的教育管理思路和方法。     

网络环境下大学生党员教育管理策略及作用探究

加强大学生党员的教育管理工作是高校党建的一项重要任务,也是关乎高校党的建设的基础工程。高校党组织必须高瞻远瞩,认清形势,增强新时期大学生党员教育的责任感和使命感,切实发挥高校在大学生党员教育管理工作中不可替代的作用。该文针对目前大学生党员的教育管理问题进行探究,提出网络环境下高校大学生党员的教育管理对策,以期为今后大学生党员教育管理工作提供有益借鉴和参考,不断提高大学生党员教育管理的针对性和实效性。     

新疆少数民族大学生教育管理改革探索

本文分析了各大院校在教育管理新疆少数民族大学生时所面临的严峻形势和存在的主要问题。分别从制度体系、教育内容与管理模式等几个方面入手,探讨将"以生为本"理念引入新疆少数民族大学生教育管理工作中的思路和途径。     

内地新疆籍民族大学生民族认同整合与心理健康——自我认同的调节作用

采用问卷及内隐测量的方法,以内地新疆籍少数民族大学生为例,探讨民族认同整合与心理健康的关系,以及自我认同的调节作用.内地新疆籍少数民族大学生与汉族大学生在心理健康总体水平上无统计学意义,在强迫、抑郁和偏执因子上有统计学意义;内地新疆籍少数民族大学生的民族认同整合、自尊水平、自我认同与心理健康水平呈正相关;自我认同在民族认同整合与心理健康水平之间起调节作用.因此,应加强内地新疆少数民族大学生自我意识教育,提高自我认同感,促进认同整合,以提高其心理健康水平.     

WSR:高校少数民族学生教育管理的新视角

概述了WSR方法论的实质内涵,结合当前我国高校少数民族学生教育管理工作的背景与特点,从物理、事理、人理三个维度进行WSR方法论的适用性分析,结合自身工作实践,提出基于WSR方法论的高校少数民族学生教育管理的优化路径。     

新形势下大学生教育管理中的主要困惑与破解

大学生的教育管理工作,是高校内部管理工作的重要组成部分,对维持高校的和谐稳定有着重要的意义。在新形势下要做好大学生的教育管理工作,就需要高校教育管理工作者针对其中存在的问题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的原则,积极探索学生教育管理工作的新思路和新理念,努力提高教育管理工作的针对性和实效性。     

从解决学生实际问题出发,谈增强大学生特殊群体教育的实效性

随着我国高等教育改革的不断深化,大学生群体出现了分化趋势,形成了经济困难、学业困难、心理障碍和网络痴迷四种类型的特殊群体学生。这些学生相对而言是心理问题的高发人群,是高校的弱势群体。为此,本文探讨了必须从解决学生实际问题出发,增强高校大学生群体教育管理工作的实效性,加强对大学生特殊群体的心理指导,培育其良好的心理素质,促进其健康成长和全面成才。     

从解决学生实际问题出发，谈增强大学生特殊群体教育的实效性

随着我国高等教育改革的不断深化,大学生群体出现了分化趋势,形成了经济困难、学业困难、心理障碍和网络痴迷四种类型的特殊群体学生。这些学生相对而言是心理问题的高友人群,是高校的弱势群体。为此,本文探讨了必须从解决学生实际问题出发,增强高校大学生群体教育管理工作的实效性,加强对大学生特殊群体的心理指导,培育其良好的心理素质,促进其健康成长和全面成才。     

创新家庭经济困难大学生的心理健康教育

大学生心理健康教育已成为高校教育管理工作者最关心、最紧迫的问题,特别是家庭困难大学生的心理健康问题更是全社会关注的重点。大学生的心理健康,直接影响到高等院校教育质量,影响到肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人的使命,关怀家庭困难学生心理健康,责任重大,是需要关注的重点群体。     

对在校结婚大学生的教育管理

我国法律、政策对大学生结婚“解禁”以来,大学生结婚人数呈上升趋势,对他们教育管理成为高校大学生教育管理的一个新课题。本文探讨了在校结婚大学生教育管理的背景、原则和策略。     

依法做好大学生教育管理的对策与思考

依法做好大学生的教育管理工作已成为现代高校学生管理的总体趋势。本文以高等学校和大学生之间的法律关系为视角。阐释了依法时大学生进行教育管理是贯彻国家教育管理法律法规的必然要求、是构建和谐社会的重要组成部分、是高校改革和发展的迫切需要。通过提出学校管理秩序不规范、学生法制意识淡薄以及学校行政处罚权定位模糊等多个易出现的法律问题,对大学生教育管理的依法性进行了深入探讨。并从国家教育法规、学校人性化管理、学生个人法律素质提高三个不同的角度提出了一些切实可行的措施：加强法制教育是做好大学生教育管理的前提;建立完善高校教育管理的规章制度体系是依法做好大学生教育管理的基础;“以人为本”是依法做好大学生教育管理的精神核心;强有力的实施监督机构是依法做好大学生教育管理的有力保障。     

新疆少数民族大学生思想政治教育特殊性研究——以塔里木大学为例

新疆少数民族大学生思想政治教育是新疆高校培养少数民族人才的一项重要任务,由于历史、宗教、文化、风俗、语言等的差异,少数民族大学生思想政治教育有其特殊性.高校思想政治教育者要认清教育环境的复杂性和少数民族大学生的特点,有针对性地做好新疆少数民族大学生思想政治教育工作.     

三维一体教育管理模式在民族高校学风建设中的实践与探索

铸牢中华民族共同体意识为培养高质量少数民族人才奠定了坚实的基础.为主动探索和改革新时期民族高校学生的教育管理制度,借鉴军队管理中的部分管理模式,提出高校"三维一体"教育管理模式,包含寝室、课堂和早操三个维度,通过对民族高校大学生学习、生活、教育等方面执行相对严格的管理,提高学生学习成绩,培养良好生活习惯.     

以科学发展观为统领抓好新时期大学生教育管理工作

作者运用科学发展观的观点，首先对新时期高校大学生的变化进行了分析，然后对新时期大学生教育管理的核心理念进行了讨论，最后对新时期大学生教育管理的根本任务和实现根本任务的途径进行了探讨。旨在为高校学生教育管理工作者在新时期抓好大学生教育管理工作提供参考作用。     

少数民族大学生体育价值观与参与体育运动行为的调查研究

通过对甘肃省6所高校的600名少数民族大学生的体育价值观、体育运动行为、体育消费行为的问卷调查研究,籍以了解甘肃省高校少数民族大学生体育价值观及其参与体育运动的行为.就少数民族大学生体育运动人口在高校中的普及与提高,提出可行性建议,进而对高校少数民族大学生体育运动的开展与提高找到理论依据,这将对甘肃省体育运动的发展和全民健身计划的实施有一定的现实意义.     

新常态下创新大学生党员教育管理的路径探究

大学生党员是学生中的骨干分子,大学生党员队伍建设是高校党建的基础工程。该文立足于当前大学生党员教育管理现状,分析了新常态下的大学生党员教育管理工作存在的内容单一缺乏现实性、形式陈旧缺乏创新性、前后脱节缺乏连续性、评价指标体系不健全问题,并有针对性地提出了路径探究,为做好新常态下大学生党员的教育管理工作,提升高校党建工作水平,提高学生党员队伍整体质量,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人建言献策。