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尹政 《山东师范大学学报(自然科学版)》2014,(4)
体育作为一种社会现象,是人类总文化的组成部分。体育既是教育的一环,又是生活的一环,是属于人的社会生活条件,因此,它对人的身心发展起着主导作用,对人的健康有着直接影响。随着社会经济的高速发展,人们在工作等方面的压力加大,体育运动减少,身体健康程度大大降低。最新统计数据表明现社会有大约60%的人处于亚健康状态。身体素质整体下降,严重影响着我们的工作及生活。本文对体育运动的积极作用以及对各种疾病康复的重要意义作一概述,通过分析体育运动对身体健康的影响,提高人们对体育运动的重视,进而提高他们的身体健康程度和生活质量。 相似文献
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石卫华 《湖北三峡学院学报》2005,27(3):101-103
文艺复兴时期十四行诗经由意大利传人英国后,经过大师们的创造性运用,风行于当时的英国,成为一种主要的诗歌抒情手段,而且在传统英诗中占有重要一席。其在英语诗歌的分量由此可见。为此用例证法,分析了十四行诗在英国产生的变体及其特点和有代表性的诗人,希望能为英语诗歌学习者提供些许帮助。 相似文献
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人文主义"新学术"与英国近代的绅士教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丹 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2005,(2):83-87
艺复兴时期,代表人主义之“新学术”在英国的迅速传播,是其在整个欧洲传播的一个部分和结果。它得利于都铎王朝统治的人主义教育背景、教育的日渐世俗化和印刷技术的普及。它使英国社会出现新的教育理念,直接促成绅士教育目标的确立,导致英国教育从内容到形式都发生变化,标志了英国近代教育的开端。而绅士教育的理想和公学等教育机构对绅士教育内容的实践,又表明了绅士教育是一种以培养统治和社会上层人士为目的精英教育,它反映了人主义的主张,大大促进了人主义“新学术”的传播。 相似文献
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王荣栋 《石河子大学学报(自然科学版)》1983,(1)
本文试从广义冻害出发,提出了小麦冻伤的概念,并对冻伤及其分级标准问题进行了探讨。根据麦苗受冻与否的形态特征,将麦苗越冬鉴定分为:无冻害,轻冻伤,重冻伤,冻死四级。提出了分级标准,分别用O、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示,进而便于分类,统计,数理分析,利于监测。提出麦苗冻伤是有害的。防御麦苗冻死,首先要防御麦苗冻伤。有冻害的年份和地区,在麦苗群体中,存在着冻伤的过渡类型;在严重冻害区和非冻害区域之间,存在着冻伤的过渡地带,此间麦苗会有较多的冻伤现象。早春,加强麦田管理,能促使一部分冻伤的麦苗恢复生机,而不良的农艺措施和恶劣的气象因素能加剧冻伤和死亡。 相似文献
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杨其嘉 《大众科学.科学研究与实践》1999,(6)
年纪轻轻就开始脱发,甚至于秃顶,这困扰着许多人。在这些因秃顶而苦恼的人千方百计寻医问药的同时,众多的科学家也致力于秃顶的研究与治疗。然而即使是科技如此发达的今天,科学家们对秃顶的原因也不甚明了。 相似文献
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橡胶原产地在巴西,最先使用橡胶的是印第安人。远在哥仑布发现新大陆以前,印第安人就懂得用土法来制造橡胶用品。印第安人把橡胶汁浇在自己的脚上,等凝成一层皮膜后,就成为一双合脚而又实用的套鞋。还用橡胶来做盛水器,制法也很简单,先把泥土做成模子,然后把橡胶汁涂上,等干了以后,把土模打碎,凝固的胶汁便成为一个不会漏水的和打不破的盛水器了。据考证:印第安人还用同样的方法做过载人的橡皮船哩。 1492年哥仑布发现海地岛时,看到当地印第安人的孩子在玩一种橡皮做的球,这种球掉在地上,竟然会跳得很高,觉得稀奇,就把它带回欧洲,这是欧洲人第一次同橡胶接触,但是他们还不懂得怎样使用它。后来,西班牙人向印第安人学会了制作橡胶用品的方法,橡胶逐渐地引起欧洲人的注意。1736年法国科学院组织一支赤道探险队,到厄瓜多尔考察,并提出了一项有关橡胶的报告,从而引起了人们研究橡胶的兴趣。1770年英国化学家普利斯特利发现凝固的橡胶可以擦去铅笔写下的字迹。1819年 相似文献
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王小静 《焦作师范高等专科学校学报》2008,24(3):46-48
对1899-1902年英布战争的性质,史学界的看法至今不尽一致。总起来有两种意见:一种意见认为,这次战争不论是英国人还是布尔人,都是在南非狭路相逢的殖民势力,他们的战争是为了掠夺殖民地的不义战争,是侵略南非的“帝国主义战争”。另一种意见则认为,这次战争对英国人来说,是帝国主义掠夺战争,而对布尔人来说,是正义战争。布尔人同英国人作战是为了本民族的“独立”和“自由”,是民族自卫战争。当前我国史学界就英布战争性质问题的讨论尚无定论,大多数史学工作者倾向于第一种意见。 相似文献