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设计说明：本课教材：鄂教版二年级（下）；本课内容：是以“快乐的想象”为话题组织材料的说写训练；本课的教学：沿用《画满画儿的圆月亮》中可爱的小松鼠一角，为学生创设在月亮上写话的快乐情景，带领学生走进“探究与发现”，展示“我的作品”，为学生插上想象的翅膀，让他们敞开心扉来讲述和书写。 相似文献
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木田 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1981,(1)
【教学目的和要求】 1.通过本课教学,使学生了解物质第一性,意识第二性的基本原理,明确划分唯物主义和唯心主义的标准。 2.通过本课教学,使学生正确理解意识对物质的反作用,初步懂得辩证唯物主义和机械唯物主义的区别。 3.在上述基础上,引导学生批判“四人帮”的主观唯心主义,教育他们发扬实事求是的作风,一切从实际出发,按客观规律办事,说老实话,办老实事,做老实人。【教材分析】 相似文献
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<正>一、教材分析学习内容分析:本单元的话题是四季。本课需要学习有关四季的四个名词winter,spring,summer,fall和四季的不同特征以及put on,takeoff两个动词短语。本课的特点是通过描述四季的不同特征,讨论在不同季节所穿戴不同的服装,本课可以与本单元及四年级曾经学过的12个月份和表示天气的单词整合在一起,所以我为学生准备了月份和天 相似文献
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本课是义务教育课程标准实验教科书(人教社版)一年级上册的一篇短文。教材围绕“自选商场”这一生活情境让学生在丰富认知的同时识字和丰富词语。 相似文献
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一、教材分析 本课选自新标准英语初三上册(外研社)第七模块第二单元.本单元是以澳大利亚为话题,以旅游为引线,学习掌握介绍澳大利亚的饮食、历史、文化等阅读文章,使学生在学习语言知识的同时能了解不同国家、不同文化.以旅游为话题开展教学,激活学生的参与,让学生谈论自己真实的经历或希望游览的地区,介绍自己感兴趣的景点或当地的旅游资源,开展多种教学活动. 相似文献
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《最喜欢的水果》是一年级实验教材（北师大版）七册《统计》的第一课时。本课教学教师应借助有趣、真实的情境，激发学生借助有超、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣、培养学生初步的统计意识； 相似文献
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管理文秘是公共事业管理专业的一门应用性非常强的重要专业课程.其特点是实训内容多而复杂,重模仿,重实践；教学效果与学生个人综合素质密切相关；课程考核侧重于实践操作能力.理论与实践相结合是本课教学的基本原则.在教学中通过创造生动、形象、具体的模拟情境让学生进行实际操作和训练是本课的教学特点.理论讲述求精到,模拟训练求真实；课堂实训重示范,课外实训重体验；训前准备要充分,训后点评要具体；实训内容应选择,参训学生不挑剔；教师要指导纠偏,学生要互助互学.这些是本课教学的基本要求. 相似文献
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本课教材选自人教版新目标七年级英语（上）。本课设计的内容为Go for it Unit 1 section A （1a-1c），主要围绕“What＇s your name？”这一主题展开各种教学活动。 相似文献
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《快乐的小青蛙》是语文义务教育课程标准实验教科书一年级第19课。这篇课文是一个童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，培养学生乐观向上的生活态度以及遇到困难善于动脑的良好习惯。 相似文献
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本课教材选自初中一年级思想品德课。
教学设想
品德教育要以学生为本，必须遵循学生身心发展规律，尊重学生生命成长的需要，积极提供条件，创设氛围，引导学生自主发展，于活动中体验、探究、感悟，在合作和分享中丰富扩展自己的经验，激发其内心对真善美理想的向往和追求，积极主动地去正视人生、体验人生、探索人生，提高他们参与社会生活、进行道德修养、有效调控情绪等方面的能力。 相似文献
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这是小学数学实验教材(北师大版)二年级(下)第二单元“混合运算”的复习课内容，主要是对两步计算(乘加、乘减，除加、除减)教学内容的综合复习。这一知识的学习，学生常感到枯燥，所以本课充分发挥学生身边素材的作用，创设能引导学生主动参与的教学环境，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让学生体会到数学源于生活、用于生活，并形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性， 相似文献
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职业学校语文教学树立“新教材“观,是时代发展的需要,是解决不同专业学生需求差异的需要,也是提升学生就业能力的需要.因此,职中语文教师在教学中应视教材为“材料“,把教材当“学材“,以教材为“媒介“,正确看待教材,灵活运用教材,科学开发教材. 相似文献
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本教案从教材、过程、教法、学法四个方面进行说课,重点从说过程中详细阐述本课教学课程及授课的重点内容,在教法和学法上作了大胆的创新,运用现代化教学手段,突出以学生为主体,教师为主导的地位,通过本说课教案旨在为高等学校《大学生心理健康教育》课程教法和学法的探讨提供参考。 相似文献
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教材选自人教版七年级政治课本第八课第一框《身边的诱惑》。【教学且标】1．通过本课的学习使学生了解身边的诱惑及其危害；2．培养与增强学生明辨是非和抵制不良诱惑的能力；3．提高与增强学生战胜不良诱惑的勇气，使其追求健康、科学、充实的生活。【教学方法】，运用小品表演、穿插故事、案例分析、自主学习、合作讨论、比较鉴别、联系实际等。 相似文献