基于模式的个性化服务定制方法

在服务互联网环境下,大量的用户需求可能被不同的用户同时提出。如何针对用户的个性化需求快速有效地构造服务解决方案是一个值得研究的问题。文中提出了一种基于模式的个性化服务定制方法,通过实验验证了文中所提算法的有效性。首先,利用历史服务请求及服务解决方案识别出的需求模式和服务模式,建立需求模式和服务模式之间的匹配关系。然后,提出一种基于模式的个性化服务定制算法（LPSC）来处理用户的个性化需求。在LPSC算法中,对于每个用户的个性化需求,根据用户需求的相似度进行分类构造虚拟需求。再用有限个数的需求模式去替代虚拟需求,通过需求模式与服务模式的匹配关系找到需求模式对应的最佳服务模式集,通过服务模式的组合来产生最终的服务解决方案。     

个性化参考咨询服务研究

个性化参考咨询服务是信息服务的发展趋势,读者的个性化需求是服务的客观依据.阐述了个性化参考咨询服务的概念和特点,探讨了个性化参考咨询服务的主要模式以及在个性化参考旮询服务中需要注意的问题.     

面向过程的Mashups教学资源聚合模型研究

为了降低教学资源的Mashups应用设计门槛!让一线教师(可能是不懂计算机技术的)也能够设计出适合自己的教学业务系统,本文提出将SOA、Web 2.0技术和Web服务集成到面向服务的教学业务应用上,以实现Mashups教学资源聚合模型。根据Mashups教学资源聚合模型的建模需求和原则,选择有效的建模符号(BPMN子集)及控制流模式(Processpatterns)!将其作为基础集扩展过程模版(Process templates)和过程片断(Process fragments),提出了一个轻量级教学资源聚合模型。通过构造一个教学资源(服务)聚合平台,为一线教师亲自构建个性化教学系统做出有效示范。如何丰富扩展建模语言和实现具有嵌有Web服务的引擎机制是未来研究方向。     

高校图书馆网络个性化信息服务

阐述了高校图书馆个性化信息服务的发展优势,如个性化信息服务需求日益增长,个性化信息服务所需技术已基本成熟,网络的发展为个性化信息服务提供平台,等.提出了可供高校图书馆个性化信息服务的模式,包括:数据库查询服务,学科信息导航,My Library服务系统.就高校图书馆个性化信息服务工作,提出注意安全与隐私保护及培养个性化信息服务人才的建议.     

个性化服务——博客在图书馆学科化服务中的应用

阐述了图书馆学科服务中个性化的需求,围绕博客与个性化服务相契合的特征提出了利用博客进行学科服务体现用户个性化需求的运作模式。     

数字档案馆知识服务模式研究

构建数字档案馆知识服务模式能够更好地为知识经济时代用户的个性化档案信息需求服务。概述了构建数字档案馆知识服务模式的必要性,论述了数字档案馆开展知识服务的几种模式,即用户自助服务模式、个性化服务模式和专业化服务模式。     

关联规则挖掘在高校图书馆个性化服务中的应用

在高校图书馆进行数字化建设的今天,图书馆个性化服务已成为迫切需要。高校图书馆开展个性化服务的一个关键之处是如何有效自动获取读者的个性化信息需求,从而指导个性化服务。使用关联规则技术对图书馆服务过程中产生的事务数据进行挖掘,能够全面获取各类型读者的信息需求模式。个性化服务系统通过学习这些需求模式知识,可以为读者提供准确的服务。     

论网络下文献信息服务的个性化服务模式

个性化服务是经济学领域推出的理念，网络环境下，用户献信息需求由大众化向个性化转变，图书馆引入个性化服务模式是可能必要的，个性化献信息服务模式是以用户为中心的主动型服务模式。     

浅析网络环境下高校图书馆个性化信息服务

个性化信息服务是图书馆信息服务的发展方向,是满足用户信息需求的服务。论述了在网络环境下高校图书馆开展个性化信息服务的必要性、可行性以及开展个性化信息服务的模式。     

高校数字化图书馆个性化服务初探

目前,我国各高校的图书馆数字化建设已经取得了巨大的成绩,极大地为高校的教育教学提供了保障.但是,要更好地发挥其作用,更好地满足广大师生的需求,就必需提高个性化服务能力和水平,本文就此问题比较全面地阐述了数字化图书馆个性化服务的几种有效模式,为构建数字化图书馆个性化服务系统提供了借鉴.     

