谈谈现代成人培训教育需要确立的几个观念

成人培训教育作为现代教育的一个分支,它的深度和广度都发生了根本性的变化.确立整体观念、素质教育观念、主体观念、求实观念是提高现代成人培训教育质量的关键所在.     

试论有效体育教学对中小学领域进一步深化素质教育的影响

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育.“有效体育教学”的核心问题就是教学的效益,是指体育教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展以及教师在这一过程中所引起或促进学生学习的所有行为.该文尝试论述有效体育教学对教学领域进一步深化素质教育的影响.     

法学素质教育内涵的界定

法学素质教育既是一种教育思想与观念更是一种培养目标与模式。法学素质教育基本内容的界定应以法学教育和法律职业的特殊性作为基点,体现法学教育专业学术性以及法律职业实践性的特点,从价值标准层次、法律职业伦理层次和核心职业技能层次展开。     

有的放矢 因材施教——素质教育中初中教学新理念

素质教育作为一种先进的教育理论,它不是一种教育模式,也不是一种教育方法,而是一种教育理念。作为教师,首先我们要从观念上进行转变,把提高学生的素质作为教育的最终目的,只要真正提高了学生的整体素质,才真的是达到了教育最高境界,就实现了素质教育。初中阶段的教学工作,是整个教学过程中最特殊的阶段,是学生人生的转折点,直接影响到学生以后的发展方向。所以,做好学生初中阶段的教育工作就显得尤为重要,笔者通过几年的教学经验,总结出要做好初中阶段的教学工作,就要做到有的放矢,因材施教。     

论中学英语课程教学方式创新

课堂教学时实施素质教育的主渠道，素质教育观念下的英语教学应该是一种全面发展的教育。随着社会发展对高素质人才的需求，如何转变教育观念、改进教学方法、弃旧汲新是课堂教学的首要任务。     

工科中专数学教学应向智能型教育发展

素质教育是21世纪中国教育的主旋律,数学作为一门最普通、最重要的基础课,在具体教学实践中,应贯彻素质教育的精神,转变教学观念,更新教学思想和方法,为全面推进素质教育贡献一份力量。     

体育教学中素质教育的实施

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。通过阐述体育教育在素质教育中的作用和分析当前学校体育存在的问题,从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。     

物理学科素质教育全息评价实验报告

引言教育评价具有很强的导向功能。因此,在当前大面积推进素质教育的实践过程中,如何科学地进行素质教育评价,是促进素质教育全面实施和建立素质教育运行机制的重要环节。素质教育是一种新的教育思想、教育观念,而不是一门具体的课程或一种具体的方法。素质教育的基本途径也是通过各门课程来进行的。如何寓素质教育于初中物理学教学中,并建立相应的全息评价系统是本课题研究想解决的主     

传统文化与素质教育

中国现代教育提倡素质教育 ,其实在古代传统教育观念中就存在着素质教育的思想 .特别是儒家和道家对我国素质教育的发展起过重要的作用 .这些教育思想对于我国当前的素质教育具有重要的现实意义 .     

为中学历史应试教育"辩护" --浅论历史素质教育的继承与发展

历史应试教育转变为素质教育是当代中国社会新变化的客观需要,是教育规律发展的必然要求.只有深刻认识、准确把握两者的内在区别与联系,对历史应试教育的存在有一种实事求是的评价态度,才有利于中学历史素质教育观念的树立和教育教学实践活动的顺利开展.     

试论体育教学中的素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容,素质教育是指人的生理心理的基本属性和在此基础上通过人的社会实践逐渐积累形成的相对稳定的基本品质,素质教育不是教育的分类,而是一种指导思想,一种教育观念,在党中央颁布的《九五计划和2010年远景目标纲要》中提出:“教育要面向现代化,面向世界、面向末来、致力于提高国民素质、在各个领域培养一批跨世纪的人才。”可见,实施素质教育已被作为迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措。这对全面贯彻教育方针,提高基础教学质量,以及“科教兴国”的顺利实施都是具有重大意义。     

浅析社区在推进素质教育中的作用

素质教育的实施是一项艰巨的工程，需要全社会的参与，社区作为区域性的社会共同体与素质教育的实施有着紧密的联系。社区在推进素质教育中的主要表现在引导教育观念、创造物质条件、优化育人环境、协调教育力量和直接参与素质教育等五个方面。     

能力型物理素质教育递阶层次结构的综合评价体系

我国的物理教育自八十年代以来,在教育思想和教育观念上形成了从知识教育向能力教育、又从能力教育向素质教育的转变.能力型物理素质教育是物理教育发展的总趋势,切实转变教育思想和教育观念,由知识型应试教育转变到能力型素质教育,由单一的传授知识转变到在传授知识的同时着重培养学生的物理能力和素质,是物理教育发展的必由之路.在这一转变过程中,能力型物理素质教育的考核方法是亟待解决的关键问题之一.     

通识教育下的微积分教学探讨——引导学生从传统学习到自主学习

通识教育(General Education)是对本科人才培养模式的探索,是素质教育的延伸及发展.通识教育作为高等院校一项素质教育的重要改革举措,逐渐成为一种热潮,但其形式又不统一.在通识教育的潮流下如何进行微积分教学,值得商摧.     

工科中专数学教学应向智能型教育发展

素质教育是21世纪中国教育的主旋律，数学作为一门最普通、最重要的基础课，在具体教学实践中，应贯彻素质教育的精神，转变教学观念，更新教学思想和方法，为全面推进素质教育贡献一份力量。     

农村学校全面实施素质教育的问题与思考

全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程.本文以农村学校为研究对象,提出了实施素质教育需着力解决的六个问题,并在此基础上从转变教育思想、改善办学条件、改革考试制度等方面,对农村学校如何实施素质教育作了积极的思考和探索.最后指出,随着经济体制改革的日益深化,特别是农村产业的多样化发展和教育思想、教育观念的深刻变革,在农村学校全面实施素质教育将成为一场自觉的革命.     

化学素质教育中教师素质初探

化学作为科学中的一门重要基础学科,它的基本知识和基本技能理所应当成为现代公民素质中的重要组成部分。可见有必要改革化学教育观念,实现由应试教育向素质教育的转变,但是,怎样才能真正实现这种转变呢?笔者认为,首先应明确"素质教育"仍是"教育",是一种通过环境熏陶和教育训练获得稳定地显示个性、才能等基本品质结构的教育,它以学生为主体核     

浅谈物理实验教学中能力素质的培养

二十一世纪将是一个科技飞速发展的世纪,为了培养适应社会发展需要的跨世纪人才,我国在基础教育领域进行一场深刻的变革——应试教育向素质教育转化.素质教育是一种新的教育观念,它的主要因素是面向全体学生.我们这些在师范院校里从事物理教学工作的教师有必要将素质数育溶于自己的教学中.物理是一门以实验为基础的自然科学,物理学     

化学课堂中的素质教育

一、改变传统观念。端正教学思想是实施素质的前提 素质教育是一种着力于基础的教育.其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此.素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科,掌握一定的化学知识是每个公民必须具备的素质之一。     

体育课程体系的改革是实施素质教育的核心

"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础.