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道德环境包括自然环境、社会环境两大类。社会环境在道德环境中占主要地位,它包括经济、政治、文化(或精神)环境,国际环境和历史环境。环境可以改变人,改变人的思想道德面貌。实践是人与环境关系的纽带,人能够通过社会实践活动,能动地改造环境。对自然环境要有高度的社会责任感,大力宣传和弘扬具有高尚道德情操的各类典型,用他们的模范行为做好对环境破坏者的感化和教育工作。要下决心改变目前学术界重环境伦理、轻伦理环境的研究状况。 相似文献
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从研究经济欠发达地区注册会计师执业环境开始,揭示执业环境对执业活动的影响,为了整顿审计市场、可以从营造良好的监管环境、人文环境、竞争环境、运行环境、学习环境入手,达到改善执业环境的目的。 相似文献
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王少青 《浙江万里学院学报》2002,15(2):34-36,39
文章分析了科技人才环境,包括创业环境、生活环境、学习环境和成长环境,阐述了建立科技人才环境的办法,还强调了创造了一个良好的环境是吸引和留住科技人才的重要因素,是构建中小城市的人才高地的关键。 相似文献
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学习语文的环境,并非仅仅是学校,还包括社会和家庭,是一个广阔的空间。因此,语文学习环境的营造必须包括如下几个方面:一、课堂环境的营造;二、语言环境的营造;三、校内文化环境的营造;四、校外语文学习环境的营造。无论是校内语文还是校外语文,都要形成一个良好和谐的环境,我们应该预测到语文教育环境的良好前景。 相似文献
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自然价值论是罗尔斯顿环境伦理思想的理论内核,以此为平台,罗尔斯顿从环境决策、环境事务、性格培养三个维度进行了其环境伦理思想的实践转向,给予中国环境伦理学诸多启示,在实践性定位、制度支持、境界提升方面有了进一步的认识,有助于加快实现中国环境伦理学的“本土化”进程。 相似文献
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采用文献资料研究方法,通过对影响联赛市场的宏观环境,包括政治环境、人口环境、经济环境、社会文化背景等及微观环境,包括中国排球联赛本身、观众和球迷、运动员、媒体、赞助商等分别进行阐述,分析了影响中国排球联赛发展的外部环境,并提出了发展建议。 相似文献
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环境犯罪又称为危害环境犯罪、公害犯罪。“环境犯罪”是目前国际上通行的说法,但是不同国家和地区“环境犯罪“概念的内涵、外廷都不尽相同。它的范围取决于环境刑事立法的具体规定、理论实务以及广狭之分等。在我国刑法规定环境犯罪作为一类犯罪的统称,是一个综合性的犯罪类别,包括污染环境方面的犯罪,也包括破坏环境资源保护罪。目前,环境犯罪这种新型的犯罪类别,在各国的司法实践中,认识不断提高,理论逐步深化,环境犯罪法律日趋健全,环境犯罪被害人引起了犯罪学家的关注,也极大地丰富了犯罪被害人学的内容。 相似文献
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《辽宁大学学报(自然科学版)》2006,33(2):192-192
随着社会经济的发展,各种环境问题层出不穷,环境污染和生态破坏巳严重危及到人类自身的生存与发展。从全球范围来看,环境问题已是影响国际关系的重要因素,引起了世界各国政府首脑的极大关注。目前,环境科学与工程学科在中国的发展极为迅速,环境市场日益繁荣。为了满足从事环境生物学、环境化学、环境生态学、污染环境生物修复、水污染控制、环境经济与管理等方面的教学、科研、技术和管理人员的需要,辽宁大学环境与生命科学学院和哈尔滨工业大学环境科学与工程系牵头,组织中国科学院生态环境研究中心、中国科学院沈阳应用生态研究所、中国科学院南京土壤研究所、中国社会科学院城市发展与环境研究中心、湖南农业大学资源与环境学院、沈阳工业大学、日本亚细亚大学经营学部等单位的中外专家编写了《环境科学与技术应用系列丛书》。 相似文献
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任何工作的开展,都离不开环境条件,体育教学工作同样如此。它包括时间环境、地点环境、方法环境。只有科学充分地利用教学环境,对学生进行思想品德教育,才能切实提高教育教学质量。 相似文献
