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话题作文是一种新的作文形式.发散、集中、定向是写好话题作文的三个步骤.写好话题作文要转变观点、积累素材,要有创新精神. 相似文献
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创新作文的基本特征,就是立意要深,材料要新,语言要活.指导学生写好创新作文,是作文教学的真谛.因此,我们要引导学生在生活中寻找新奇,在思考中寻找新意,在表达中寻找"鲜活".这是创新作文指导的三种基本方法. 相似文献
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作文是学生的难题,也是语文教学的重中之重,作文是很重要的表达和交流方式。要想写好作文就要善于观察,只有细心观察才能收获知识,才能写出东西;要想写好作文就得有大量的阅读和积累。多读书,用心读,学会积累和运用;要想写好作文还要坚持每天写日记,既能达到练笔的效果又能积累素材。最后就要想写好作文就必须从语文课堂抓起。 相似文献
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负载型光催化剂的失活研究 总被引:5,自引:0,他引:5
考察了TiO2光催化剂降解亚甲基蓝时,pH值、TiO2预处理、制备条件及反应操作方式等对光催化剂稳定性的影响,对以玻璃弹簧为载体,采用浸涂-烧结法制备的纳米TiO2负载型光催化剂的失活现象进行了初步研究。结果表明:反应副产物在光催化剂表面的强吸附或积累是造成光催化剂失活的主要原因,并且在碱性条件下失活进一步加剧。 相似文献
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要提高学生的作文写作效率,离不开大量语言材料的积累,要积累就得记牢、背熟;有了知识的积累还要教给学生学习语言表达的道理,掌握行之有效的学习语言的经验、方法;重视学生在实践中寻找素材。 相似文献
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笔者重点谈论自己对如何在小学低年级语文教学中进行有效的作文教学的问题的认识。其中提到要培养学生积累素材的好习惯;要培养和提高学生的口头表达能力;要教会学生作文选材的技巧等三个方面是在小学低年级语文教学中进行有效的作文教学的策略,对小学低年级语文教师提高作文教学的有效性有一定的借鉴意义。 相似文献
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抓好邓小平理论“三进”工作,必须切实把握好三个环节,即:灌输、活学、实效。灌输是基础环节,要选好授课者,写好教案,授好每一堂课;活学是中间环节,要重视教师和学生的双向交流、课内课外双向结合的作用;实效是根本环节,要注意把握有的放矢、循序渐进、坚持不懈的原则。 相似文献
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在作文教学中,要不断引导学生热爱生活,关心他人,细心观察,鼓励他们积累与思考,在作文中表达自己的独特感受,以促进他们语文素养的全面发展。 相似文献
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创新作文的基本特征,就是立意要深,材料要新,语言要活。指导学生写好创新作文,是作文教学的真谛。因此,我们要引导学生在生活中寻找新奇,在思考中寻找新意,在表达中寻找“鲜活”。这是创新作文指导的三种基本方法。一、在生活中寻找新奇生活是写作的源泉。既然如此,那么,我们就要引导学生细心地观察生活,从平凡的生活中去寻找新奇的材料。 相似文献
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王建国 《武陵学刊:社会科学版》2011,(2):45
中学语文教学,最难的恐怕是作文教学。学生作文除了要掌握教师传授的基本技巧之外,还要解决"资源短缺"的问题。"资源短缺"主要表现为素材的缺乏。要解决达一问题,学生就要在素材积累上下功夫,从小课堂走进大课堂, 相似文献
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李宝善 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2005,19(4):71-73
讨论了催化剂失活机理,概述了常见的催化剂失活反应的速率方程表达式.并且列举了各种活性曲线与催化剂独立失活时不同失活级数的失活方程式. 相似文献
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杨昕 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
创新初中作文教学应引导学生克服畏惧心理,养成自觉写作的良好习惯;培养学生的大语文观,指导学生深入生活,积累素材,为创新作文打好基础;授之以法,勤于笔耕,大胆创新.即拟题尽量新奇,避免雷同;从细处着手,选好写作的角度;自然和谐,布局要新;语言要力求生动活泼;要有真情实感,勤于练笔.鼓励学生丰富阅历,历练生活,积累知识,多写,大胆写,定能写出新奇的好文章. 相似文献