高等师范院校国家助学金实施效果评价——以山西省师范院校为例

国家助学金政策是我国实行的"奖、贷、补、助、减"学生资助制度中的一种.以山西省师范院校为研究对象,通过问卷调查和数据分析,真实反映出山西省师范院校国家助学金政策实施的客观情况,着重反映了山西省师范学院学生对国家助学金政策的满意度,从政府、高校和学生的角度对国家助学金政策的实施提出了相应的完善建议.     

基于SPSS助学金评选获评因素的MLR模型构建

通过利用SPSS统计软件对云南民族大学助学金评选的获评因素进行多元线性回归分析,应用stepwise(逐步回归)方法,建立多元线性回归关系模型.结合实际与模型结果分析此次助学金评选合理程度,同时对满意度进行分析与思考.并进一步探讨将此模型思想延拓,应用于其他高校的助学金评选调查.     

高校助学金法律性质探究

根据资助主体不同，高校助学金可分为政府助学金和社会捐赠助学金。前者是教育部行使职权做出行政给付行为所指向的标的物。后者在本质上则属于赠与的一种，并且根据是否负有义务，可将其分为单纯目赠与性质的助学金和附义务赠与性质的助学金两类。对高校助学金法律性质的辩明便于明晰利益相关者各自权利与义务的边界，有利于推动高校困难学生资助工作的开展。     

由助学金引发的教育反思

介绍了助学金及助学金评定工作,论述了助学金引发的问题并分析了其成因,提出了解决途径和方法。     

高校国家助学金存在的问题及对策

高校国家助学金是极其有限的社会公共教育资源,要做到高校国家助学金评定和发放的公平、公正并具有公信力,需要配备一套切实可行、监督严密的助学金评定及其后续的监督机制和制度。笔者结合自己担任高校专职辅导员工作两年来的经验,对当前高校国家助学金评定及监督过程中存在的问题进行剖析,旨在反思和总结,携手国内各高校的同仁共同探讨。     

关于高校助学金的几点思考

国家助学金的名额有限,其评选工程浩大,如何选择更为适合、公平的方式来同学们接受结果非常值得我们思考,首先对于贫困证明的审核,然后是在校表现的统计,最后才是确定名额,期间有很多细节性工作,做好这些细节性的工作才能保证贫困助学金真正落实到贫困同学的身上。经过几年助学金评定工作的实践和摸索,我总结了一些经验利于评选工作的开展。     

高校奖助学金工作中出现的新问题及对策研究

近年来,随着国家对高校贫困生关注和支持的不断深入和多种资助体系的建立,各个高校已经逐步形成了多层次的资助模式,同时也出现了一些新问题,例如:在部分地区和高校出现助学金的评选比例及金额已完全超越奖学金,导致部分成绩优异的大学生放弃奖学金积极申请助学金等价值观偏移的现象,且人数呈增长趋势.本文立足于目前的资助政策下的高校现状,对大学生奖助学金评选过程中出现的新问题以及大学生对奖助学金的新看法,多角度剖析原因,并提出一些措施和对策,供兄弟院校借鉴.     

面向不平衡样本的高校学生资助等级分类模型

在使用数据挖掘技术对高校学生助学金等级进行分类的过程中,存在数据样本不平衡的问题.针对该问题,对基于上下文信息的特征交互网络模型CFIN进行了改进,提出了长尾分布下的助学金等级分类模型LT-CFIN.为验证学生人格特征与经济状况之间的相关性,丰富特征维度,依据大五人格理论和卡特尔16型人格理论(16PF)对学生的人格进...     

对当前高校国家助学金评定与发放工作的几点思考

从2007年开始，国家对高校家庭经济困难学生的资助力度突然加大，贫困生国家助学金资助工作作为高校学生工作的一项内容显得更加重要．当前我国高校国家助学金评选发放过程中凸现的问题或负面效应时有发生，如何把国家的这批财力用到真正需要帮助的学生身上，减少由国家助学金引起的不良问题，最大程度发挥国家助学金的有效作用，值得广泛关注与深入思考。     

如何申请助学金畄学

一什么叫助学金? 美国人民的生活水平较高,但是生活费用也十分昂贵。一般家庭要负担子女上大学不是容易事。青年在大学毕业后,若还想继续深造,每年需几千美元的学费,外加几千美元的生活费用,似乎只有家境富裕的子弟才上得了研究生院。但事实上一般大学的研究生院里,普通家境甚至于贫苦的学生,比比皆是,在理工和商业管理方面,还有许多来自第三世界并不富裕的留学生。他们生活的主要来源是助学金。这篇报告将粗略地谈谈什么是助学金以及怎样去争取助学金。“奖学金”(fellowship或scholarshjp)和“助学金”(assistantship)是有区别的。奖学金的目标有两种:一是奖励水平高的学生,一是补助家境困难的学生,两种情况下,得奖者都不必在学业外作任何贡献。若本来就属补助性质,得奖者的学业也不必卓越(因此这“奖”字不大恰当)。奖学金的来源,有些由基金会、公司、工厂、或私人捐助给学校,有些来自联     

