浅谈示范与讲解在体育教学中的重要作用

示范是体育教师必须掌握的基本功，示范与讲解的和谐性，可充分体现体育课的教学艺术。示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段，也是体育教学中需要深入探讨的问题。     

浅谈高校公共体育教学中教师的讲解与示范

高校公共体育教学是学校体育的重要组成部分,也是实现学校体育目标和学校教育目标的重要途径。讲解和示范是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。根据几年来教学实践的经验,本人粗浅的来谈一下体育教学中如何运用讲解与示范。     

体育教学的讲解与示范技巧

运用体育教育学的理论与方法,阐述体育教师在体育教学过程中的讲解艺术和示范技巧,并用常见的教学实例进行具体说明。     

重视体育课中的讲解与示范

在当前教育改革新形势下,体育教师作为教学过程的组织者、管理者和指导者,在体育教学的观念上应全面更新,采用如何教学手段尤其是体育教师体育课中的讲解与示范直接影响教材与教法在学生中的实施.     

体育教学的讲解与示范技巧

运用体育教育学的理论与方法，阐述体育教师在体育教学过程中的讲解艺术和示范技巧，并用常用的教学实例进行具体说明。     

体育系实习生讲解与示范能力现状分析

本文通过对玉林市、贵港市所属100多名中学体育教师的调查，以及近几年玉林师专体育系120多名实习生讲解与示范能力成绩的单独统计，分析实习生教学现状，建议加强对体育专业学生讲解与示范能力的培养．     

浅谈体育课中的讲解与示范

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面,讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。本文通过体育与讲解在教学过程中重要的意义以及在教学中的几点感悟,更加详尽地分析了体育课中的讲解与示范。     

谈讲解、示范及其与运动技能形成的关系

讲解和示范是体育教师的两大基本功。正确运用讲解、示范对学生明确学习目的,端正学习态度,启发学生积极思维,尽快掌握体育基本知识、技术和技能,有效地发展身体素质、增强学生体质以及顺利完成教学任务有重要意义。1 讲解是指教师用语言向学生明说教学任务、动作名称、作用、要领及要求,以便指导学生掌     

体育教学中讲解和示范的艺术

在学校体育教学过程中，最基本、最主要的教学手段就是给学生讲解动作要领和准确的示范。体育教师依靠最基础的基本功给学生传授体育知识，技术和技能，帮助学生建立动作技术的表象和概念。中小学生的特点是模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，学习动作快。因而教师要有优美、准确、熟练的示范动作，还要在讲解动作要领上精练、形象、风趣，这是体育教师所必须具备的基本功。体育教师这种基本功水平的高低，对提高体育教学质量起着举足轻重的作用。     

浅谈体育教学中的示范与讲解

本文说明动作示范与讲解是体育教学重要环节,教师的示范与讲解在体育教学的教法运用中是不可分割的一个整体,在体育教学中具有同等重要的位置。主要深讨了为了提高教学质量怎样把示范与讲解二者结合起来,达到讲得有声有色,增强学生听课的兴趣,激发求知欲望,来到终身体育的目地。     

试论高校体育课的讲解与示范

讲解与示范的实效性是提高体育实践课教学质量的重要环节．只有按照讲解与示范的具体要求去做,才能够尽快使学生达到体育技术动作动力定型的目标．     

讲解与示范在体育教学中的合理运用

结合实践教学,探讨体育教学中的讲解与示范的重要作用,并着重分析了体育教学中根据不同的教学内容和需要选择不同的讲解与示范方法,只有做到讲解与示范的合理运用,才能达到教学中的最佳效果。     

浅谈体育教学中的讲解艺术

体育教学中的讲解,是以语言的形式向学生传授体育知识技术要领,完成教学任务的重要环节。凡是有经验的体育教师都十分重视讲究讲解语言表达的技巧和讲解的艺术。那么在体育教学中应该怎样去提高讲解的艺术呢?     

多媒体在学校体育中的应用

随着现代教育教学技术的发展,体育教师传统的边示范、边讲解的教学模式,已经无法符合现代少年儿童的求知、求新的心理特点,多媒体在体育教学中的普及应用为中小学体育教学注入了新的活力,营造了较好的情绪和情境体验,吸引并保持了中小学学生的注意和兴趣,从而能够调动学生的积极性,激发学习的热情。多媒体技术与体育教学的有机结合,在很大程度上发挥了多媒体的作用,提高了体育教学效率,优化了教学手段,提高了学生的整体素质,同时也给体育教师提出了新的挑战。     

论高师体育专业学生能力的培养

高校体育专业培养的是具有科学理论知识和一定运动技术水平的体育教师和体育专业人才.几年来我国教育事业得到了空前的发展,迫切需要大量的体育教师,从长远考虑,加强学校的体育工作,培养出足够数量的体育教师也是从根本上改变我国人民健康状况、增强体质的重要措施之一,中学生正处在身体发育成长的时期,需要有合格的体育教师指导他们进行体育活动和体育锻炼,使他们能够健康成长,这也是实现我国体育赶超世界水平的基础工作之一.因此无论从目前或长远考虑,从发展我国教育事业和体育事业着想,强调培养合格的体育教师和体育专业人员是十分必要的.为了在今后的实际工作中独立地担负起学校的体育工作,体育系科的学生在校期间不仅要学好规定的各门课程,而且还要具备讲解、示范的能力,在此基础上还要具备组织教学、管理学校体育工作,组织开展有群体活动的各种能力.     

体态语在体育教学中的作用

在体育教学中的师生交流,除了有声语言外,体态语也起着十分重要的作用。如示范、手势、眼神及面部表情等。能充分运用体态语言,可节省讲解时间、表达有声语言无法表达的内容,提高教学效率和质量。许多优秀的体育教师在体育教学中,不但语言丰富简练,     

高师普通系学生体育能力的培养

指出高等师范院校普通系学生应具备示范、讲解、口令指挥、应变、评价、指导、创造和科学计划等８ 个方面的体育能力, 而这些能力的培养必须通过课程设置和考试方法的改革, 充分利用公共体育课堂教学和成立单项协会来完成, 并依据培养内容对高师体育教师提出了４ 点要求     

体操教学中讲解方法的运用

体操教学中讲解方法的运用讲解是学校体育教学过程中最基本最主要的教学手段之一，是体育教师传授体育知识、技术和技能，帮助学生建立动作技术的正确概念的基本途径，因而是体育教师所必须具备的基本功。体育教学的任务主要是要让学生通过身体练习，达到发展身体、增强体...     

讲解与示范在篮球教学中的运用

篮球是学校体育教学主要项目之一,讲解与示范是提高篮球课教学质量的重要因素.讲解重在理论,示范重在直观,只有将二者有机地结合起来,并巧妙地运用到篮球教学中,才能圆满地完成体育教学任务.     

讲解与示范在篮球教学中的运用

篮球是学校体育教学主要项目之一,讲解与示范是提高篮球课教学质量的重要因素。讲解重在理论,示范重在直观,只有将二者有机地结合起来,并巧妙地运用到篮球教学中,才能圆满地完成体育教学任务。