弗赖登塔尔数学教育思想综述

介绍弗赖登塔尔数学教育思想——“再创造”及其对当前我国数学教育改革的措施意义。     

弗赖登塔尔数学教育思想综述

介绍弗赖登塔尔数学教育思想———"再创造"及其对当前我国数学教育改革的措施意义.     

面向新世纪的数学教育——学习弗赖登塔尔的数学化教育思想

<正> 荷兰著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔(Hans Freudenthal 1906—1990)是国际上极负盛名的数学教育权威,1969年他担任国际数学教育委员会(ICME)主席期间,召开了第一届国际数学教育大会(ICME),并创办了世界性数学教育杂志《数学教育研究》。由于他在数学教育方面的巨大成就和贡献,所以人们普遍认为,如果说克莱因的数学教育活动影响了20世纪上半叶,那么弗赖登塔尔就是20世纪下半叶数学教育的带头人。     

邓小平的教师教育思想与当前的教师教育改革

邓小平的教师教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是我们进行教师教育改革和发展的重要指导思想.邓小平关于高度重视教师教育、切实提高教师素质、大力推进教师教育改革的思想,对于当前我们进行教师教育改革和发展,为全面建设小康社会准备高素质教师,具有十分重要的现实指导意义.     

希尔伯特的教学教育思想对我国高师数学教育改革的启示

对希尔伯特的教学教育思想进行评述 ，并从教育观念，课程体系及教学方法等方面，探讨了它对我国高师教学教育改革的启示。     

论邓小平教育思想

邓小平的教育思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。社会主义必须依靠教育，教育要为社会主义建设服务。这是邓小平教育思想的核心。它正确揭示了教育与经济、教育与生产、教育与国家兴亡的辩证关系。     

关于波利亚的数学教育思想

本文根据数学教育学的研究对象与方法,对波利亚的数学教育思想进行一些思辩性地研究与探讨,加以简略评述。     

学习邓小平教育思想 构建师专办学新模式

本文以邓小平关于有中国特色的社会主义的教育思想作指导,以发展变化的唯物辩证法观点,研究经济体制变革、农村教育转轨给师专教育带来的影响,从培养目标、人才规格、办学形式等方面探讨适应并反作用于市场经济、社会发展的师专办学新模式——主辅模式。     

毛泽东教育思想的再认识

学校培养什么样的人、怎样培养人,是毛泽东教育思想的核心内容.重新学习毛泽东教育思想有助于深刻领会十六大精神,坚持教育创新、深化教育改革,使其更好地体现出本体功能、社会功能.     

先秦儒家的教育思想对现代教育的影响

先秦儒家的代表人物孔子、孟子和荀子，不仅是历史上伟大的哲学家、政治家和思想家，也是伟大的教育家。他们从自己的学习、教学和社会实践中，总结出了具有普遍意义的教育理论和成功的教与学的经验。如：教育者必先受教育，肯定社会环境对教育的影响，教育中应注意教学方法和学生的学习方法等。这些教育理论和教学方法对于现代教育仍有借鉴意义。     

加强思想教育 推进学风建设

“政治是统帅，思想是灵魂”。当前学风滑坡的主要原因在于学生思想素质较差，缺乏主观能动性，我们为推进学风建设所作的努力，都难以奏效。加强思想教育工作，首先应按照中央指示，完善德育工作的管理体制；第二提高马列课与思想政治教育课的地位；第三建设有力的兼职政工队伍，改进工作方法，加强思想教育的力度；第四完善综合评体系，提高综合测评分的作用。唯有如此，学风建设才可能有大的进步。     

大学生心理健康教育的思想政治教育功能及实现路径

思想政治教育与心理健康教育存在着既相区别又相联系的关系,高校思想政治教育工作者应自觉承担起大学生心理健康教育的职责,切实把握心理健康教育的思想政治教育功能及实现路径。强化心理健康教育可把握思想政治教育的前瞻性,增强思想政治教育的针对性,提升思想政治教育的实效性。高校只有转变观念、统一认识,促进心理健康教育与思想政治教育的良性互动;建设一支素质良好、结构合理的师资队伍,提升心理健康教育与思想政治教育的相融度;开展点、面结合的心理健康教育,促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合,才能充分发挥心理健康教育的思想政治教育功能,促进大学生健康成长。     

端正办学思想是本科教育成败的根本

从坚持社会主义办学方向,正确处理普通高等教育的共性与地方高校的个性、质量与服务社会的关系、专科教育与本科教育的区别等四个方面阐述了端正办学思想和教育观念是新办本科院校教育成败的根本。     

加强思想政治教育 努力转变学生思想

学校一切工作都是为了转变学生思想，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，这是一项重大而紧迫的战略任务。对大学生思想政治教育，一要加强，二要改进，要认真把握思想政治教育的根本目的、根本任务和理论联系实际的根本方法。要在不断推进思想政治教育的创新中完成好高校的建好基地、守住阵地、占领高地的历史任务。     

思想教育在历史教学中的渗透

在历史教学中应加强思想教育。     

论大学生思想政治教育的创新

社会发展以及大学生的个人发展均需要教育工作者进行深入探索和研究,以创新大学生思想政治教育,使之体现时代性,突出针对性,提高实效性.文章简要分析了当今大学生思想政治教育的现状,提出了创新大学生思想政治教育的有效策略,即政策创新、教育理念创新、内容创新以及途径和方法的创新.     

古代书院德育理念及其对当今高校德育的启示

古代书院作为我国传统人文文化、儒家教育的典范，秉承儒家“以仁德为本为先”的道德教育理念，注重培养学生的道德修养，重立志，重力行，尊师益友，以其独特的魅力在中国教育史上历时千余载，至今仍被世人发扬传承，对于当代高校德育工作仍然具有重要的理论意义和实践意义。     

浅谈快乐体育思想与教学设计

本文介绍了快乐体育教学思想及原则，论述了如何应用此思想与原则进行教学设计以使教与学更加合理的问题。     

论高等职业教育中的营销理念

职业教育（Professional Education）在我国是一个正在蓬勃发展的事业，如何才能取得成绩，恐怕光有传统的教育理念是不够的。由于职业教育本身的特点，使职业教育与营销（Marketing）产生了一定的联系，本文从职业教育的特点出发，阐述职业教育中的营销理念。营销理念（Marketing Concept）是指导职业学院开展经营销售活动的态度、观点和思想方法。职业教育院校不仅要以职教市场为中心，以满足求知和求才为出发点，兼顾学生、企业、社会和院校自身各方面利益，承担社会责任，协调院校与社会的关系，求得职业教育院校的健康发展。职业技术教育主体在正确营销理念的指导下。本着产业化、市场化、社会化、特殊化教育的目的，采取一定的营销组合策略，适应外部环境变化，并且确保职业技术教育主体有足够的营销资源，有效地适应外部环境变化．变化所带来的影响对于职业技术教育主体的营销策略调整起主导作用。