地方高校贫困学生资助政策措施的探讨

分析了目前我国地方高校贫困学生资助政策措施的现状,指出了存在的问题,并从助学金形式、助学金的金额等几方面探讨了深化落实资助政策的方法。     

新体系下国家助学金发放过程中存在问题的分析及对策

国家助学金是国家为了让家庭贫困的大学生能够顺利地完成学业而设立的生活补助金，是为了达到社会公平和社会和谐的目的。近年来由于国家资助力度加大，相应的贫困生的评价体系需要随之建立。在新体系下，国家助学金发放时我们要对学生的贫困情况进行全面地评价，需要组成包括辅导员．班主任，班级全体同学和班组评议组组成的评议组。发放过程中，评议组要充分发挥监督职能，实现公平、公正，公开地发放国家助学金。     

环境学院“香港麦乐嫦”助学金设立

2008年10月14日下午,香港陈麦乐嫦夫妇就在环境学院设立“香港麦乐嫦”助学金上和学院达成协议,并对本学年首批申请该助学金的同学进行了面试．     

从学生角度谈医学院校助学金发放问题及对策

我国目前为解决部分学生家庭上大学难的问题,对相应大学生进行一定的资助。在资金发放过程中,虽然各医学院校均采取了各种应对措施,但助学金发放仍遇到诸多问题。本文从在校大学生的角度剖析助学金在发放过程中遇到的问题,并提出现实有效的应对措施,这有助于解决助学金在发放过程中遇到的困境。     

关于优化西藏大学国家助学金资助制度的几点思考

文章以西藏大学现行的国家助学金评选办法、评选程序为研究对象,依据问卷法、访谈法等调研形式所采数据,对学校国家助学金评选过程、程序及资助效果进行分析,并在此基础上提出针对性的改进措施。     

关于高校国家助学金评定过程中的问题及对策研究

国家助学金政策的颁布很好地体现了国家对大学生的关爱。自从高等教育大众化战略实施以来,高校的规模逐年扩大,贫困人数也相对增多,因此国家助学金在具体的实施过程中难免出现一些不公平的现象,并由此引发一系列的问题,这些问题严重削弱了国家助学金政策的功能。文章着眼于高校在实施过程中普遍存在的问题,从主、客观两方面详细分析其原因,并针对高校的具体实施过程提出了一些可操作性的对策。     

关于高校助学金的政策性建议

贫困生的未来不仅仅是学生个人的问题,同时也关乎国家和社会未来,需要国家、社会和学校多方的关注和重视,很长一段时间内,国家和社会对贫困生救助保持着高敏感度。然而,今年来作为贫困生救助主要手段的高校助学金制度却在许多方面引出争议,本文就高效助学金制度落实过程中的问题,提出几点政策性建议。     

国家助学金实施过程中的家庭经济困难学生认定调查分析

家庭经济困难学生认定是确保国家助学金实施效果的基础性工作。为进一步提高认定的准确性,发挥国家助学金的资助与育人效果,增强实效性,高校应从四个方面着手:建立定性与定量相结合的认定指标体系;把学生申请国家助学贷款的情况和消费行为作为核心认定指标;完善学生参与认定机制;建立无偿式与回报式相结合的资助模式。     

我国研究生奖助制度的政策演变与思考

单一的助学金制度是国家对研究生"精英身份"的高度认同;奖学金与助学金的分化回归是国家对研究生规模扩大、收费制度试行和培养类型调整的必然应对;多元化的奖助体系是国家实行研究生全面收费改革的重要支撑。每一次政策调整都是对研究生教育的丰富和完善,但相比研究生奖助体系十分成熟的英美国家,我国仍然需要进一步拓宽奖助经费来源渠道,加强奖助金的科学管理和分配,建立多渠道的奖助补偿机制。     

特征融合和集成学习在大学生助学金预测中的应用

随着数字化校园的推行,利用大数据和机器学习算法识别真正困难的大学生,实现助学金公平发放,可为高校资助问题提供技术支持和辅助决策。首先,提出了一种利用多特征融合和集成学习的助学金预测方法,对消费、成绩、出入宿舍、图书借阅等大学生日常行为数据进行预处理和特征提取,分析特征的重要性,并进行特征融合,构造了一个21维特征向量。然后,利用集成学习方法对梯度提升决策树,随机森林,AdaBoost,SVM等分类器进行集成,采用过采样和交叉验证的方法,利用不同组合策略对大学生助学金进行分类预测。通过对10 885位大学生日常行为数据进行实验,结果表明,在3种性能指标(F1、召回率、精确度)上进行测试,平均精确度达到0.954 5,为大学生助学金发放提供了一种辅助决策手段。