浅析政府责任之农民工返乡创业就业问题

近几年来,全国有很多地区都陆续出现了农民工＂返乡创业、就业潮＂,特别是金融危机以来,这种现象更加明显,而且已经成为农村发展的一个重要问题,三农问题中的农民工返乡创业、就业问题已成为重中之重,但是诸多因素的存在还是阻碍了农民工返乡创业的步伐。本文主要讲的就是在现阶段农民工返乡创业、就业还存在哪些制约因素以及政府应该如何应对这些农民工返乡创业、就业的阻碍因素并且应该采取哪些措施应对。     

浅谈返乡农民工创业就业培训存在的问题及对策

要全面提高返乡创业与就业民工素质,对农民工进行科学系统地培训是必不可少的。本文结合返乡农民工创业就业培训存在的主要问题,系统的提出了解决策略,为科学发展返乡农民工创业就业培训奠定理论基础。     

大学生自主创业意愿分析及对策研究——基于重庆一般本科的调查

在严峻的就业形势下,党的十七大提出以创业带动就业的积极就业政策。大学生群体的特殊性使其在创业活动中凸显出强烈的优越性,其劣势也不断地暴露,因此高校毕业生就业和创业难问题备受社会各界关注。本文将从创业意愿视角,以＂重庆大学生创业意愿调查＂为依据,透视大学生在创业意愿层面存在的问题和对创业带来的影响,并提出针对性的意见建议,具有一定的理论和实践意义。     

发挥科技园优势 打造大学生创业平台

最近几年,我国大学生越来越多,大学毕业生的创业就业问题自然成为中央政府、地方政府和高校共同关注的一个话题。受国际金融危机的影响,社会就业形势更加严峻,使大学毕业生的就业压力空前加大。大学科技园的建设,盘活优化了区域科技创新资源,有责任也有能力在推进大学生创业就业、健全完善城市功能、孵化培育高新技术企业、提升区域自主创新能力等方面发挥更大的作用。中国石油大学国家大学科技园创建伊始,就将鼓励和支持大学生创业就业工作作为园区工作的重点,坚持＂政府重视、地校合作、引导大学生创业就业;完善政策、打造平台、鼓励大学生创业就业;孵化企业、培育产业、带动大学生创业就业＂的指导方针,努力打造精品大学生创业平台。     

高职院校实施“以创业带动就业”的必要性

创业教育作为一种新的素质教育理念,已成为现代教育发展和改革的新趋势。党的十七大报告明确提出中国未来实施扩大就业的发展战略是＂以创业带动就业＂。大学生特别是高职院校学生＂就业难＂问题日趋严峻,面对沉重的就业压力,转变就业观念,鼓励大学生自主创业具有重大意义。本文针对当前高职院校学生就业困难的现状进行了分析和创业教育在高校实施的必要性,并提出了高职院校应如何加强高职学生创业素质培养的几点建议。     

浅析“美食开发”创业团队的培养

大学生创业也是解决就业问题的重要途径之一。在大学生创业活动中绝大多数学生都是以组成创业团队的形式开展活动的,该文以齐齐哈尔工程学院食品营养与检测专业学生组成的＂美食开发＂创业团队为例,探讨了如何加强对学生创业团队的培养。     

高校学生创业支持体系探寻

自高校扩招以来,大学生就业难已成为我国一大社会问题,自主创业成为了大学生就业的另一条重要途径。本文在正视当今大学生就业与创业过程中存在的问题的同时,就大学生创业能力培养、创业环境营造、创业管理与服务机制三个方面对高校环境下大学生创业支持体系的构建提出了自己的建议。     

大学生就业创业问题研究

中国高等教育的大众化,高校毕业生大规模产出,致使大学毕业生就业日益困难,这种情形在后经济危机时期尤其严重,致使每年100多万应届毕业生不能当年就业,这既影响到国家＂人才强国＂和＂科教兴国＂的战略实施,也影响到社会的安定团结。通过对大学毕业生就业难、创业难原因的分析,并从社会支持的视角,探究解决大学生就业、创业问题的可行途径,提出建构大学生就业、创业社会支持网络,对促进社会充分就业和丰富经济增长与劳动就业理论和实现中国经济可持续发展都有具有重大的理论和现实意义。     

大学生科技创业环境研究

鼓励大学生开展科技创业是在全球经济衰退、我国经济发展面临巨大挑战的时代背景下,缓解日益紧张的大学生就业压力、改善＂毕业意味着失业＂现象、推动全民族创新、实现＂青年创业中国强＂伟大目标的关键。然而,由于大学生科技创业与其所处的科技创业环境存在密切的相互关系,因此,为了提高大学生科技创业的成功率,就必须深入研究大学生科技创业环境的各种因素,进而为大学生创业创造真正符合其需求的创业环境,这正是本文的研究宗旨。     

