学习型组织的人力资源开发与管理

学习型组织的人力资源管理需要新的管理模式。本文在论述了人力资源管理与组织学习的关系的基础上提出学习型组织的人力资源管理需要重视的六个方面 ,也是学习型组织人力资源管理与传统人力资源管理有着重要区别的六个方面。     

学习型组织人力资源开发新思路

企业建立学习型组织,重视人力资源开发与管理,实现以人本管理为核心的企业管理新趋势,是知识经济时代企业竞争的必然要求.因此,分析学习型组织所要求人力资源管理新特点,构建学习型组织人力资源开发新模式,将使人力资源开发管理事半功倍.     

浅析人力资源管理与学习型组织构建

该文从学习型组织与人力资源的持续发展、企业人力资源管理中学习型组织的建构策略、增强创新素质三个方面阐述了人力资源管理与学习型组织构建的关系。     

人力资源战略管理与企业绩效的分析

组织绩效和人力资源战略管理都是组织管理中的重要问题，战略人力资源管理对提高组织绩效的积极作用已经成为人们的共识，人力资源管理对企业组织的绩效具有积极而深远的影响。人力资源战略与动态的人力资源规划、系统的培训、学习型组织的建设等是推动企业可持续发展的根本途径。     

构建学习型国土资源组织

随着知识经济时代的到来,全球竞争的焦点越来越多地转移到人力资源上来,而构建学习型组织正是适应现代知识型人才的发展需求,在人力资源管理上进行的创新。学习型组织是把学习与工作系统地结合起来,以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。就国土资源管理而言,应从"两个闸门"宏观经济调控作用发挥以及地方国土资源监督和检查的职能出发,致力于构建学习型组织。     

图书馆知识转移与图书馆人力资源管理

图书馆人力资源管理理念有人本管理、能本管理、生涯管理和竞争管理.通过合理调整组织机构、实行人事制度改革、转变思想观念、提高馆员素质、建立学习型图书馆、建立"学科馆员"制度等措施采进行人力资源管理和开发.图书馆知识转移要以图书馆人力资源管理为支撑,图书馆知识能否顺利、有效地转移对图书馆的生存和发展至关重要,图书馆人力资源管理的水平也直接影响和制约着图书馆知识转移的成效.     

浅谈完善人力资源管理体制的途径

企业能够通过对人力资源的管理和开发获得比其他传统物质资源更高的收益率和更高的劳动生产率，而且也能够通过保持自身的核心能力获取持续的竞争优势。本文通过职业生涯管理、塑造学习型组织等四个方面对人力资源管理渠道进行了初步探讨。     

面向知识创新的企业人力资源管理研究

本文在知识创新原理的基础上 ,研究了面向知识创新的人力资源管理的必要性 ,进而围绕个体管理、团体管理、学习型组织、知识创新管理制度、知识创新激励制度、创新文化六个方面提出了面向知识创新能力提升的人力资源管理策略     

高科技中小企业在人力资源管理中应注意的几个问题

本文从高科技中小企业优质人力团队的建设、企业工作氛围、人力资源培训管理体系建设、人才激励机制、建设学习型组织和个人等方面论述了高科技中小企业在人力资源管理中应注意的几个问题.     

辽宁省旅游行政管理部门人力资源开发初探

辽宁省旅游人力资源尤其是旅游行政管理部门人力资源开发滞后,严重影响到辽宁省旅游资源的开发和旅游产业的发展。辽宁省旅游行政管理部门应根据“中国旅游业‘十五’人才规划纲要”中的工作原则要求,从健全辽宁省旅游人力资源管理与开发系统、建立旅游人力资源市场体系与考试培训体系、构建学习型管理组织与竞争激励机制、规范旅游行政管理人员的在职教育以及建立有效的宏观调控与监督机制入手,解决辽宁省旅游行政管理部门人力资源开发滞后的问题。     

高校教师信息技术能力培训平台的设计与实现

设计了高校教师信息技术能力培训平台,系统包括登录、学习资源、作业管理、交流和评价5个模块.根据高校教师的实际情况,在学习资源的组织方式和交流模块中增加了搜索功能.培训平台为高校教师开展网络自主学习提供了技术支持,有利于促进高校教师信息技术能力的发展与提高.     

