抓住时机齐心协力转化差生

初中班主任做好差生的转化工作,必须协同科任教师,抓住学生刚迈进中学校门的有力时机.     

"爱心"是转化差生的关键

人人都需要爱。学生是接受教育的对象 ,尤其需要爱。爱对学生的健康成长、成才至关重要。这里 ,重点谈谈爱对转化差生的重大作用。差生并非与生俱来 ,往往是爱之失度所致。父母爱之过分 ,溺爱造成孩子固执、任性、自私、不让人 ,学习上任性喜恶 ,致使表现、学习差 ;父母离异 ,家庭不和 ,孩子缺少爱 ,性格变得孤僻、多疑、无信心 ,一切执怀疑态度 ,不思进取 ,放弃学习 ;家庭环境差或学习平平 ,甚至成绩低下的学生有自卑感 ,总觉得被人瞧不起 ,自暴自弃 ,不认真学习……种种原因 ,形成差生。如何转化差生 ?这就需要爱心。教师要有无私、真诚的…     

如何转化差生

任何学校任何班级都有差生，他们也是我们教育和帮助的对象。作为一名教师，应该理解、尊重、宽容，善待差生，采取科学方法帮助他们提高成绩，树立对学习的信心。     

浅谈体育差生的转化

在体育教学中，由于学生的体质、智力、个性及心理特征等方面存在着差异，因而也就存在着一些所谓的“体育差生”。优化教学，提高体育教学质量，“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容。     

英语教学中如何转化差生

在外语教学过程中,差生的转化是棘手的问题。做好差生的转化工作,需要我们掌握差生心理,采取科学方法认真对待,以提高他们学外语的兴趣,逐步提高英语学习能力。     

浅议素质教育中的差生转化

从研究分析新时期差生形成的原因入手 ,结合思想观念和教学模式论述了差生转化的具体措施     

浅谈体育差生的转化

在体育教学中,由于学生的体质、智力、个性及心理特征等方面存在着差异,因而也就存在着一些所谓的“体育差生”。优化教学,提高体育教学质量,“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容。     

浅探初中物理教学中差生的转化

物理是初中教育中的一门重要课程,但我在教学实践中发现,许多学生在物理学习方面存在问题,特别是一些基础较为薄弱的学生对物理学习存在明显的抵触心理。因此,本文将针对如何帮助差生提高物理学习水平这一问题展开探究。     

转化差生,提高英语教学质量的整体水平

英语教学中,差生的存在在很大程度上影响着教学的整体效果.因此要提高教学效果就必须解决差生问题.文章着重分析了差生的成因,并提出了解决这一问题的方法.     

浅谈化学差生的转化

差生作为我们教学中的一个大群体,他们关呼着整个班级的学风的形成,同时也是实现面向全体,全面提高教育质量的要求。下面就化学差生的转化,浅谈几点的体会。一、培养兴趣,增强信心     

浅谈化学教学中的差生转化

一、调查摸底是基础 每接一届新生，要做的第一件事，是调查摸底，了解学生，如查看各科成绩，召开学生座谈会，调查问卷，家访，与学生谈心等。调查了解中发现，导至学生学习差的原因固然是多方面的，但学生和教师方面的原因是主要的。这里既有学生学习方法和习惯、学习心理及智商因素，更有教师素质、教法等因素。差生一般都有自尊心强、求知欲低的特点，大致可分为三类：     

浅谈教学中如何转化差生

由于一些先天的智力因素或者是后天的非智力因素,学生在学业上的表现差异较大,甚至有些学生成为差生,差生也即学业上的后进生。学校提高整体教学质量的一大阻碍是差生的逆反心理干扰了正常的教学。小学生可塑性大,模仿能力强,因此,普通小学教学中差生的转化问题成为决定教学水平高低的关键问题之一,故本文探讨了再实际的教学中促使差生转化的策略。     

如何转化差生

学习差的学生,具体表现在上课不认真听讲,不遵守课堂纪律,完成作业不及时,甚至抄袭作业来应付老师,导致学习成绩差。他们令老师们十分头疼,老师们想尽了办法：诸如把家长请到学校给学生告状、请家长在家里督促学生做作业、每天把家庭作业让学生记到本子上,通知家长,并且请家长签字,以便让家长督促其完成、甚至在中午和晚上放学留下没完成作业的学生来完成作业,让接学生的家长在旁边相陪一可谓办法多多,用心良苦。可越是这样,学生越没有学习热情和劲头,甚至对学习还有了抵触情绪,造成了学习的恶性循环。     

浅谈高中英语教学中差生的转化

英语差生能否在高中阶段实现大逆转,这是大家都比较关注的问题。那么,在高中英语教学过程中,英语教师需要怎么做来实现差生的转化呢？本文试与大家探讨如何实现差生转化。     

暗示效应在差生转化中的运用

暗示效应已广泛运用于各个领域,包括教育。暗示在教育转化差生中有特殊的作用,本文主要论述情感暗示、成就暗示、角色暗示等在转化差生中的作用。     

英语教学中如何转化差生——教育心理学在英语教学中的运用

在教学活动中应用心理学原理来发现、分析并解决教学中的问题是一个普遍现象,但目前多半是非自觉的、经验型的。本文以英语教学中如何转化差生的有关知识为例,对教学过程中所碰到的问题,从心理学角度分析了问题形成的原因及解决方法,使我们更清楚实践与理论如何相结合。     

化学教学中转化差生初探

在化学教学中，如何转化差生，经过几年的实践，我摸索到几点经验，取得了显著效果。体会主要有以下几方面：     

情感障碍型数学差生的转化策略

提出了转化情感障碍型数学差生的策略 .