基于FPGA的按键弹跳消除电路的研究与应用

按健在数字电路设计中经常用到。按键的弹跳现象是数字系统设计中存在的客观问题。按键是机械触点，当接触点断开或闭合时会产生抖动。为使每一次按键只做一次响应，就必须去除抖动。本文对按键的抖动信号进行了分析，并通过计数器的方式完成了消除抖动电路模块的设计。把该模块应用到按键控制LCD显示的系统中，并在Memec virtex-4 MB系统实验板上实现了该系统。消抖电路的效果良好，按键控制LCD显示结果正常。     

基于分离时序电路的逻辑设计关键技术研究

结合工程实际应用,对分离时序电路中的软件逻辑设计进行研究。分析了关键时间参数的存储原理及流程,并针对电路中输入信号出现的抖动干扰,提出了两种能够实现可靠消抖的软件消抖算法。通过对不同输入信号干扰的产生原理、抖动时间、最适消抖时长的研究计算,以及对不同消抖算法的特点和硬件资源占用量的分析,选择合适的消抖算法。经波形仿真和试验结果证明,关键时间参数存储准确无误,两种算法消抖完整、可靠,满足了工程实际需求,该逻辑设计已应用到实际环境中。     

针织大圆机控制器的设计与实现

阐述了针织大圆机控制器的总体构架,并对控制器的关键技术油异常检测报警电路、变频器控制电路、断纱检测报警电路和控制显示电路进行了详细的论述,最后阐明了控制器软件设计的整体思路.控制器在变频器控制电路、控制显示电路和按键的软件消抖方面都采用了独特的设计方法.控制器的运行情况表明:对系统所采用的设计方法切实可行,具有一定的推广价值.     

一种具有时滞的离散系统的控制设计

研究含时滞的线性离散系统的变结构控制问题。首先将离散系统简化为不含时滞的线性离散系统,然后对简化的系统提出一种新的变结构控制设计算法。该算法分为2个阶段:当系统轨迹在滑模某邻域外时,控制律使系统轨迹单调趋近于滑模面;当系统轨迹渐近进入到该邻域内,控制律使其轨迹一步到达滑模面。抖振现象是离散系统滑模控制算法的主要缺陷,一些学者针对离散系统在消弱抖动方面做了广泛而深入的研究。离散系统在消弱抖振方面的研究提出的算法可以有效地消弱系统解轨迹的不连续性产生抖振的现象,使系统稳定。理论证明该方法可消除离散滑模控制系统的抖振且能够保证控制系统具有强鲁棒性。     

机械开关抖动次数的测定

在各种实际电路中，机械开关的抖动常常会引起误触发，而导致了电路的错误动作。本文给出了电路，用来具体测定机械开关的抖动次数。     

机抖激光陀螺的伪圆锥运动研究

对于机抖激光陀螺捷联惯导系统,激光陀螺的机械抖动偏频引入伪圆锥运动.本文推导了伪圆锥运动情况下等效旋转矢量的误差表达式.分析了伪圆锥误差的起因、影响因素.研究了圆锥补偿算法在伪圆锥运动中的适用性.从最小化姿态计算误差的角度,提出了机械抖动频率的设计准则,并设计数字滤波器去除抖动信号噪声.分析结果表明:合理设置抖动频率,再结合数字滤波器可以有效提高的姿态计算精度.     

通信系统中差分型电荷泵锁相环

高性能的锁相环芯片,是当今通信领域研究的一个重点.通过改进普通型电荷泵锁相环电路模块,设计出一种带有共源共栅电流源的差分型电荷泵锁相环,使之有效地控制时钟馈通、电流不匹配、电荷注入和电荷共享等非理想效应,保证电荷泵的充放电速度更快、抖动更低.仿真结果表明,该设计实现了快锁低抖特性.     

基于软件实现的普通编码器计量位移的方法

文章提出了一种基于软件的使用编码器计量位移的方法.相对于一般的硬件鉴相和消抖电路,利用编码器的合成状态在软件上进行判向、消抖和误差处理,提高了数据采集模块的可靠性,降低了硬件成本.在曲柄滑块、导杆及凸轮综合实验仪中,该方案能准确地采集数据,在显示设备上绘出各种机构的运动线图,达到了要求,有一定的实用性.     

氡析出率测量仪的人机交互程序设计

针对氡析出率测量仪多信息显示和按键有效去抖问题,该测量仪人机交互程序多级菜单采用C语言结构体函数实现,按键采用标志位去抖.实验表明,采用结构体函数实现的菜单显示程序代码可读性强,程序空间减少20%以上;采用标志位去抖大大提高了人机交互程序执行效率,节约了系统资源,在提高按键响应灵敏度的同时,按键无误操作,达到了良好的人机交互效果.     

综合性传感器模块实验电路设计

传统的传感器实验通常使用台式或箱式实验箱,学生看不见实验箱里的器件及内部电路,只是通过实验箱外部的插孔插接连线完成实验,学生对实验原理理解不深,实验兴趣不高。在实验教学改革过程中,设计了综合性传感器模块实验电路,把多种传感器模块输出的数字信号经过多路拨码开关后作为计数器的时钟信号,通过计数器显示传感器模块的输出结果,实验发现只有轻触开关传感器模块的输出作为时钟时,计数器才能正常计数,其他传感器模块的输出作为时钟时,计数器会发生抖动现象,因此需添加传感器模块硬件消抖电路。经过多轮学生实验,取得了较好的教学效果。