视障针推专业《中医妇科学》教学改革的探讨

视障<中医妇科学>教学改革势在必行,旨在确立符合视障专业特点的教学内容体系,使其既要满足中医妇科学教育的要求与特色,又要与视障专业的教育特点、规律相适应.确立适合视障学生身心特点的教学方法,从而提高教学质量,达到培养高素质,实用型人才的目的.     

视障针推专业《中医妇科学》教学改革的探讨

视障《中医妇科学》教学改革势在必行,旨在确立符合视障专业特点的教学内容体系,使其既要满足中医妇科学教育的要求与特色,又要与视障专业的教育特点、规律相适应。确立适合视障学生身心特点的教学方法,从而提高教学质量,达到培养高素质,实用型人才的目的。     

提高《中医妇科学》课堂教学质量的探索

本探讨了《中医妇科学》的教学方法，从调动学生的学习兴趣，突出学科特色、摸索中医西医两种医学体系在妇科教学中的结合形式，采用启发式教学方法、巩固教学效果等方面作了回顾性总结，为改进教学方法和手段，提高课堂教学质量，更好地培养跨世纪的高等中医人才进行了探索与实践。     

试述病例在中医妇科学月经病教学中的作用

中医妇科疾患一般分为经、带、胎、产、杂病五大门类 ,而以月经病为首 ,这是因为月经病是妇科常见、多发病。对此病种运用中医药辨证施治 ,不仅标本兼顾疗效好 ,且无明显副作用 ,优于西医药的治疗。教材中 ,月经病就其文字而言并不古奥 ,但病种多、内容涉及面广 ,有极强的实践性与经验性。长期以来 ,教师在教学实践中总结出了许多宝贵的教学方法 ,病例教学法就是其中之一。笔者在有限的月经病的课堂教学中 ,常引入短小的案例进行讨论 ,效果尚好 ,现总结如下。1　及时巩固教材基础知识1 .1　通过典型病例的讨论体现临证病情的复杂性在讲了以…     

中医妇科课程案例教学法的应用

研究如何改进教学方法,是每一个任课教师的责任,本文阐述了案例教学在中医妇科学教学中的作用及如何将案例教学融入特殊教育等问题.     

中医妇科课程案例教学法的应用

研究如何改进教学方法,是每一个任课教师的责任,本文阐述了案例教学在中医妇科学教学中的作用及如何将案例教学融入特殊教育等问题。     

福建省中医妇科学学科发展报告

福建省中医妇科学学科,在党和政府的关怀下,解放后发展较快,取得了长足的发展。中医妇科已在经、带、胎、产、杂病临床上形成了完整的辨证施治体系,在防治妇科常见病、多发病和疑难病方面具有特色和优势。在中医妇科理论上有鲜明的特点,在遵循妇科自身发展规律与继承的基础上不断创新、发展。中医创新研究硕果累累,大力传承名老中医妇科专家的学术经验。该文回顾解放以来中医妇科学术取得的成就与存在问题,为福建省中医妇科事业的发展进行认真的总结。     

《遗传学》双语教学初探

《遗传学》是指导育种工作的基础理论，在解决人类面临的粮食生产难题中发挥着巨大作用.为使《遗传学》教学内容与国际接轨,提高《遗传学》教学质量,促进学生综合素质的全面提高，在本科院校开展《遗传学》双语教学很有必要.     

临床示教课在中医妇科学学科建设中的意义

理论课固然重要,只有临床示教课的渗透、活化和升华,才能使专业课程有质的改变,上临床示教课更具有自我挑战性,是对自我潜能的激发,是不断进取的动力,让专业课变得生动而又精彩,使学生更有理想和信念,在不脱离专业知识的要求下,教师的能力发挥决定学生专业知识的深度和宽度,为学科建设夯实基础。     

提高《纺纱学》教学质量的探索

《纺纱学》是一门应用性较强的学科,通过本课程的学习培养学生的工程综合能力、产品开发与创新能力。通过改革与创新教学方法和手段等措施激发了学生的积极性和自主性,提高了学生的创新能力和解决问题的能力。     

浅谈盲生小儿推拿的教学方法

通过七年对小儿推拿学的教学与临床实践摸索，根据盲生自身视觉欠缺，听觉、触觉灵敏这一特点，总结了一套适合讯生的教学方法，收到了较好的教学效果。     

积极探索盲生中医教学的新模式

针对目前盲生中医高等教育现状，提出了教学改进的一些具体方法。     

互动式环境教育教学方法初探

互动式环境教育教学法是直接、主动、高效的环境教育方法,探讨了环境考察法、实验法、模拟法、快速联想法与比较法等环境教育的几种类型及过程、特点、要求和注意的问题.     

关于货币银行学课程教学方法改革的探索

货币银行学作为专业基础理论课，如果按原来传统的教学模式讲授，势必造成学生学习兴趣下降。本文结合教学实践创造并使用了以科研带动教学法、结合实践教学法、分层次教学法、自我学习教学法、启发式教学法等，较好地提高了教学效果。     

设计性实验课程教学的思考

设计性实验教学有利于培养学生的综合实验能力和创新能力，提高学生学习的主动性和积极性，提高实验教学质量，并以实例介绍了设计性实验课程教学的过程。     

盲人音乐理论教学研究

通过对盲人音乐理论教学实践过程的总结，论证了盲人高等音乐教育与普通高等音乐教育之间的特性及共性。并根据盲人在音乐理论学习上的特殊性，提出了盲人音乐理论教学的方式方法。     

"四步八字"教学法的实践与探索

教育理论课理论性强,在教学法和课堂教学结构层面易形成教师“一言堂”与“满堂灌”、学生被动接受等局面。“四步八字”教学法能使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合。但在实施过程中,必须排除学生的一些心理障碍,使学生大胆地参与教学过程,这样,学生的主体作用才能得到充分发挥。     

提高妇产科实验教学质量的几点思考

通过对2004级临床医学专业进行妇产科实验课后教学调查,发现学生对实验教学的学习积极性和兴趣不高,理论联系实际和动手能力较差。因此,本文阐述了对临床医学专业学生,采取妇产科实验教学改革,明显提高实验教学效果,提高教学质量。     

盲人钢琴教学艺术研究

从多年来的盲人教学实践中总结了盲人在学习钢琴过程中的规律与经验，那就是帮助学生从心理上克服残障，充分发挥盲人听觉、触觉、记忆和想象能力强的优势，使钢琴教学在盲人的群体里得到健康的发展。