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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式。并分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。 相似文献
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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式。并分别讨论各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下。充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。 相似文献
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文章通过对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的多媒体网和视频点播网的教学模式,以及基于Internet上个别学习、一对一、一对多、多对多的教学模式,并对各种网上教学模式的信息流程、教与学的关系以及网上教学的特点对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。 相似文献
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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后时加强网上教学的实践与应用提出自己的见解. 相似文献
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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。 相似文献
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本文对计算机网络教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。 相似文献
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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Intemet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式。讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。 相似文献
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本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网的教学模式和基于Internet的教学模式.并分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解. 相似文献
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本文对多媒体和网络环境下的教学模式进行了分类,提出基于局域网上多媒体的教学模式和基于Internet上的教学模式极其特点。并讨论了多媒体网络教学的支持环境、在多媒体网络上教与学的关系以及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。强调了网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。 相似文献
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本文主要阐述了基于局域网上(多媒体网)的教学模式,并讨论了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。 相似文献
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本文对网络教学的模式进行了分类,提出基于局域网(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式,并分别讨论了运用各种网络教学模式实现网络教学具有的时效性、共享性、交互性和个别化等特点,最后对加强网上教学的探索与实践应用提出自己的见解。 相似文献
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网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式.教学活动中,学生利用计算机的交互功能,可以在局域网或因特网上与教师、其他学生进行交流,以寻求更多的资源或信息.文章从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义,并对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于因特网上的教学模式. 相似文献
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网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。教学活动中,学生利用计算机的交互功能,可以在局域网或因特网上与教师、其他学生进行交流,以寻求更多的资源或信息。文章从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义,并对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于因特网上的教学模式。 相似文献