工程项目实施过程管理与工程造价控制

建设工程造价控制贯穿于工程项目管理的全过程,即项目决策阶段、项目设计阶段、项目施工阶段都关系到建设项目的造价控制。要全面而有效地控制工程造价并及时纠正建设工程项目进展过程中可能发生的偏差,取得社会效益与投资效益的最优化,就必须对影响工程造价的四个阶段实施全过程的控制。本文着重对项目实施阶段的工程造价管理,结合本公司项目管理的一些要求和做法,提出个人的一些看法,首先要从施工合同管理入手,切实、有效的加强对施工合同的管理;其次要加强项目实施阶段的现场管理,充分发挥人的作用,采用各种有效措施,全方位、系统的加强对工程成本管理;再次是加强工程竣工结算管理,合理节约投资,顺利实现工程项目建设的中心任务——实现项目目标;最后是加强和重视对项目建设过程经验的总结,以及及时完成项目收尾及后评估工作。     

安徽省"十五"中药现代化科技专项实施进展顺利

一、项目实施进展顺利,已取得一定成效 从专家组对项目考评的总体情况看,28个专项支撑项目总体进展顺利,基本完成了合同规定的年度计划任务.这些项目实施过程中经费使用合理,项目承担单位对于项目的实施均给予了有力的支持,并提供了必要的保障条件.     

企业实施ERP项目的过程管理

在企业信息化建设的进程中，作为现代管理思想的ERP系统必将成为企业业务运作的主要工具。面对ERP实施的风险，企业应充分意识到ERP的实施是一项系统工程，必须按照项目管理方法进行控制和管理。为提高企业ERP实施项目的成功率，有效规避风险，从企业用户的角度讨论实施ERP项目管理的一般过程和方法更具有现实意义。     

高职英语精读教学中任务型教学法的有效实施

该文针对高职教育培养应用型技术人才的特点,结合英语精读教学中的案例,探讨在高职英语精读教学中有效实施任务型教学法需遵循的基本原则,指出有效实施任务型教学法在高职英语精读教学中的现实意义。     

项目实施阶段工程造价管理的重点

项目实施阶段是项目建设过程中时间最长、涉及面最广、影响因素最多的阶段,笔者认为要真正有效实施对这一阶段的造价控制,合理确定工程造价,必须抓住该环节的工作重点,有效地实施管理,达到控制投资的效果。     

企业ERP实施步骤浅析

企业实施企业资源计划(ERP-Enterprise Resources Planning)并不简单地上一两套信息化软件的问题,而是个重新改造企业业务流程,为企业搭建合理、标准化的业务流程和供应链的复杂过程,它涉及到企业战略、组织结构、人力资源和业务流程等方方面面.而目前一些企业对企业ERP实施理解有误,有的在实施过程中出现了方向偏离,这样就使得企业信息化形同"鸡肋",最终耽误企业的发展.因此,只有在科学的实施方法指导下,严格遵循ERP系统的实施步骤,加强项目管理和项目监控,才能使项目获得成功实施,并实现ERP系统的应用目标.ERP系统实施过程主要包括前期工作和项目实施两大阶段.     

关于企业ERP项目的实施及探索

在介绍ERP系统的主要功能结构的基础上,结合上海电力公司实施ERP项目的经验,阐明了全员参与、业务流程再造、项目的分段实施、注重项目效益评估和充分培训等是企业成功实施ERP项目的关键因素.     

项目教学在模拟电路教学中的研究与实践

结合在《模拟电路》课程教学中开展项目教学的具体实践,详细讨论了开展项目教学的题目选择、任务制定、项目实施、考核方法等方面的内容.通过项目实施,在提高课程教学效果的同时培养了学生的动手能力,提高了学生的综合素质.     

项目实施阶段工程造价管理和控制

项目实施阶段的工程造价的控制,就是在满足项目合理的质量标准的前提下,在建设项目实施阶段中把工程项目发生费用控制在批准的限额内,力求在各个建设项目中合理使用人力、物力、财力,取得较好的投资效益和社会效益。项目实施阶段的工程造价管理,是实施建设工程全过程管理的重点。     

STO公司ERP实施过程研究

ERP系统是每一个现代制造企业不可缺少的管理工具.作者以亲身经历,描述了上海申得欧有限公司的ERP项目实施的过程,包括项目的准备,项目的实施,项目的后续跟踪等.并总结和反思了整个项目的成功之处以及需要改进的地方.     

