高等师范院校地理信息系统专业教学探讨

为适应目前我国地理信息系统(GIS)科学的发展及社会对地理信息系统人才的需求，通过对我国高等师范院校GIS专业教育现状的分析，就我国高等师范院校地理信息系统专业的课程设置和教学方法进行了探讨。     

高等师范院校的电磁学教材建设

本文在提出电磁学课程教学目标的基础上，指出了电磁学教材建设中应引起重视的问题，并给出了初步的解决方案。     

试论专门用途英语课程在高等师范院校英语专业的设置

面对21世纪的时代特点和对英语人才的需求，我国高等院校的英语专业应审地度势，加快教育思想和课程设置的改革，以适应社会发展对新型人才的需要。针对这种形势，对专门用途英语的定义、性质和作用，以及高等师范院校英语专业开设专门用途英语的必要性和迫切性、开设专门用途英语的策略和模式等问题进行探讨就是十分必要的。     

论图书馆与高等师范院校学生的信息素质教育

论述了高等师范院校学生信息素质教育的目的和意义，针对高等师范院校学生信息素质教育的现状，提出了高校图书馆应充分利用自身优势，通过各种途径开展形式多样的教育活动，在高等师范院校学生信息素质教育中发挥更大的作用。     

论高师院校公共教育学科课程的整体改革

公共教育学科课程是高师课程的重要组成部分,是高师院校师范性的表现形式,长期以来我国高师院高校公共教育学科课程设置与教学上存在不问题,为适应教育改革发展的需要,特别是适应基础教育全面实施素质教育的改革培养合格的高素质师资,高师院校必须对教育学科课程进行整体改革,要转变教育观念,改革教学内容,教学方法,考核办法,课程体系,加强教师队伍建设。     

论高等师范院校心理健康教育体系的构建

加强心理健康教育工作是当前高等师范院校全面实施素质教育的重要举措,而构建相对完善的心理健康教育体系是做好心理健康教育工作的根本.根据高等师范院校的实际情况,在实践中探索出了几点关于心理健康教育机构设立、心理健康教育课程设置、心理咨询工作开展等方面的可行性措施,对构建科学合理的心理健康教育体系具有重要的参考价值.     

论高等师范院校大学精神的建构

大学精神是一种立足于大学教育的主体性实践。张扬并涵养着民族精神、时代精神的高层次的精神理念与境界。高等师范院校大学精神及其建构有着特定的内涵和规律,通过教育实践活动凸现和彰显学校的主体地位和精神,形成具有鲜明特色的教育理念与人才培养意识,传承民族文化和民族精神,营造具有师范特色的校园文化,培育学术与创新精神,是当前高等师范院校建构和高扬大学精神的根本任务和主要途径。     

谈谈高等师范院校的计算机文化建设

信息时代的到来，给计算机文化增添了新的内涵，师范院校是普及计算机文化的主战场，师范院校计算机文化建设的重点是计算机应用环境的营造。     

论高等师范院校心理健康教育体系的构建

加强心理健康教育工作是当前高等师范院校全面实施素质教育的重要举措,而构建相对完善的心理健康教育体系是做好心理健康教育工作的根本。根据高等师范院校的实际情况,在实践中探索出了几点关于心理健康教育机构设立、心理健康教育课程设置、心理咨询工作开展等方面的可行性措施,对构建科学合理的心理健康教育体系具有重要的参考价值。     

高等师范院校体育课程改革趋势研究

高等师范院校体育课程改革是一项系统工程。本文讨论了体育课程改革的必要性和可行性,并分析了影响体育课程改革的诸多要素,以期为全面推进高等师范院校体育课程的改革提供一个新的思路。     

中小学与师范院校合作管窥

中小学与大学合作的相关研究多以大学为主体,表述为＂U—S合作＂,而中小学在合作中表现出一定的被动性和客体地位。中小学与大学的合作,在实践中,更多地表现为与师范院校的合作。要加强二者的深度合作,中小学应该立足自身,认识到合作的意义,认识到自身在合作中的主体地位,以及合作中存在的问题,转变观念,拓宽和师范院校合作的范围,加强与师范院校合作的深度,与师范院校形成合作共生的伙伴关系。     

地方师范院校图书馆为中小学素质教育服务的探讨

介绍了图书馆对素质教育的价值,阐述了现有的中小学图书馆资源利用现状及地方师范院校图书馆资源优势,提出了地方师范院校图书馆服务于中小学素质教育的职能。     

中小学体育管理

对中小学体育工作的意义、任务、原则、内容、方法进行了全面论述，以求共识和协力     

农村中小学图书馆适应基础教育发展的基本思路

坚持以人为本、推进基础教育改革发展,是贯彻党的教育方针的时代要求。百年大计,教育为本,强国必先强教。随着基础教育事业的深入发展,对中小学生的能力培养和整体素质提高提出了新的要求,基础教育愈来愈引起政府和全国人民的高度重视。按照《国家中长远教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）要求,就农村中小图书馆如何适应基础教育发展,全面提高人才培养质量等重要问题进行探讨。     

中小学图书馆馆际协作与资源共享探究

在阐述中小学图书馆实现资源共享意义的基础上,分析了中小学图书馆实现资源共享的必要性和可行性,探讨了实现中小学图书馆信息资源共享的对策。     

高师图书馆与地方中小学教师的专业发展

在阐述教师专业发展内涵的基础上,分析了中小学教师专业发展面临的困境,论述了高师图书馆对中小学教师专业发展的作用。     

新时期农村中小学音乐教育面临的问题及对策

音乐教育是实施素质教育的重要手段之一,农村中小学是实施音乐教育的基础前沿,也是最为重要的阶段。目前,农村中小学音乐教育的现状仍让人担忧。通过对农村中小学音乐教育的现状进行分析研究,探讨新时期农村中小学音乐教育所面临的问题及对策。     

中小学课外辅导“日常化”的背后成因

随着我国经济的快速发展,居民收入水平的显著提高,家庭对教育的投入空前高涨,校外辅导作为新的教育投资热点也被越来越多的人所关注。在校外辅导形形色色的类型中,面向中小学生的课外辅导占据着相当大的比例。探究在中小学课外辅导泛滥的背后,家长、学生、学校各自扮演的角色与所起的作用,同样可以折射出我国学校教育的缺失,而这些缺失值得引起每一位教育工作者的关注与反思。     

吉林省农村中小学现代远程教育资源使用现状研究

本文介绍了农村中小学现代远程教育资源建设的意义,分析了资源使用状况和存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

从素质教育思考中小学体育课程建设

文章对中小学体育课程设置存在的问题及改革设想提出了见解。