大理学院医药类大学生考试焦虑现状调查

目的:了解大理学院医药类在校大学生考试焦虑现状.方法:采用中文版Sarason考试焦虑量表(Test Anxiety Scale,TAS)对422名在校大学生进行调查.结果:高度焦虑者占35.07%;感受到有考试不适感的占55.69%;无考试焦虑的仅占4.94%;性别和民族在考试焦虑中差异有统计学意义(P<0.01);高度考试焦虑以大学二年级学生比例最高.结论:大理学院医药类学生考试焦虑程度严重,尤其是大学二年级学生群体.需在全面进行健康教育的基础上,针对重点群体进行考试心理辅导.     

大学生考试焦虑现象的分析和探讨

本文主要通过对考试焦虑现象的初步认识分析入手,针对考试焦虑特别是大学生的考试焦虑进行了分析和探讨,分析了考试焦虑现象的个体主观和环境客观因素的影响。最后提出了针对考试焦虑现象自己的观点,对做好大学生心理健康教育具有一定的指导意义。     

大理学院在校大学生考试焦虑影响因素分析

为了解大理学院大学生考试焦虑影响因素,采用陈璟编制的《大学生考试焦虑影响因素问卷》对大理学院565名在校大学生进行调查。结果显示:大理学院在校大学生考试焦虑影响因素各异。在全面进行健康教育的基础上,需针对具体情况采取相应措施。     

地方高校大学生考试焦虑心理的调查与排解

目的:考察当前大学生考试焦虑状况,并对不同群体大学生考试焦虑状况进行比较;方法:采用考试焦虑量表(TAS)调查了200名全日制地方高校本科生;结果 (1)考试焦虑状况分布中,轻度焦虑者占17.5%,中度焦虑者占48.5%,重度焦虑者占34.0%。(2)大学生考试焦虑不存在性别和家庭来源上的显著差异,考试焦虑水平上,女生略高于男生,城市学生略高于农村学生。(3)学习成绩处于不同水平的学生其考试焦虑水平存在显著性差异,成绩落后组的学生考试焦虑水平最高,其次是成绩优秀组学生,而成绩处于中等水平的学生考试焦虑水平最低。     

大学生考试焦虑的类型与原因分析

大学生在考试前复习阶段和考试进行当中,总会产生考试焦虑的心理,这是一种复杂的情绪现象,也是一种对待考试的特殊的心理反应。由于人的气质类型不同,其焦虑的轻重程度也不同,因而引发大学生考试焦虑的原因也多种多样。实践证明,引发大学生考试焦虑的主要原因是大学生自身的主观因素和家庭、学校、社会等方面的客观因素。本文认真分析了大学生考试焦虑的几种类型,具体分析了引发大学生考试焦虑的原因,旨在为高校教师调适大学生考试焦虑心理提供帮助。     

大学生学习状况的调查与分析

通过对在校大学生的问卷调查,从价值取向与学习现状、社会实践与择业观,教育改革与素质教育等几方面入手,分析了大学生的学习与思想现状,并就如何激发大学生的学习动力提出了几点建议.     

大学生心理健康状况调查与分析

分析了当前大学生心理健康的状况，论述了影响大学生心理健康的原因，从理论与实践的结合上，提出了加强大学生心理健康的教育对策。     

大学生考试焦虑与考试成绩关系的初步探讨

通过了解大学生考试焦虑的特点及规律，探讨大学生考试焦虑与考试成绩的关系。采用考试焦虑测量表进行调查。结果显示，考试焦虑在不同性别、不同专业的大学生之间无显著差异，而与人格密切相关，考试焦虑与某些课程的成绩亦有一定关系(p＜0．05)。从而认为轻度考试焦虑对大学生考试成绩有着积极的影响作用。     

普通高校大学生运动损伤状况的调查与分析

通过调查学生的运动损伤情况展开分析,结果表明,学生准备活动不充分,场地、服装、自我保护意识差是导致受伤的主要因素,根据受伤的因素,笔者提出教师在课堂上讲授运动损伤相关知识,提高学生自我保护意识,做好准备活动,建立运动损伤康复研究室等建议.     

