女性生活价值观与生活心理状态的相关研究

通过使用赵伶俐等人编写的《重庆女性特质与素质调查问卷》,对791名重庆女性进行了问卷调查,从中选取了关于生活价值观和生活心理的题项进行分析,考察了女性的生活价值观和生活心理状态的现状,进而探讨了生活价值观与生活心理状态的关系。所得结论如下:(1)就生活价值观而言,对亲情和工作的重视是女性主要的生活价值观取向。(2)就生活心理状态而言,她们更多的认为自己和他人都是幸福的,且幸福指数显著高于平均指数;长期心理状态是以紧张繁忙和积极心理为主导的;近期心理是以积极心态为主要倾向的。(3)就生活价值观与生活心理状态的关系而言,对于生活价值观与幸福感的关系,不同生活价值取向(除恋人)的女性普遍感到自己和他人是幸福的,且幸福指数显著高于平均指数。     

老年心理与生活质量

阐述老年心理健康标准的基本界定,生活质量的评估指标,分析老人心理的几种类型,影响老年人心理健康的主要因素,探讨如何让老年人做好自我心理保健,提高生活质量。     

室内设计中环境心理的发展与运用

在环境意识日益充斥着生活每一个角落的今天，建筑的室内环境设计已成为体现生活质量需求的基本要求之一。从人与环境的相互作用人手，对室内环境中的人的心理行为特征及其指导作用进行了分析，探讨与研究了环境与心理的相互作用，并从色彩、光影、材料三个角度分析了环境心理在室内设计的应用。     

有氧运动与心理干预对康复期乳腺癌患者生活质量影响的实验研究

乳腺癌是现代女性最常见、多发的恶性肿瘤,也是现代人类疾病死亡率最高的杀手之一.从江西省癌症康复俱乐部参加体质检测的115人中选定符合本课题研究的康复期Ⅲ期乳腺癌患者58人作为实验对象,分为6组:即对照组(C)、运动组(E)、心理组(CP)、运动加强组(ED)、运动+心理组(EP)、运动加强+心理组(EDP).EDP组(10人)进行有氧运动锻炼(郭林气功与体育舞蹈的练习)加心理干预;ED组(10人)进行有氧运动锻炼(郭林气功与体育舞蹈的练习);EP组(11人)在练习郭林气功基础上再进行心理干预;E组(9人)只练习郭林气功,不进行心理干预;调查中有18名患者从不运动,其中10人定为对照组(C),对另外8人进行心理干预,定为心理对照组(CP).经过6个月的实验,得出结论:(1)在干预期间对照组生活质量有所下降.2)干预后,EDP、ED、EP、E组生活质量有所提高,其中EDP组提高最显著,干预效果依次为EDP＞ED＞EP＞E,说明运动因素对康复期乳腺癌患者生活质量的影响尤其重要.(3)干预后,P组生活质量各因子分值都有所下降,说明单纯的心理干预作用不明显.     

提高青春期心理适应能力的策略

青春期是人一生中身体发生变化的关键时期，也是既充满生机活力又充满各种心理矛盾和冲突的时期。面对这一特殊时期，学生会产生许多心理不适应，若处理不好心理矛盾、排除不了心理烦恼，就会影响学生的身心健康发展，影响他们正常的学习和生活。因此，     

贵州省大学生生活方式与心理亚健康的关系研究

目的：探讨大学生生活方式与心理亚健康之间的关系,为改善大学生心理健康状况提供理论参考。方法：选取贵州省部分高校的600名大学生为调查对象,回收心理亚健康与生活方式的有效问卷544份,运用spss19.0中文版软件进行统计分析。结果：生活方式各自变量与因变量心理亚健康之间的相关系数均在0.6-0.8之间,具有较强的相关性。进一步的回归分析表明,生活方式各维度对大学生心理亚健康的影响度大小不一,对心理亚健康影响权重从大到小的生活方式依次是人际支持行为、生活规律行为、健康责任行为、健康危害行为、饮食营养行为、运动锻炼行为、生命欣赏行为和压力管理行为,其中人际交往、生活规律、健康责任和健康危害等4个维度对心理亚健康的影响是非常显著的（P〈0.01）。结论：大学生的生活方式对于心理亚健康状况具有较强的解释作用,改善大学生的心理亚健康从生活方式入手将会起到明显的效果。     

学校心理危机干预系统的建构

现代社会中，每个人在不同时期都可能面临各种危机，比如事业危机、经济危机、婚姻危机、升迁危机、交往危机、考试危机以及不可抗拒的天灾人祸等等。在这些重大生活事件中，人们都可能同时产生的一种危机就是心理危机。简单地说，心理危机是指当人们面临突然的或重大的生活事件时所出现的心理失衡状态。     

老年病人的心理护理

本文较全面阐述了老年病人的心理护理，认为在对老年病人进行躯体护理和生活护理的同时，必须充分注意并作好其心理护理，消除老年病人的种种疑虑，使老年病人始终处于良好的心理状态，配合医生治疗，促进病人尽快恢复健康。     