职业活动导向的教学实施问题及其对策——以高职《网络技术》课程为例

从职业活动导向的高职课程教学实施过程中的问题出发,围绕当前职业教育的职业活动教学热点,以高职《网络技术》课程为例,通过具体的任务引领的课程教学实例,说明高职《网络技术》课程项目教学的原则与方法。     

高职模具专业基于UG的CAD/CAM教学改革探讨

目前高职模具专业普遍存在没有根据生产过程的要求突出实践技能,无法形成解决专业实际问题的能力。文章探讨了以CAD/CAM为主线进行的教学改革,按模具生产过程要求制定课程体系,在课程实施过程中以项目教学法和任务驱动教学法来提高教学质量。     

高职设计类核心课程的项目化实施路径研究

通过对高职院校项目化教学模式的研究,分析项目化教学的实施原则,并以设计类核心课程为例,提出了项目化教学的实施路径,包括岗位能力的系统调研、实训项目的梯度设计、教学过程的情景模拟、教学成果的企业评价。     

基于任务驱动、理实一体的高职课堂，教学改革与实践 ——以环境监测技术与实训课程为例

分析高职课堂教学中存在的问题,指出"任务驱动、理实一体"的高职课堂教学改革需要更新高职课堂教学理念和提升教师理实一体课堂驾驭能力。《环境监测技术与实训》高职课堂教学从开发课程学习任务、开发理实一体教材、创新课堂教学模式、设计课堂教学过程、实施理实一体课堂教学活动和建立过程性课程评价体系六个方面进行课堂教学改革与实践,课堂教学质量和学生职业能力均得到极大提升。     

“项目引导、任务驱动”型教材编写创新研究

"项目引导、任务驱动"型教材的创新在于改变传统的教学方法,以教材改革带动教学方式改变。教材主要宗旨是以任务为主线、教师为主导、学生为主体,将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,通过任务的实施来学习新知识,掌握新技能。教学方式的改变,同时也对教师的能力提出了更高的要求。实践证明,这种教学方法更适合高职院校的教学。     

项目教学法在PLC课程中的应用实践

为培养高职学生综合职业素养,提高课程教学的实效性,引入项目教学法进行教学改革具有现实意义。阐述了项目教学法在PLC课程中的具体实施过程,总结了实施项目教学法的切身体会和注意事项。     

具有专业特色的项目化教学在计算机基础课程中的探索与实践

本文从高职计算机基础课程的学习对象、现状及课程特点入手,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的实施方案,并在教学过程中以项目化教学为主导,同事培养学生的职业能力、提升学生的综合素质,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

项目化教学在计算机教学中的应用

随着现代科学技术的发展,计算机应用领域越来越广泛的今天,如何提高学生的计算机知识和实际操作能力,适应社会需求,是计算机职业教育面临的关键问题.本文主要以项目教学法如何应用于计算机教学来进行讨论.项目化教学的内涵是以职业活动为导向,以学生为主体、以职业能力为中心、以实际项目为载体、以任务训练为途径、实现理论实践一体化,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.     

高职计算机网络专业实践教学体系改革

在高等职业教育中，实践教学起着重要的作用。以高职计算机网络专业为例，现有的实践教学体系仍然只是理论教学体系的延伸，不能满足职业教育中对职业技能培养的需要。文中对计算机网络专业实践教学体系的改革进行了探索，对当前实践教学体系进行了分析和总结，归纳出其中存在的问题。然后，在此基础上提出了层次化和模块化相结合的实践教学体系改革方案，并制定了基于课程项目、学期项目和毕业项目的项目化实践教学实施过程。     

论项目教学法在高职教学中的应用——以《网页设计》课程为例

目前，各高职院校的教学都在积极推行项目教学法。本文在应用项目化教学实践的基础上，以《网页设计》课程为例，分析了实施项目教学的必要性，提出了实施项目教学的思路和应该引起思考的几个问题。