大学生思想状况的调查分析与思考

当代大学生将成为社会主义现代化事业的接班人和建设者，在新形势下，分析和研究当代大学生的思想状况，准确把握当前大学生的思想脉搏，对增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，有着十分重要的意义。为此，笔者对本校500名全日制大专学生进行了一次无记名问卷调查，从政治思想、价值取向、学习生活、基础文明等四个方面拟定了25个调查项目，取得了丰富的材料和数据，本文试对调查结果进行总结与分析。一、当前大学生的思想状况分析卜）政治思想方面1．绝大部分同学对党的理论和重大战略部署高度认同，对社会主义市场经济体制认识清楚，…     

关于大学生睡眠状况的调查分析

本研究采用睡眠状况自评量表,对371名大学生的睡眠状况进行了测量。研究结果表明:⑴有1/2的大学生存在不同程度的睡眠障碍。⑵大学生的睡眠障碍主要是“失眠反应”、“睡眠不足”、“觉醒不足”、“恶梦夜惊”、“睡眠质量差”。⑶相对于低年级的学生,高年级学生的睡眠障碍更加严重。⑷相对于不考研的学生,考研学生的睡眠时间更少,睡眠的质量也更差。     

广西贫困大学生亚健康心理状况调查与分析

少数民族地区高校贫困大学生的心理问题更呈现出多样性的特点,对他们的亚健康心理状况进行深入的调查了解已经成为思想政治教育工作者首先要面对的课题。通过心理健康教育与思想政治教育相结合的途径,以期取得标本兼治的效果。     

大学生人格、行为类型与考试焦虑的调查研究

探讨大学生人格、行为类型与考试焦虑的关系。采用《艾森克人格问卷》(EPQ)、《行为类型问卷》(TABQ)及考试焦虑测量表对某校医科大学生进行调查,结果显示焦虑组A型行为人数明显高于非焦虑组。焦虑组EPQ-P、EPQ-E、EPQ-N分值均明显高于非焦虑组(p<0.01);多元回归分析显示,考试焦虑的发生主要与时间紧迫感和性格内倾有关。因此,大学生考试焦虑与人格、行为类型相关。     

大学生考试焦虑所致心理问题案例分析

本文是对一例存在考试焦虑的女大学生进行处理过程的案例报告。主要采用了认知重建、积极自我暗示、环境改变等手段，改变其原有的认知倾向，消除过度的考试压力，重新建立自信。经过后期观察，效果令人满意。     

大学生课外阅读状况调查分析

本文通过对我校大学生课外阅读状况的问卷调查，了解大学生的课外阅读状况，分析其存在的问题和不足，对我校图书馆工作提出建议，以优化学生的借阅条件，兴校园读书之风。     

内蒙古民族大学临床医学院学生考试焦虑调查分析

为了解医学生考试焦虑水平及其影响因素,应用焦虑症状量表(SAS),对内蒙古民族大学临床医学院学生考试焦虑状态进行调查,以SAS>45为界值.结果显示,考前SAS均分和焦虑罹患率均高于考后,不同年级间的焦虑罹患率也有一定差异.     

当代大学生思想状况调查问卷分析与对策

随着市场经济体制的确立和高校改革的不断深化,高校大学生思想发生了比较深刻的变化。为了及时掌握当代大学生的思想脉搏,笔者在对部分学生进行抽样调查的基础上,对当前大学生的思想道德现状、人生追求、就业现状的认识和业余时间等思想状况进行问卷调查和分析研究,并找出对策,以便改进高校大学生思想政治教育工作。     

大学生考试作弊现状调查分析及防范

考试是对教师教学效果和学生学习质量的一种重要的检验方式,成为学生不断刻苦学习的动力,但是当前大学生对待学业和考试的态度让人担忧,考试作弊现象越来越严重,不仅引起教育界的高度重视,更加引起社会的广泛关注。通过调查大学生考试作弊呈现出的特点,进行原因分析,从而提出相应的对策。     

重庆市高中生考试焦虑的调查研究

为了解重庆市高中生的考试焦虑基本状况，随机抽取重庆市2所高中的6个班作样本，用FAT量表等工具进行调查，结果发现该市的高中生考试焦虑水平在总体上不高，总体平均数和标准差为2．456和0．594，但不同学校、年级、学习成绩、性别的学生其考试焦虑存在着总体的或部分的显著差异；考试焦虑主要表现为认知阻塞和社会贬抑；性别差异主要表现为女生躯体反应高于男生；考试焦虑有随着年级升高下降的趋势，成绩优秀的学生考试焦虑水平显著低于一般生和落后生，普高学生显著高于重点高中。     

大学生英语学习状况调查分析

文章从学生的学习动机、学习方法、课程状况、学习途径、授课方式、课外学习、学生所需、学习时间八个方面进行调查分析,针对调查中所出现的问题给予解决,以达到改进教学方法,提高学生英语水平的目的。