网络课程分析与建设

本文从网络课程建设需求的角度出发，分析了高校网络课程建设的现状，研究了网络课程建设中存在的问题，指出了网络课程建设的必要性，提出了网络课程建设的改进策略。网络课程是通过网络来展现学科的教学内容和教学活动，是按照教学目标以及教学策略组织起来的网络教学环境。网络课程机制的完善是课程建设顺利展开的前提条件和制度保障，也是远程教育持续、健康发展的关键。提高网络课程的质量，为学习者提供众多开放的、优质的教育资源，实现效益最大化，为教学资源从少量有限伸展到大量无限提供条件，从而推动网络教育的向前发展。     

森林培育学网络课程建设的研究

为了加强高等学校特色专业建设，推进网络课程建设，开展森林培育学网络课程建设的研究，建立林学专业网络课程的模板。在分析新时期森林培育学科对人才需求的基础上，结合专业建设目标，设计森林培育学网络课程，并以Asp＋ access为开发环境，开发森林培育学了网络课程互动平台。得出的结论是，森林培育学网络课程经过2年多的实践教学的检验与完善，能够满足网络教学的需要，收到了很好的效果。     

高职院校网络课程建设及推广运用

网络课程已经在高职院校的精品课程建设中全面推开，为我国高等教育教学改革增添了新的活力。目前，在网络课程建设中还存在着教师网络课程开发与建设能力缺乏等问题，只有重点关注网络课程内涵建设、教师综合素养提升以及学校课程管理等诸多问题，才能够有效地推动网络课程在高职院校全面实施运用。     

关于社区网络课程建设的几点思考

社区网络课程就是针对社区居民开发的、能被居民接受并能在网络中推广的课程。该文首先对社区网络课程学习者的特征进行分析，在此基础上，又对社区网络课程建设现状及存在的问题进行了探究，最后提出社区网络课程建设的基本策略。     

网络课程摄制及构图的研究

网络课程建设是提高高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，课程教学录像的摄制与课程建设息息相关。良好的构图设计是摄制好网络课程的先决条件，本文研究了网络课程教学摄录的过程，录制的要求和录制中镜头的运动方式以及后期剪辑等，对摄制好网络课程提出了自己的见解。     

基于Blackboard教学管理平台的汽车发动机机械维修网络课程建设

本文介绍了基于Blackboard学管理平台的汽车发动机机械维修网络课程的建设思路、课程构建前的准备以及课程建设的主要内容，并提出了网络课程建设的几点建议。     

物理学主干课程网络平台的研究与建设

网络课程教学系统平台以课程学习的网络支持系统为目的，文章阐述了物理学主干课程网络教学平台开发的设计原则，课程教学资源建设的组织与实施，物理学主干课程网络系统的开发特点及技术。     

对网络课程开发的几点思考

随着我国教育技术的发展，尤其是多媒体网络教学的迅速发展，教学资源库的建设，特别是基于网络的教学资源库建设，越来越显得重要。本文拟从网络课程比传统课程所具有的优势的角度，来谈谈网络课程开发过程中应该注意的事项。     

《采购管理实务》网络课程建设探讨

本文在分析目前网络课程普遍存在的问题的基础上，有针对性地对《采购管理实务》网络课程进行了设计，并在课程建设中提出了相应的解决方案，以期提高《采购管理实务》网络课程的教学质量，适应网络环境下人才培养模式和课程教学改革的方向与进程，达到培养具有创新意识和较高动手能力的采购应用型人才的目的。     

“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施体会

通过对非数学专业“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施，得出了以下几点体会：要加强对教学设计的重视；加强跟踪评价功能模块的建设；加强完善网络的运行环境，提高网络课程的应用性；加强概率论与数理统计实践课的研究，提高本门课程的实用性；提供多样化的教学资源。     

数学教师继续教育网络远程课程设计初探--列不等式解应用问题研究性教学案例研究

以列不等式解应用问题的研究性教学为例，从微观上探究数学教师继续教育网络远程课程设计如何突出研究性的问题。     

烟叶复烤温湿度自动控制系统的分析

本文通过对烟叶复烤温湿度自动控制问题的研究分析，介绍了研制的一种用８０３１单片机为控制核心构成的自动控制系统．该系统能实现对温度、湿度的在线检测与控制，参数在线修正，温湿度的打印、显示和超限报警等．     

藏文联机手写识别的难点及其解决方法

通过分析各种联机手写识别方法(统计模式识别方法、结构模式识别方法、结构和统计模式识别方法) 以及藏文自身的特点,总结出藏文联机手写识别的方法.     

应用支持向量机实现分布式入侵检测

描述了一种应用支持向量机构建的分布式入侵检测系统模型 ,介绍了支持向量机的机器学习原理、训练过程以及在线检测流程 .仿真结果表明系统提高了对未知入侵的检测能力     

中学生物教师继续教育相关问题的调查研究

职后继续教育的课程设置对教师素质有一定的影响,采用问卷调查、文献分析和访谈等方法,对中学生物教师继续教育所应开设的课程、教学形式等继续教育方面的问题进行研究,并提出相应建议。     

区内部分中学化学教师的调查与分析

为了解、掌握在职中学化学教师对高师现行化学课程设置的意见，作者书面抽样调查了区内十六个市、县的部分中学化学教师，对调查结果进行了分析和讨论，为探讨高师化学专业课程的教学与课程的改革提供了依据。     

工业计算机控制系统抗雷击的研究

工业计算机控制系统的抗干扰能力，是决定整个控制系统能否正常工作的重要保证。分析了雷击对计算机控制系统的破坏性，提出对雷击产生干扰的预防。对整个实时控制系统可起到有效的抗雷击作用。     

GIS课程体系结构设计与课程设置方案探讨

分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才需求状况,阐述了襄樊学院GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,提出了襄樊学院面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。     

关于师范院校物理专业课程设置的探讨

就物理专业如何优化课程设置问题，对呼市，包头等地的部分中学物理教师进行了问卷调查，将征询到的建议分类统计并加以分析，结果表明，高师物理专业对未来中学物理教师的培养应适当延长教育实习时间，增加教育专业课程的设置，加大选修课的比例。     

平行批排序最小化最大完工时间在线算法的一个注记

讨论单机、平行批、批容量无界、最小化最大完工时间的在线排序问题.对该排序问题,Zhang等人(G.Zhang,X.Cai and C.K.Wong,On-line algorithms for minimizing makespan on batch processing machines,NavalResearch Logistics,48(2001),241-258.)和Deng等人(X.Deng,C.K.Poon and Y.Z.Zhang,Approximation algo-rithms in batch processing,Journal of Combinatorial Optimization,7(2003),247-257.)两组作者分别独立地给出了同一个竞争比为(5 1)/2的在线算法,并证明该在线算法是最佳可能的.在他们的算法中,在每一批中的加工时间最大的工件,不妨设其准备时间为r而加工时间为p,将被滞后到(1 α)r αp时刻以后加工,其中α=(5-1)/2.对同一问题设计了一个修订的在线算法,其中加工时间为p的工件只需要滞后到αp时刻.该在线算法仍然是最佳可能的,并且在一定意义下,该在线算法是渐近最优的.