英语专业"专升本"学生学习情况调查

1990年以来，我国人才培养模式的一项重大改革措施是从普通专科学校在校生中选拔优秀学生进入本科阶段学习。为了提高英语专业“专升本”的教学质量，笔者对武汉科技学院外语系四个专升本班级共121名学生进行了学习策略、学习动机、学习效果和心理进行了调查，发现他们学习方法欠妥、目标不明确，自信心不足，外语基础较差，导致学习效率较低。     

浅析完善高校专升本辅导员思想政治教育工作

围绕紧抓专升本学生的理想信念教育、以学风建设为核心目的开展专升本思想政治教育工作,对专升本学生进行职业生涯辅导过程中应重视思想政治教育、关注学生心理问题是开展思想政治教育工作必不可少的工作,利用网络信息技术来更好地开展思想政治教育工作、通过安排社会实践活动的方式来培养学生社会适应能力,利用家访来展开有效的思想政治教育沟通、与专升本学生建立良好的朋友关系,亦师亦友、以“三个必须”为指导做好专升本辅导员思想政治教育工作九大方面展开讨论,对高校专升本辅导员思想政治教育工作的完善进行了深入的分析。     

成人医学院校临床医学“专升本”任课教师问卷调查报告

<正>自一九九三年至今,我院已招收六届“临床医学专科起点升本科”即“专升本”学生,分为脱产及业余两种教学形式。在教学过程中,我们配备较强的师资力量,较优越的教学条件,较先进的教学设备来满足专升本的教学需要。历时五年,收集了一些教学中的反馈信息,对学生进行了系统的问卷调查,现又对专升本班级任课教师进行了问卷调查,从教师的视角来看专升本教学的效果和存在的问题,以便能从不同角度全面掌握专升本的教学情况,使教学过程逐步规范,教学管理不断完善,保证培养出合格的专升本人才。 1 调查目的 了解专升本班任课教师的基本情况;了解任课教师对专升本教学的看法;了解任课教师对专升本学生     

金融类毕业生去向选择问题研究 ——基于浙江省J学院金融类专业毕业生的Probit模型分析

高职院校毕业生专升本学生数日益逼近就业学生数,为探究其主要影响因素,基于高职学校J学院金融类专业2021届毕业生以及相关课程数据,使用Python进行数据清理,获得通识教育、基础教育、技能教育、专业教育以及体育教育五个自变量,以毕业生选择就业或升学为因变量,采用STATA14.0进行Probit模型回归分析.研究发现,...     

体育类职业技术学院学生管理现状的研究——以南京体育学院职业技术学院与江苏海事职业技术学院为例

通过对南京体育学院职业技术学院和江苏海事职业技术学院学生的管理现状进行调查。提出：1、进一步加强对职业技术学院学生的思想教育,激发他们的创新意识;进一步端正学生的学习态度,加强他们创业能力的培养;2、加强对职业技术学院学生的就业指导,为学生就业提供优质服务。     

解析高校校园文化中音乐审美能力的培养

随着社会主义精神文明不断向深层发展,素质教育得到全方位实施,学生在校园文化美感的熏染下,潜移默化地提高自己的道德水准,陶冶高尚情操,促进身心健康的发展。审美教育作为校园文化的重要组成部分,对促进学生全面发展起着至关重要的作用。笔者就如何在高校校园文化建设中提高学生音乐审美能力这一问题进行调查分析。     

英语专业学生的语用能力与其英语语言能力的相关分析

本文以华北科技学院英语专业学生为调查对象,对他们的语用能力状况进行了调查,并统计分析了调查对象的语用能力与其英语语用能力的关系。调查发现:总体上,调查对象的语用能力不高,但三、四年级学生好于一、二年级学生,四年级学生的语用能力与一、二年级学生的语用能力存在显著性差异;调查对象的语用能力与其英语语言能力不相关,也就是说,语言能力高的学生,其语用能力不一定高,这与许多研究者的发现一致。     

护理专业学生实习前病人安全意识现状与应对

调查护理专业学生实习前病人安全意识,为护理专业学生进入临床实习与工作中维护病人安全提供保障。本文采用任意抽取笔者所在学院的在校二年级中职及高职护理专业学生进行问卷调查。结果显示护理专业二年级学生病人安全意识薄弱。针对二年级护理专业学生的病人安全意识薄弱的现状,学院及临床教师应掌握学生病人安全知识的教学策略。     

浅谈专升本学生的入学教育

我国专升本教育日趋发展,但对于专升本学生进入大学本科学习后的入学教育却始终被忽视。本文笔者从辅导员的角度提出了专升本学生入学教育的必要性,并结合工作实际认真分析和论述了入学教育着重注意的几个方面和开展形式。     

独立学院大学生信息素养教育研究——以新疆农业大学科学技术学院为例

文章通过对新疆农业大学科学技术学院2011-2014级学生信息素养的现状调查,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面进行年级纵向比较分析,了解在校大学生信息素养现状。高校图书馆作为学校的信息资源中心,对大学生信息素养教育的培养具有相关性,从图书馆的优势作用影响,提出合理的对策,提升大学生信息素养水平。     

