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以湖南商务职业技术学院的软件技术专业实践教学课程设置为研究对象,分析高职学院软件技术专业实践教学的不足;结合目前我国高职学院软件技术专业校外实习教学的现状,论述了软件技术专业加强校外实习教学的必要性和重要性.实践表明,教师的专业教育成功地转变为学生的职业体验,实现软件技术专业毕业生真正意义上的"零距离上岗". 相似文献
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在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,高职院校软件技术专业应该如何建设才能适应市场得需求,满足当今社会对计算机专业技术人才的要求,是高职院校计算机教育者应该思考得问题。本文从软件行业现状,高职软件技术专业的培养目标,教学模式,课程建设方面对软件技术专业建设进行了分析和阐述。 相似文献
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从人才培养的目标出发,结合软件技术专业建设的发展现状,围绕专业建设目标、核心课程和特色教材建设、教学实训条件建设、师资队伍建设和社会服务建设等方面进行了展望。介绍了未来2年我院软件技术专业建设的思路和方法。 相似文献
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应用基于工作过程导向的课程开发方法,软件技术专业教学计划、教学大纲、教材和授课方法都有了重大改革,教学水平稳步提高,教学质量进一步上升,学生学习主动性和积极性被有效激发,毕业生就业能力和职业竞争力有效加强。该文就教学计划制定过程中对基于工作过程导向的课程设计方法的应用进行总结,对基于工作过程方法的本土化作出思考。 相似文献
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高职软件技术专业技能实践课程探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职软件技术专业在教育领域中的建设已成为教学改革的热点。这种崭新的软件技术专业的应用是以技能传授为归宿,通过计算机软件的技能传授达到教学目的,通过计算机软件的技能传授为企业培养计算机软件合格人才。软件技术专业的技能传授,提供了符合高职学生技能训练和专业训练的一线环境,在高职专业教学改革中需要认真研究。 相似文献
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<正>随着软件产业的蓬勃发展,对人才的需求也发生了变化,多层次、多形式培养大量实用软件人才成为高职教育的重要任务。但我国高职软件教育发展较晚,没有成功的研究成果可供借鉴。全国35所本科院校试办软件学院和35所示范性软件职业技术学院以及一千多所高职(专科)院校开设有计算机专业,约40%开设有软件技术专业,全区有33个高职高专院校,其中有11个院校开设有软件技术专业,都在积极探索软件人才培养的新思路、新方法,如加强实践教学提高学生的动手能力;借鉴国外先进的职业教育模式,改革我国的高职教育;倡导就业导向,加强产学合作、工学结合等。这些改革措施的推行也在一定程度上缩小了高职教育的内容与真实工作世界的距离,但是没有从根本上解决传统高职教育中理论与实践脱节的问题,现状表明:一边是软件产业缺乏大量蓝领人才;另一边却是高职软件技术专业毕业生就业难。究其根本是目前我国高职教育软件人才培养中尚存在一定问题:专业设置不能满足转型社会的需求,人才培养模式与市 相似文献
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从专业建设规划出发,分析了软件技术专业定位、专业建设目标、专业建设指导思想与建设思路:探讨了软件技术专业工学结合的人才培养模式、与职业岗位对应的模块化课程体系;构建一支结构合理的教学团队,为人才培养提供教学质量保障;建设校内外实训基地,为人才培养创建实训条件;完善教学管理和监控机制,保证人才培养质量。 相似文献
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高职软件技术专业要想实现人才培养目标,必须优化课程体系,完善课程内容,改革课程教学模式,加强师资队伍建设,提高软件技术专业的社会服务能力。 相似文献
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高职教育中软件技术专业近年来普遍通过"软件实训"来增强学生的职业能力和就业能力,但适合该专业教师和学生需要的实训教材建设相对滞后。本文在分析软件技术专业实训教材建设现状的基础上,提出了加强该专业实训教材建设的若干思考和建议。 相似文献
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随着软件行业逐步走向产业化,需要大量从事软件开发的人才。高职软件技术专业的生源质量参差不齐,通过分析入学成绩、性别对高职计算机软件技术专业的学生学业成绩的影响,并针对有些影响提出相应的对策,可以有效地促进高职软件技术专业的发展。 相似文献
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在软件产业竞争日趋激烈的今天,要求软件技术人才不仅要具有较强的技能水平和业务水平,而且还要有良好的工作态度、表达能力以及团队协作能力等技术外的素质。也就是说,软件企业需要的是不仅具有做事能力,而且还具有高尚品德、文明修养的劳动者。因此,加强和改进高等学校软件技术专业的综合素质教育,提高软件技术人才的思想道德素质和个人修养,培养做事与做人能力相统一的新型软件技术人才,具有重要的意义。 相似文献
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高职软件技术专业的建设目标是基于岭南职院"省示范性高职院校培育建设任务"的建设要求而确定的,岭南职院对各专业提出了双需求、四融合的建设要求,软件技术专业的网络课程也应适应建设要求的需要,进行课程架构的研究与转化。 相似文献
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微型计算机的三维设计是设计领域的一场变革。正确地、清楚地认识三维设计系统及其相关的知识,才能使我们更好地去掌握三维设计软件,并且更快地掌握和运用它。传统的二维设计已经无法满足现今工业设计的需要,只有三维设计才是工业设计的出路所在。对于熟练掌握与运用三维软件技术是毕业生进行全面而综合设计的重要工具,仅有通过三维设计,才能更好地体现现代设计理念与掌握现代设计的精髓所在。因此,掌握三维设计技术,是提高机械专业毕业生毕业设计水平,使其得到全面锻炼的必由之路。 相似文献
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在分析"做中学"教育理念适合软件技术专业教学原因的基础上,进一步探索提出了在软件技术专业教学中进行"以学生为主体"、"以项目为中心"、"以软件开发规范为主线"的做中学、做中教的科学的教学模式。并介绍该模式实施的过程、注意问题和应用效果。 相似文献
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面对非计算机专业软件技术基础课程内容广泛与课时分配少之间的矛盾,文中强调秉承"教师引导,学生主体,问题载体,致用目的"的原则,从思想、教学内容、教学手段、课程实践、教学氛围等多个方面探讨了改善非计算机专业软件技术基础课程的教学成效的方法。 相似文献