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赖力行 《武陵学刊:社会科学版》2008,(2):17-20
《老子》讲“道”超越感觉经验的有限与浮浅,有助于发展人的想象力、领悟力和整体直观能力;讲“道”的“自然”、“无为”特点,包含着处理人与自然、人与人之间关系的特殊睿智;讲事物否定的辩证法,使人能自觉恪守柔弱无为的原则,不固执于一得,不逞强于一时;讲得道者“上德若谷”的包容性,为今天构建社会主义和谐社会提供了本土思想资源。 相似文献
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任性会导致人无法正确认识和判断事物,个性固执不明事理.妨碍生活能力的发展,不善与人交往,难以适应环境,不被别人接受而陷入孤独,经不起生活的考验和挫折,对孩子健康成长极为不利,严重的还会由于易冲动而犯罪。所以对孩子的任性教育是至关重要的。 相似文献
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<正>岛内不存在理性辩论空间,一场辩论解决不了根本问题;一个固执,一个刻板,"戏"未开场结果已可知。4月25日,马英九将与蔡英文会面,就两岸经济合作框架协议(ECFA)、当局两岸政策等展开辩论。这场"双英 相似文献
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为了研究固执者对舆论传播动力学的影响,引入固执强度来描述人员偏向原有态度的强弱,建立了相应的元胞自动机舆论传播模型。通过数值模拟研究了固执强度、固执者占有率和系统尺度对舆论的影响,并对典型的时空演化斑图进行了讨论。研究结果表明:固执强度极大时才会对系统终态赞同率产生明显影响;系统的初态赞同率对系统演化的最终结果起主要作用;固执者占有率越高,系统两相共存态的区域越小,人们越易达成共识;系统大小对系统终态结果无影响。 相似文献
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彭桂芳 《中国高校科技与产业化》2003,(4):63-63
一个人在公司里的地位越高,其性格特点就表现得越充分,包括一些坏毛病。上司总会遇到下属不服管、野心、固执、欺骗甚至讹诈等表现。总经理经常面临这样的选择:是解聘一个能力强但不服管的工作人员,还是同他找 相似文献
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吴苏朋 《云南师范大学学报(自然科学版)》2009,29(2):33-37
在MTL代数中,给出布尔滤子的几种等价刻画,提出了正蕴涵滤子和固执滤子的概念,讨论了它们的一些基本性质,得到几类滤子之间及相互转化的关系。证明在满足正则性的MTL代数中,布尔滤子和正蕴涵滤子相互等价,超滤和固执滤子相互等价。 相似文献
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目前,许多数学教师过于强调定叉、定理、公式的机械记忆;固执追究解题结果的对与错,这与素质教育不相吻合。本文从加强数学思想方法教学的重要性,教师应该注重的数学思想方法,加强思想方法教学应遵循的原理几方面阐述了数学思想方法的教学。 相似文献
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试析洪秀全的自卑心理和性格特征 总被引:2,自引:0,他引:2
洪秀全因出身卑微和屡次科场失第等原因而产生自卑。发动起义后,杨、萧借“天父”,“天史”附体传言,对其至高无上的教方地位构成挑战,更强化了其内心的自卑感。在自卑心理作用下,洪性格中有明显的暴烈残酷,刚愎固执,多疑,不自信等特征,最终给太平天国带来极大的消极影响。 相似文献
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刘方 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1997,25(2):17-19
讨论了BCI-代数交换理想的性质,纠正了C.S.Hoo给出的一个错误命题.利用同态映射,给出了BCI-代数固执理想的一个刻画,并举例说明C.S.Hoo的两个结果“I是BCI-代数X的固执理想时,X/I{0,1}且X/I是BCK-代数”与“I是X的固执理想当且仅当I是极大理想和蕴涵理想”是错误的 相似文献
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本文对近年来收治1000余例老年病人在临床治疗过程中反应出来的焦虑恐惧心理、依赖心理、固执心理、猜疑心理、自悲心理、悲观心理、幼稚心理、抗药心理等状态,根据不同的心理护理措施,改善病人不正常的心理因素,保持良好的心理状态配合治疗,达到了药物治疗的目的。提高了身心疾病的治愈率。 相似文献
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《世界博览》2016,(24)
正童话故事能够帮助儿童克服懒惰、嫉妒、贪婪等缺点。童话故事的魅力持久不衰,正是因为它能帮孩子处理成长过程中必须面对的内心冲突。《格林童话》中有一篇故事名为《固执的小孩》,篇幅很短:从前有个固执的小孩,他从来都不听妈妈的话。后来,连仁慈的上帝都不喜欢他,让他生了场重病。没有一个医生能够治好他。很快他就不行了。人们把他放进坟墓,撇上泥土。突然间,一只小手臂从泥土中伸出来。人们把那只手臂塞回墓里,又盖上新土。但是,他们一盖上土,小手臂就又伸出来。这样来回了好多次。最后,小孩的妈妈不得不亲自来到坟墓前,用细枝条抽打那只手臂。鞭打几下之后,小手臂才缩回去。第一次,小孩 相似文献
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职校生正处于青春期,是身心发展急剧变化的时期,是一个充满矛盾的时期,也是人生的危机期,这一时期的独立性与固执性、交往欲与自闭性、感情与理智、情绪骚动,内心冲动等“动荡不安”的特点十分显著。因此,心理素质教育的重要作用在于帮助学生了解自身的心理特点,促进自我意识的 相似文献
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流浪儿童已经成为社会各界普遍关注的问题。本文在调研和追踪调查的基础上,对116名流浪儿童的性格和行为进行深入研究。结果表明流浪儿童存在内心自信却不敢表露、希望融入集体却难迈第一步、外表胆小怯懦内心坚强固执等心理特点,同时围绕流浪儿童的救助、教育、引导等提出了具体措施。 相似文献
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弱智儿童除了由于智力落后造成学习困难外,大多还存在着情感障碍、交际障碍、行为困扰、品行不良等心理不健全的问题。表现为怯懦不合群、交往能力差、自控能力差、孤僻任性、情绪波动大、烦躁多动、固执蛮横,个别人具有排他性和攻击性。心理学研究表明,弱智儿童的这些外显性现象,除了先天性的遗传因素外,主要是由于后天的环境不宜、教育不当造成的心理障碍和人格缺陷。因此,针对弱智儿童的心理特征,运用多种方式的心理疏导方法,因势利导,培养良好的心理素质,有利于促进他们朝着积极、健康、完善的人格方向发展。 相似文献