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吕玉海 《首都师范大学学报(自然科学版)》2004,25(3):96-99,95
以门头沟区3所小学为例,从环境知识、环境意识与态度、环境知识来源、环境参与等4个方面对小学生环境素质教育状况进行了问卷调查,并对调查结果进行分析,认为提高小学生环境素质教育,应当从学校、家庭、社会三方面入手,使知识学习和能力培养相结合.建议采用渗透式教学方法,积极开展形式多样的课外活动和坚持合理评价方法. 相似文献
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基于2010—2020年长三角地区三省一市的面板数据,运用熵值法的分析表明,2010—2020年长三角地区营商环境整体发展水平呈逐年上升趋势,但营商环境发展不均衡,苏、浙、沪营商环境得分明显优于安徽省;在市场、金融、法律、政务、人文和生态6个子环境方面,三省一市的分项指标发展各有优势与短板,在政务环境、人文环境方面差异较小,而市场环境、金融环境、法律环境与生态环境存在明显差异。建议长三角三省一市不断加大对区域科技创新研究的投入与支持力度,改善服务水平为企业提供更有效的金融支持,加强地区社会治安管理和法治合作,不断改善空气质量与水资源生态环境,以促进区域营商环境协调发展。 相似文献
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李国际 《湖北三峡学院学报》2007,29(6):90-92
环境知情权是知情权在环境领域里的具体体现,其权利主体应当包括自然人、法人和其他组织,其义务主体主要是掌握环境信息的行政机关和企业,其客体是环境信息。维护公众环境知情权,必须明确环境知情权的法律地位、制定环境信息公开法以及建立环境知情权的程序机制。 相似文献
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我国大学科技园的外部环境分析 总被引:2,自引:0,他引:2
大学科技园是一个开放的系统,在接纳周围环境的同时,也受到外部环境的影响。因此,必须充分考虑它的外郡环境,最大限度地改善环境,以促进大学科技园系统的良性发展。根据大学科技园的运行特点,与之密切相关的外部环境主要有政策环境、社会环境、市场环境、法律环境及人文环境等。它们不断给系统输入物质、能量和信息,有力地促进了科技园的良性运行。 相似文献
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创新环境是衡量大学科技园创新能力和发展水平的重要维度。大学科技园创新环境的主要构成因素包括区域基础环境、区域制度环境、区域文化环境、园区创新环境、园区依托环境。运用层次分析法对大学科技园创新环境评价体系进行了初步构建并运用该指标体系对以北京地区的国家大学科技园进行了评价,评价结果显示,北京地区大学科技园创新环境的总体情况还存在较大的改善空间,需要通过政府、大学、园区以及园区企业的共同努力,从根本上改善大学科技园的创新环境。 相似文献
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加强大学生环境道德教育的基本内容 总被引:2,自引:0,他引:2
环境问题的加重、大学生环境道德的现状、素质教育的不健全和生态文明社会的建设等,都要求我们加强大学生的环境道德教育,加强大学生的环境意识教育,为促进其环境道德发展奠定基础;加强大学生的环境责任教育,增强其环境责任;加强大学生的环境规范教育,为环境保护行为提供基础和保证。这三个方面的教育有机地结合在一起,构成加强大学生环境道德教育的基本内容。 相似文献
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环境教育与教师的环境素质 总被引:4,自引:0,他引:4
开展环境教育,提高全民环境意识,不仅需要依靠教师的支持,而且教师环境素质的高低是关键。目前,由于多方面的原因,教师的环境意识薄弱、环境知识欠缺、环保技能不高,远远不能适应环境教育对教师的环境素质要求。高等师范院校担负着培养基础教育师资的重任,也是开展教师培训的主要阵地。因此,采取切实可行的措施,加大对高校教师的环保培训,提高教师的环境素质,为实施可持续发展战略提供保障。 相似文献
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资源、环境与持续发展有着密切的关系,资源是环境的组成部分,而环境又是经济发展的基础,经济的发展将使资源耗损加速,并带来环境问题,而改善环境质量又需要发展经济。随着经济持续的增长,资源、环境与发展的关系变得更加紧密而复杂。随着我国人口持续增长和经济高速增长及其工业化迅速推进,我国已经进入了一个空前的资源耗竭、环境 相似文献