多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂、播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案，可以在高校物理教学中推广     

谈生物实验电教片的编制及其教学效果

本结合制作生物教学片《聚丙烯酰胺凝胶电泳》的实践，总结了电视教学片的编制手法及经验，肯定了电视教学片对教学的推动作用。     

浅谈实验课电视教学片的制作

本文从教学片的表达形式的角度出发,在综合了试验课及不同类型电视教学片的特点的基础上,着重介绍了适合于制作实验课教学片的示范型和图解型教学片,并总结出制作过程中应注意的事项及遵循的一般规律.     

CAI课件和电视教学片在物理实验课教学中之效能分析

从教学媒体的要求分析了电视教学片在物理实验课教学中的地位，作用及传递教学信息的特点；根据教学理论提出在物理实验课中编制ＣＡＩ课件的原则以及在实际教学中的应用方式，教学特点和功效。     

教育心理学在制作教学电视片中的作用

从信息论的观点来看,教学过程就是信息传输过程。传统教学师生处于同一时空,並能发生信息交流,属于有信息反馈系统,而电视教学不发生信息交流是单向的无反馈系统,这是两种教学模式的根本区别。这也就对电视教学片的制作提出了一个必须认真探索的问题,即如何制作适应于无信息反馈情况下的教学效果较好的电视教学片。对于这种无反馈的信息     

电视教学片之我见

随着教育改革的进一步深化，电化教学愈来愈显示其无与伦比的作用，电视教学片作为电教教材的重要组成部分也更加引起人们的重视，下面笔者就电教片的类型和优势谈一下自己的粗浅看法。目前电教片大致有以下四种类型：一、电视讲座型这是运用教师讲授和演示方法来完成教学任务的节目。它以教师的口语表达、动作表达和表情为主，结合插入字幕、图表、实物、模型的展示实验等手段来传达教学内容。可单机拍摄。它的制作比较简单，适宜用实况录像的方法。因此，常被用来大量制作长篇幅的，系统的电教节目。有很多外语教学片用了这种讲座形式。二…     

浅谈体育课堂教学课例的拍摄

本文从电视教学片摄制特性和体育课堂教学特点出发，结合本人在实践中的经验与教训，同时参考多部同类教学片的有关内容，深入浅出地阐述了体育课堂教学课例教学片拍摄过程中所要注意的问题.     

浅谈教学片导演的素质

本文是对教学片导演的素质进行探讨和研究.文章分为三个部分,第一部分首先介绍了导演作为影视作品的主要控制者和决策者,在影视节目中的重要作用和地位,然后分析了成为一名合格的影视导演应该具备的基本素质;第二部分介绍了作为教育电视传输主要媒体的教学片,着重对教学片的特点进行了阐述;第三部分谈的是教学片导演的素质,首先把教学片导演和一般影视导演的素质进行了比较和分析,然后对教学片导演的特有素质进行了阐述.     

论电视片的教学功能及其原因

在物理专业普通物理光学实验课的教学中,对《分光计的调整》和《摄影》这两个课题,我们用电视教学片替代传统的,由教师讲解的教学方式,取得较好的教学效果。这一事实表明,至少在这两个课题上可以用电视教学片完成教学大纲中规定的教学任务。如所周知,《分光计调整》及《摄影》这两个实验课题,内容繁琐。过去一直先由教师     

用MATLAB软件制作物理演示实验

简述演示实验在物理教学中的重要作用，介绍了在普通物理教学中应用MATLAB软件制作的物理演示实验及其特点．     

浅谈《彩显法》制幻灯片

幻灯教学是电化教学中普遍采用的简易手段。幻灯教学片的制作,及其大量翻拍成批生产(无论是实物的图象或是图表等资料的幻灯片),应以照相法最佳。众所周知,一般彩色片较黑白片的效果好。可是制作彩色片的设备和技术比较困难,在制作彩色片的条件不具备的情况下,能否使黑白胶片变为有色幻灯片呢?我们认为采用《藤氏兰法》和《彩显法》较能解决此问题。     

谈课堂教学中的故意“装傻”

【教学片段】在教学《称赞》一课时，在学生掌握了字词后，我尝试了这样的教学：     

可控硅物理特性综合实验仪的设计与制作

在研究可控硅物理特性的基础上，设计制作了可控硅物理特性综合实验仪。该实验仪除了能测试单向可控硅之外，还可对双向可控硅、光控可控硅等的物理特性进行测试。该实验仪的成功研制，将有助于实验者对可控硅基本性能的掌握，并且丰富了实验教学的内容。     

《普通物理》多媒体网络教程的设计与制作

分析当前高校多媒体课件制作的现状，提出《普通物理》网上多媒体教程的设计方法、基本框架和脚本编写理念，介绍了网络教程课件素材的收集、制作方法和制作的主要技术手段。     

多媒体辅助物理教学的探索与实践

多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术，通过在初中物理教学听 探索与实践，分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区，并对多媒体课件制作过程进行总结。     

合理设计教学课件优化教学效果

提出制作教学课件应注意的一些问题，并介绍了设计物理教学课件的体会。     

用3DMAX模拟平抛物体运动轨迹

从一个物理演示动画的制作过程的叙述开始,了解物理演示动画制作的最基本的过程及步骤。并介绍了物理演示动画的特点和相应处理方法。     

用计算机多媒体辅助物理教学研究

介绍了常用ＣＡＩ课制的制作软件及ＣＡＩ课件的设计与制作方法，最后讨论了在物理类ＣＡＩ课件制作过程中应注意的一些问题。     

高等数学电化教学初探

1982年10月,我编写了电视教学片“幅角函数”的剧本。1983年又参加了拍摄制作工作,从9月份起,在我校数学系81级学生中使用。通过这次电化教学的尝试,我有如下体会: 一、高等数学电化教学的必要性数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的科学。它的概念是抽象的,但又     

井间地震物理模型及测试应用研究

井间地震资料的采集成本较高，其研究以数学、物理模拟为主，但物理模拟发展相对滞后。针对井间地震的特殊性，通过固体介质系列基础模型和一个综合模型实例的研究，详细阐述了井间地震物理模型的研究思路、研究内容、采集系统、模型制作、数据采集和质量控制等问题，阐明了影响模型制作及数据采集质量的因素，提出了保证其质量的相应措施。研究结果表明，影响物理模型质量的因素有模具的制作、制作时材料的均匀性、异常体和细微构造的安放位置等。可以采取不同目的选择不同材料、制作工艺流程等以保证其质量；观测系统、震源、接收器、换能器是数据采集质量的重要影响因素，设计有效的观测系统，正确选择采集方式，且配置高质量的震源、接收器、换能器，这些是得到良好记录的基本条件。