返乡农民工就业问题研究

随着金融风暴的袭来,我国农民工的＂返乡潮＂有所加剧,引起社会的普遍关注。本文通过对农民工返乡原因、返乡就业面临的问题进行分析,提出解决、促进返乡农民工就业的对策建议。     

大学生创业支持体系中的地方政府主体职能研究

地方政府是大学生创业支持体系中的重要主体之一。论文在对福建省进行了抽样调查的基础上,从创业融资、创业政策针对性、配套实施方案、创业政策整体系统性等出发,分析了目前我国地方政府主体职能发挥存在的不足和认识误区,提出了提高地方政府主体职能在构建大学生创业支持体系中的改进策略。     

高校绿色社团在开展大学生生态德育教育中的作用研究

对大学生进行生态德育教育是坚持科学发展观,全面提升大学生综合素质的必然要求.作为大学生自己的组织,学生绿色社团在大学生生态德育教育的过程中发挥着重要的作用.通过高校绿色社团宣传引领、实践推动、公益号召和服务地方作用的发挥,可以有效地促进大学生乃至整个社会生态文明意识的提高.     

高校学生贫困资格认定主体问题研究

高校作为"高校学生贫困资格认定"主体存在弊端,而政府作为"高校学生贫困资格认定"主体具有有利条件,建议把"高校贫困学生资助体系"纳入"社会公共保障体系"。     

乡土历史融入《中国近现代史纲要》课教学探讨——以粤北地区史料为例

乡土历史融入《纲要》课教学，是由党和国家有关部门高度重视、高校学生乡土历史知识贫乏以及加强爱国主义教育、培养学生的学习兴趣和综合能力之需所决定的，其融入方法主要有穿插教学法、专题教学法、参观教学法、研究教学法、对话教学法等；在其融入过程中，教师除平时要注意积累和熟练掌握外，还要处理好它与统编教材等的关系。     

大学生中的弱势群体关怀策略探析

大学生弱势群体已成为当今社会普遍关注的热点问题.分析大学生弱势群体的成因.采取相应对策保护大学生弱势群体权益,是政府、学校及大学生自身的责任.保护大学生弱势群体意义重大.     

异地高考的博弈论分析

针对北京、上海两地区当地群体与随迁子女群体之间就异地高考问题的激烈争论,建立了异地高考两大对立群体之间的静态博弈模型,解释了随迁子女群体希望在当地参加高考,而北京、上海本地群体坚决反对的原因.又通过建立教育部与北上广等地当地政府之间的动态博弈模型,指出教育部与当地政府之间的博弈是可以达到帕累托最优的,从而为学者们从定量的角度提出解决异地高考措施提供理论基础.另外,从教育部、当地政府、考生和家长这3个角度提出了解决异地高考问题、实现教育公平的政策建议.     

云南壮剧的传承困境与遗产地教育传承保护模式的对策构想——边疆少数民族国家级非物质文化遗产教育传承研究（之一）

以目前云南壮剧人才培养过程中存在的师资缺乏、传承对象单一、演职人员招生困难等诸多传承困境为切入点,引入学校社区社会工作的理念,倡导地方政府、地方高校、遗产地中小学以及传承者群体的多方参与合作,以遗产地大学、中学和小学的学生、专业壮剧团、土戏班成员及其土戏班所在地的农村社区居民为教育对象,通过校内教育、校外社区教育和传承者群体教育等多样化的教育方式,开展云南壮剧进遗产地的保护教育和传承教育课程,其教育内容涉及云南壮剧的知识普及教育、壮剧文化的认同教育、壮剧文化空间的保护教育、观摩教育、兴趣小组教育、壮剧音乐课堂教育、云南壮剧技艺传承教育等方面,以便为后期多方参与的云南壮剧教育传承保护活动的服务方案策划和实施提供前期的研究基础,最终为云南壮剧的人才培养与传承探索出一种可持续发展的教育传承保护模式。     

大学毕业生就业影响因素分析——基于大连高校的调查

大学毕业生就业一直是社会关注的焦点问题。通过对大连地区高校毕业生就业意愿及去向的调查,分析了大学毕业生就业难的现状以及存在的影响因素。指出转变就业观念、改革高等教育制度、加强就业服务,以及完善政府相关制度是解决毕业生就业问题的现实对策。     

责任伦理视角下高校贫困生社会支持探析

随着高等教育的发展和高校收费制度的改革,高校贫困生群体成为人们日益关注的社会弱势群体。从高校贫困生社会支持过程中所体现出来的"责任与伦理"视角出发,在高校贫困生的社会支持系统中,政府责任、企业责任、家庭伦理、家族伦理以及社会伦理在社会支持运作的过程中起到了重要的作用。这些责任和伦理是高校贫困生社会支持赖以实现的基础。     

探索高校辅导员的多元化发展道路

辅导员队伍是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分,面对当今复杂的国际形势和多元的价值取向,高校辅导员需要充当多元化的工作角色,从政治、思想、心理、科研、就业等方面指导学生,促进大学生的全面和谐发展。