基于知识管理理论重新认识教师组织的知识资源

教师组织是学习型组织近年来与教育工作者从事的教育教学与科研等活动的有机结合,从知识管理理论的角度,重新探讨教师组织内部隐藏的各类知识资源,据此明晰教师组织内部的知识组成,以及各类知识资源的存在状态与彼此关系,从而使教师组织能够更有针对性地挖掘与利用知识资源。     

高等教育机构中人的竞争优势——萨格勒布经管学院人力资源管理模式探究

在萨格勒布经管学院（ZSEM）参与AACSB（国际高等商学院协会）国际认证的大背景下,文章对ZSEM人力资源管理五大职能的发挥现状进行了调研.揭示了该院的人力资源管理运作模式和该院员工及管理层对其认知情况.通过定性和定量研究,发现HRM的五大职能在ZSEM已经有所体现,但还存在如下问题：在新员工选拔方面,员工认知与实际操作有反差;在员工教育培训方面,学校提供的内部培训项目存在与员工需求不匹配的情况,还存在临时性、不系统等问题;在激励方面,员工对于学校的各种激励方式并不十分清楚;在员工开发计划方面,学校和员工都认为这是HRM中最重要的,实际操作过程中却没有成体系的开发计划;在绩效评估方面,学校每学期开展,但不够系统,而且没有把学校的使命和愿景成功转化成员工的使命和愿景,使得大家在评估的奖励上更期待物质奖励.     

知识管理与高等学校管理的创新:建立学习型组织

随着知识经济时代的到来 ,高校作为特殊的知识密集型的学习型组织 ,与企业一样迫切需要知识管理战略的有效支撑。本文具体阐述了高校作为一个学习型组织的定义、特征 ;剖析了高校要成为学习型组织实施知识管理的必要性。针对高校中如何利用知识管理理论来建立学习型组织提出了自己的设想 ,以期对我国高校管理改革提供一种新的思路 ,促进高等教育事业的蓬勃发展     

企业人力资源系统、智力资本与创新能力的关系研究

创新是企业提高核心竞争力的重要保障,企业创新能力的大小受到多因素的影响。基于人力资本理论、社会交换理论、组织学习理论等,本文主要研究人力资源系统、智力资本与创新能力的关系,并提出相应的理论模型,本研究通过对国内多个企业实地调研,回收问卷并进行统计分析,发现人力资源系统实践活动对组织的创新能力具有很好的预测作用,智力资本起到中介作用,因而,企业构建异质的适合的人力资源系统能够通过智力资本的增强来提升企业的技术创新能力和管理创新能力。     

组织变革的方向--建立学习型组织

组织变革是组织生存与发展的永恒主题.建立学习型组织是复杂环境下组织变革的重要趋势.文章讨论了学习型组织产生的背景、组织的知识、组织学习的主要障碍和组织学习的机制,指出促进组织学习的管理规则以及学习型组织的主要特征.     

高校人力资源中非正式组织的管理机制研究

基于高校教师人力资源管理的特殊性和重要性，在分析高校人力资源非正式组织现象的基础上，从高校非正式组织的影响力方面对我国高校教师人力资源激励管理进行了研究。提出了高校非正式组织激励管理系统的新模式和具体实施建议。     

促进工作场所学习:学习型城市建设的活力之源

学习型组织是学习型城市建设的基础细胞和重要支柱,提升个人和组织的学习能力是学习型城市建设的重要因素。在学习型城市建设过程中,通过完善终身教育体系和终身学习服务体系,促进工作场所学习,为所有成年人提供必要的学习条件和学习机会,增强就业创业和职业转换能力,促进人力资源开发,提高劳动者素质,满足他们的学习愿景和人生追求,为学习型城市建设注入新的活力、新的源泉。     

数字化管理与MDC人力资源培训开发

多层分布式企业等级较多、技术含量高和地处分散,传统的培训方式成本较高并且效果不明显.利用数字化管理技术对原有人力资源培训开发流程的分析再造,可以解决原有培训模式中的成本过高、工学矛盾突出及培训控制失效等问题,而且还可以提供组织和个人的培训需求分析计划,提高整个组织的人力资源水平.