天津市发展现代远程教育的需求分析

以天津市人口发展趋势和天津市教育发展规划为基础 ,分析了天津市高等教育资源的现状 ,以及传统教育方式下的高等教育供求矛盾 ,并以供求缺口作为现代远程教育的需求 ,指出现代远程教育方式是实现天津市教育发展规划目标的有效手段 .     

泛在网络环境下高校信息资源服务模式研究

主要对泛在网络环境下高校信息资源服务模式进行研究,以高校信息资源共享为切入点,分析了高校信息资源融合开放转型建设的基本框架、基本设想及其基本保障,进而为教育服务供给模式的升级和教育治理水平的提高提供参考.     

民办高等教育发展动因探析

民办高等教育的发展，既增加了教育供给，缓解了高等教育供求失衡的矛盾，又改革了单一教育资源的配置，促进了我国高等教育结构的调整和优化。同时，也转变了人们的投资和消费观念，为人们提供了更多的选择教育投资和接受教育的机会。民办高等教育的发展，既有我国国情的现实需要，更有其内在的必然原因。章从高等教育的发展趋势，高等教育的经济功能，教育的产业性以及高等教育的市场调节性等方面分析了民办高等教育的发展动因。     

重庆高等教育资源推进城乡统筹发展研究

在国务院推进重庆市统筹城乡改革和发展的大好形势下,重庆高等教育资源虽然面,临良好发展机遇的优势,但是高校总体数量较少,建设投入不足以及使用效能等问题,使得供需矛盾突出,制约着城乡统筹发展。通过调整高等教育资源布局,改革资源配置方式,多种办学模式有机结合,实施产学研一体化行动计划以及加大资金投入等措施,可以进一步推进与城乡统筹发展相适应的高等教育资源建设。     

对高校毕业生就业中“人才高消费”现象的探讨

当前在高校毕业生就业中出现的人才高消费与低学历人闲置的现象,造成了教育资源的浪费,需要从教育的体制和人才供需结构全面进行梳理和改革,真正形成人才市场的健康,协调运作机制。     

包容性学习：开放教育资源和云服务

许多年来，技术性教育都承诺存在着能够适应每一个学习者学习经验的潜力.如果一个加入信息技术的学习环境能够了解到每一个学习者的学习偏好，那么学习环境就可能为他们提供一个独特的优化学习经验.云服务的聚合功能，以及由此发展而来的智能系统，都恰如其分地增强和替代了原有的资源，随之而来的可共享的、合理设计的以及可标记的资源又使之变为可能.为了达到这一目标，我们需要一个新的方式来看待、生产和传送教育学习资源.     

论教育信息资源的管理开发及利用

介绍了教育信息资源的分类,在分析教育信息资源建设所涉及的一系列理论与实际问题的基础上,提出了教育信息资源的建设思路、开发策略和利用方法。     

市场关系对当前高等教育教学评价的影响

在市场经济条件下,高等教育教学关系是教育产品市场供求关系与人才市场供求关系的有机结合。两类市场关系的人为割裂、市场的不完善性导致教学评价体系诸多问题,其中教学评价对象的偏误、教学评价内容失当是存在于当前教学评价体系的主要问题。要从根本上解决这一问题有赖于市场机制的逐步完善。但是,建立高等学校与社会之间的有效链接,面向社会办学,倡导社会力量办学,高等学校着眼于长远利益与整体利益,能在一定程度上缓解两类市场需求不一致之矛盾。     

学校内部教育公平问题的探索与研究

教育公平已成为学界研究的热点,但研究者关注的大多是宏观层面的教育公平,即城乡之间、区域之间的教育资源的配置是否公平;其实,在学校内部的教育教学过程中也存在着许多不公平现象。学校内部存在的教育不公平现象包括班级之间、学科之间的教育资源配置不公平,课堂教学中的各种不公平,教师教学评价的不公平和教师关注和期望等隐性教育资源分配的不公平。要消除这些不公平现象,首先,要逐步实现小班化教学和分层教学;其次,学校领导要在班级之间和学科之间公平合理地配置教育教学资源;再次,教师要努力提高自己的教育公平意识和教育公平行为。     

基于B/S架构的教育资源管理

随着国家对教育事业越来越重视,许多教育单位已经摆脱了传统手工操作或使用相当繁琐的管理软件进行教育资源信息的管理,这样既浪费了人力、物力、财力,且效率低,为此开发基于B/S架构的教育资源管理软件,能够适应现今教育需要。