分析高中女生对体育课缺乏兴趣的原因及对策

本文通过采用问卷调查法、文献资料访谈等研究方法,根据高中女生的生理、心理特征,通过合理安排体育教材、提高教师自身素质和在课堂中的语言、环境和学生相处等几方面,对如何提高高中女生的体育课兴趣的具体手段和方法进行了探索。     

辩证逻辑基本范畴的推演过程对中学物理教学的启示

辩证逻辑思维是人类思维发展的高级阶段。自觉培养学生的辩证思维能力,是物理学科的重要职责之一。本通过揭示物理学中蕴涵的辩证逻辑基本范畴的推演过程,探讨了如何在中学物理教学中培养学生的辩证逻辑思维能力。     

试论初高中数学学习的衔接

初高中数学学习的衔接,是数学教学中的重要问题．要根据学科特点,注重学法指导,通过挖掘数学知识的衔接点,改善课堂教学,提高学生的数学素质,顺利完成数学学习的衔接．     

高校资源系统载荷探讨

为了合理分配高校教育资源,协调高校载荷与载能之间不相匹配的矛盾,对高校资源系统载荷进行了界定,探讨高校资源系统动载荷的性质与冲击载荷、承载能力的特性.以湖南科技大学为例,对高校资源系统的载荷进行了科学预测与计算.结果表明：高校资源系统载荷计算方案可以对高校系统载荷做出科学预测,从而为合理分配高校资源提供决策基础.     

中学生物教师人文素质的现状与思考

以中学生物教师人文知识的调查结果为基础,论证了生物教师的人文素养对生物教育教学的促进作用,说明提高生物教师人文素养的迫切性;进而立足现代教育理念,阐明提高中学生物教师人文素养的重要性.认为提高中学生物教师人文素养的关键是观念先行和氛围营造.     

中学物理教法实验培养学生实验教学能力的改革探索

本文针对中学物理教法实验课中存在的问题,提出具体的改革措施,这些措施主要包括教学内容、教与学的方法以及考核体系三方面的改革。     

环境意识评价指标体系研究——以昆明市中小学生为例

文章通过对昆明市中小学生环境意识的调查和研究，总结了环境意识的主要内容，提出了环境意识评价的原则和方法，并根据实际情况，提出了昆明市中小学生环境意识的评价指标体系。     

新课程标准下高师数学教师面临的挑战及要求

从基础数学教育改革以及培养创新型人才的角度阐述了实施数学新课程标准的重要性和必要性；从适应数学新课程标准的角度，分析了高师数学教师面临的压力和挑战；提出了高师数学教师面对挑战应具备的素质以及完善自身素质的途径．     

高中数学教学中的直觉思维

直觉思维在数学教学中能快速找到解题思路,通过"经验",合理组合、利用联想建模,作出判断、借助"形象"展开思维、提高类比能力,引导大胆猜想。是培养学生创新精神和创造能力的重要手段。     

高中物理运动学中的加速度

加速度是高中物理的重要概念。文章从运动学的角度,对中学物理中常见的加速度进行一些分析和研究,来加深对此概念的理解。     

普通高中学困生转化对策研究

普通高中是连接义务教育和高等教育的桥梁,承担着向高校输送优质生源的任务。学困生转化工作成为普通高中教育工作者无法回避的教育难题。笔者在总结经验的基础上,提出转化学困生的建议,即关爱尊重,打好师生情感基础;跟班督查,强化学习习惯的养成;目标引领,推动整体成绩提高;分类指导,带动整体发展的思路。