在物理学科教学中进行德育渗透

在学校教育中 ,实施德育的途径主要有两种 :一是对学生进行直接的道德教学 ,即通过专门的德育课系统地对学生传授道德知识和理论 ;另一种是间接的道德教育 ,主要通过学科教学和学校生活对学生进行德育渗透。后一种途径可以弥补前一种途径的不足。本文就如何通过物理学科教学的三个方面 (教师、教材和教法 ) ,对学生进行道德渗透 ,结合笔者的教学体会进行了论述。     

审美教育与德育

审美教育是一种对学生进行欣赏美、表现美和创造美的教育,是学校全面发展教育的有机组成部分.通过审美教育可以树立他们正确的审美观,懂得什么是真正的高尚的美,同时培养学生高尚的道德情操与思想,促进他们德育的发展.     

我院安全工程专业“专升本”教育培养模式的探索与研究

“专升本”学生与本科生相比，由于他们已经受过系统的大学专科教育，二者的教育培养模式是不同的，因此，对“专升本”的教育培养模式进行探索、研究有着很重要的意义。本文首先介绍了华北科技学院安全工程专业“专升本”的有关情况、安全工程专业的师资力量以及现行的培养模式，在此基础上，提出了我校安全工程专业“专升本”培养模式的构想。该构想以学生的求学动机为基础，以培养具有竞争力的安全科技人才为目的。     

高专师范毕业生信息素养调查与分析——以亳州师范高等专科学校为例

在信息技术与课程深度整合的今天,现代教育对教师的信息素养提出更高的要求。为了全面了解高专师范毕业生信息素养现状,笔者对亳州师范高等专科学校的大三即将毕业的学生以问卷形式进行了调查,内容主要涉及：信息意识与态度,信息知识与能力,信息道德与安全,并对调查结果进行了统计与分析。     

基于学习策略研究的高职英语有效教学探析

有效教学是现代教学的新理念。在对笔者所在学院一年级非英语专业学生的英语学习策略的使用情况进行调查研究的基础上,提出了高职英语课堂的有效教学策略。     

高职学生专升本影响因素分析及对策研究

近年来,我国的高职学生专升本在形式与数量上都出现了较大的变化。其中影响学生的因素有计划地接受再教育的想法、学校、家庭、社会等多种因素。通过对多种因素进行分析,了解学生在进行专升本时的实际需求,可帮助学生科学合理地进行人生规划与职业规划,合理地制定学习计划,不断地提升高职院校专升本的教育接轨,促进高职院校与本科院校的人才培养系统的融合,从而有效提升我国人才培养的质量与效率。该文主要介绍了专升本的影响因素,分析高职学生专升本存在的问题,并且有针对性地提出引导学生正确选择专升本的应对策略,期望可为高职学生专升本提供具有实际意义的参考建议,为我国终身教育事业作贡献。     

高职高专体系内专升本教育实施策略探讨

高职高专学生的专升本是教育中的主要部分,我们要对专升本的教育引起重视。介绍了高职高专学生的升学与本科的招生。对于专升本学生的教育问题提出了策略。     

高师普通体育教学的改革与思考

几年来高师普通体育教育改革取得可喜成绩。在大学一、二年级同时开设专项课,艺术体操、武术、排球、足球运动受到越来越多学生的欢迎。考试实行题库制,给体育改革带来了积极的效果。但是普通体育教育改革仍然存在不少问题,特别是高年级学生很少参加体育活动,身体素质呈现明显下降趋势。为提高学生身体素质,探索普通体育教育改革的思路,我们对我院四年级学生进行抽样调查,重点调查了他们升入三年级以后参加体育活动的情况。以此为例对高师普通体育教育的改革提出几点思考。一、调查结果与分析 1.三、四年级学生参加体育活动情况的调查结果是:每周能参加体育锻炼两次以上的男生占35%,女生占20%;经常不参加体育锻炼的男生占61%,女生占61%;基本上不参加体育锻炼的男生占4%,女生占19%。以上调查虽为随机抽样,但也能充分反映大学高年级很少参加体育活动的现状。     

我校学生在校三年体质状况的调查与分析

对南昌高专97～99级3个年级学生在校3年的形态指标(身高、体重、胸围)、机能指标(肺活量)、体育素质指标(50M跑、立定跳远、推铅球、引体向上／仰卧起坐、1000M/800M跑)进行调查、分析的结果表明：在大学三年级时没有开设体育课，学生身体素质呈下降趋势。建议以俱乐部形式在大三开设体育选修课，以便消除学生在三年级时未上体育课所带来的负面影响，巩固和发展学生大一、二年级体育运动水平和继续提高他们的身体素质。     

体育院校大学生人文素质教育的现状分析及对策

人文素质是创造能力的文化底蕴,是新时期深化素质教育改革的内容之一.以武汉体育学院大学生为调查对象,对其人文素质现状的和人文教育体系进行了调查研究.结果显示学生具备较好的文学、艺术类知识涵养,但在哲、史和道德情操方面存在不足.通过对制约体育院校人文素质教育发展的诸多因素的剖析,提出了相应对策,以促进人文素质教育的健康发展.