居住小区室外交往空间的场所心理

随着居民生活水平的提高，居民在重视室内的同时更关注室外环境。在现代城市生活中，人们的情绪波动会受到居住密度、居住水平与居住环境的影响。居住环境的构成要素包括自然、设施、社会和心理，而现代居住小区室外空间的规划设计，往往只重视物制质环境，而忽视社会和心理环境的创造，结果会造成物质环境利用率不高，使用不充分的情况。只有依据居民的心理感受来规划设计室外空间，才能做到物尽其用，并符合以人为本的设计思想。 以人为环境的的使用主体，可以了解到人们的行为特点，从而洞察人的心理动态和趋向。每个人身体周围都存在着…     

青年学生负性情绪心理的分析及矫正

人的情绪正常与否关系着人的健康水平、工作绩效、事业成败和生活质量。大学生的不良情绪对大学生的学习、生活、工作、身心危害极大。本文对大学生不良情绪心理的表现及危害进行了剖析,并根据不良情绪产生的原因提出了矫正的方法和对策。     

脑力劳动及其科学管理

知识经济使现代管理面临系列的问题 ,其中基本的问题是 :管理基本对象由体力劳动向脑力劳动的转移 ,脑力劳动成为人类劳动的主要方式 ,人类劳动方式产生了质的变化。为适应这种变化和提高脑力劳动管理的科学性 ,坚持通过过程控制管理目标的科学管理基本逻辑 ,深入作业过程进行“微分→简化→标准化”的研究 ,像软件开发一样深入工程过程进行研究与管理的思路 ,是提高脑力劳动管理科学性的有效途径     

从心理健康教育到生命教育的跨越与建构

当前,处于社会发展转型期的高校学生存在诸多心理障碍问题,高校学生中危及生命的事件频繁发生,心理健康教育和生命教育逐渐成为人们讨论的热点问题。把心理健康教育已有的成果作为基础和平台,实现从心理健康教育向生命教育的跨越和建构,更能体现出心理健康教育的价值所在。     

寿险业务员心理健康状况及其相关因素的研究

本文通过问卷调查的方式，对江西省南昌市的部分从事保险销售工作的业务员的心理健康状况及其影响因素进行探讨。结果表明：南昌市的寿险业务员的心理健康水平总体良好，女业务员的心理健康状况优于男业务员；文章认为，寿险业务员心理健康与应对方式、社会支持和个性存在显著相关。     

心理健康的衡量标准探析

世界卫生组织认为,健康不仅是指肌体的强健和没有疾病,而且是指心理上的和谐完善,即个体的健康包括躯体健康和心理健康两方面。从某种意义上讲,心理健康更为重要。那么,怎样衡量个体的心理是否健康呢？笔者认为,对个体的心理是否健康可以从个体的学习、人际关系、自我意识、情绪状况、对生活和工作的态度等五个方面来进行衡量。     

青少年心理健康现状研究述评

在纵观国内研究资料的基础上,总结了青少年心理健康现状研究的基本情况,并对青少年心理健康现状的发展特点、影响因素等方面进行了概述和述评。     

中学生心理健康教育浅谈

社会生活激变,时代呼唤高素质的人才,而素质的核心是心理素质.教育者应该肩负起中学生心理健康教育的重任,当好学生的"心理医生",教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观,提高学生适应生活的心理能力.     

刍议精神病人犯罪的控制

近些年来，精神病人犯罪的比率不小，对其周围的人的生命和安全造成威胁。也有一些危险分子钻法律的空子，打着精神病人的旗号去犯罪而逃避法律制裁。因此，我国应在立法和司法实践中加强对各类精神病的区分，明确各类精神病人违法犯罪的法律责任。政府和精神病人的监护人也应加强对精神病人的管理，防止或减小其对社会和他人的危害。     

网络时代大学生心理健康教育的工作创新

随着信息技术的发展，互联网走进大学生的生活，对大学生的各个方面产生了巨大影响，同时，它也给大学生心理健康教育工作带来了新的机遇和巨大的挑战。在网络时代，探索大学生心理健康教育工作的策略，对提高大学生的心理健康水平具有重要的现实意义。     

初中生生活事件与心理健康研究

采用问卷法,以295名初中生为被试对象研究了生活事件与心理健康的关系。结果发现：（1）农村的学生受影响的程度比城镇的学生大;男生受影响的程度比女生大;三个年级中,初三学生受影响程度最大,其次为初二学生和初一学生;（2）农村的学生的心理健康状况差于城镇的学生;三个年级中,初三学生的心理健康状况最差,其次为初二学生和初一学生;（3）影响初中生心理健康的主要生活事件依次为学习压力、人际关系问题、其它。     

大学生精神成人的缺失与生成

大学生成才与成人是大学承载的基本使命。大学生精神成人是在学生生活世界不断生成而非预设的,本文以"三贴近"(贴近实际、贴近生活、贴近学生)为原则,爬梳大学生精神成人缺失表征,剖析造成大学生精神成人困境的成因,通过打造文化品牌、创设体验情境、创新社会实践等路径,促进大学生精神成人的生成。