谈体育游戏创编与运用

本从教育学和体育学的角度，较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法．对学校体育教师创编与运用体育游戏，提高教学质量，有一定的指导意义．     

谈体育游戏创编与运用

本文从教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法.对学校体育教师创编与运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义.     

浅谈学校体育游戏的创编原则与运用方法

本文运用文献查阅法和理论分析法,从体育游戏的创编原则和运用方法两个方面进行了系统的阐述.对学校体育教师创编与运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义.     

在体育教学中如何创编与运用体育游戏

体育游戏具有复杂、灵活、多变的特点,在体育教学中运用体育游戏,可培养学生的综合能力,使学生反应敏捷,观察判断准确,想象丰富,能培养学生创造能力,满足其身心发展的需要.本文从教育学和体育学的角度,系统阐述了体育游戏的创编原则、作用和运用方法.对体育教师在教学中如何创编与运用体育游戏、提高教学质量,有一定的指导意义.     

在体育教学中如何创编与运用体育游戏

体育游戏具有复杂、灵活、多变的特点,在体育教学中运用体育游戏,可培养学生的综合能力,使学生反应敏捷,观察判断准确,想象丰富,能培养学生创造能力,满足其身心发展的需要。本文从教育学和体育学的角度,系统阐述了体育游戏的创编原则、作用和运用方法。对体育教师在教学中如何创编与运用体育游戏、提高教学质量,有一定的指导意义。     

体育游戏的创编与运用

从学校体育教学的角度来探讨体育游戏的内含、健身和增强学生体质的作用,提出游戏的分类、创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在体育教学中的运用提供参考     

浅谈体育游戏在高校体育教学中的运用

随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一、快乐教学的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏在高校体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中应注意的问题,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供了借鉴。     

浅谈体育游戏在学校体育教学中的运用

学校传统体育教材内容没置以竞技体育项目为主,教材内容多次重复;传统体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极、主动、生动活泼学习体育的积极性。而体育游戏能够使学生产生良好的兴趣,因此,有必要探讨如何合理的运用体育游戏,寓教学内容于体育游戏中,从而有效提高教学效果,更好地完成教学任务。     

浅谈游戏在体育教学中运用

体育游戏是集运动与娱乐于一体的一种体育活动项目。本文拟就体育游戏教学的实际谈几点体会，为体育游戏的教学提供参考。     

浅谈体育游戏在排球教学中的作用与运用

本文从我国排球教学的发展方向探讨体育游戏在排球教学中的作用，总结出体育游戏对排球教学方法和手段的影响。分析了游戏在排球教学中的运用和取得的效果，说明它有利于促进球技的掌握，从而激发了学生学习和参与的主动性，感受到在快乐中学习排球技能的乐趣。     

体育游戏的特点与在体育教学中的运用

现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性．体育游戏以其鲜明的特点和特殊的功能,在体育教学中发挥着重要作用,有利于提高教学质量,完成教学任务．     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

本介绍了体育游戏的特点、功能及在体育教学一些具体环节中的运用，特别是在体育课基本部分的技术教学中，运用体育游戏来帮助完成教学任务的思考和实践。     

体育教学中体育游戏运用的探讨

在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。作为体育教师，在体育教学过程中．根据课的内容和任务及其结构特点，合理地运用体育游戏教学，可以使学生更快的掌握动作技术，提高教学质量。     

浅谈体育游戏在田径教学中的运用

体育游戏内容丰富,形式多样,方法灵活简便,很容易激发学生参与运动的兴趣,因此,机动灵活、恰到好处地运用体育游戏,必然对提高田径教学效果起到积极作用。对于运用中需注意的问题,本文将做具体讨论。     

体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏具有趣味性、普遍性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性,采用此种形式进行教学,能提供丰富的教学方法和手段,激活学生的快乐气氛,在竞争中体验愉悦。体育游戏能增强学生体质,发展基本活动能力,掌握正确的技术动作,为提高运动能力搭好基础,同时有助于学生游戏的能力培养,也有助于培养学生的思维能力、创造能力和竞争能力。     

体育游戏在中小学体育教学中的运用

体育游戏一直是课堂教学中不可或缺的重要内容,合理利用体育游戏的各种娱乐方法和手段能有效的激发学生学习的兴趣,调动学生参加体育运动的积极性。本文运用文献资料法和调查访问法,从中小学体育教学的现状入手,分析在体育教学中出现的学生厌学现象,并且根据体育游戏的特点提出了几点建议以帮助体育教师在体育教学中能够根据上课的内容适时地加入体育游戏,从而活跃课堂气氛,使学生的厌学情绪得到改变,进而完成教学任务提高教学质量。文章所提到的中小学仅是指九年制义务教育,并不包括高中。     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是既是一种综合性很强的体育手段,又是一种重要而有效的教学方法。文章在探讨体育游戏的特点基础上,分析了在体育教学中合理运用游戏的作用,认为体育游戏对提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力,培养学生的组织纪律性和集体主义思想精神,以及积极、勇敢等意志品质都有显著的作用。     

谈体育游戏在体育教学中的合理运用

体育课中合理的运用体育游戏能够充分调动学生上课的积极性,提高教学质量,还可以弥补少数学校体育设施不完善的不足。     

体育游戏在中小学体育教学中的运用

体育游戏一直是课堂教学中不可或缺的重要内容,合理利用体育游戏的各种娱乐方法和手段能有效的激发学生学习的兴趣,调动学生参加体育运动的积极性。从中小学体育教学的现状入手,分析在体育教学中出现的学生厌学现象,并且根据体育游戏的特点提出了几点建议以帮助体育教师在体育教学中能够根据上课的内容适时地加入体育游戏,从而活跃课堂气氛,使学生的厌学情绪得到改变,进而完成教学任务提高教学质量。     

浅谈体育游戏在大学体育教学中的作用和运用

体育游戏是游戏中发展和派生出来的一个分支,是以进行人体基本动作为主的游戏,并能培养学生勇敢、坚毅和遵守纪律等优良的品质。其内容丰富多彩,形式多样,操作灵活,开展得极为广泛,是学校体育的重要组成部分,但在大学体育教学中,体育游戏还不能被广泛应用。认为大学生不必开展这种游戏了,其实不然,只要能提高学生素质的运动,我们都要给予重视。所以本文就对体育游戏在大学体育教学中的作用和应用进行了一些探讨,以便体育游戏更好地适合大学体育教学。