递归算法的研究及经典算法的递归实现

递归思想是计算机科学的一个重要思想,递归方法是程序设计中的有效方法,它为程序设计者打开了一个全新的程序设计思路。采用递归思想编程,可以将一些貌似复杂的问题简单化,编写的程序更加简洁明了。本文深入分析了递归思想的特点,递归算法的优点和缺点,通过对多个经典算法的递归实现,让读者掌握递归算法程序设计的一些方法和技巧,有助于提高程序初学者的编程水平。     

程序设计中的递归与递推

给出了典型的Ackcrmann函数的递归与递推算法，以说明两种不同程序设计方法的编程效率与执行效率．     

程序设计中递归调用算法探究

目前计算机程序设计教材中很少提到递归调用算法,原因多为程序设计中递归调用算法十分抽象,以致广大学生及编程人员难以理解,而递归调用算法在程序设计中又显得十分重要,本文应用实例说明递归调用算法内部执行过程,以便广大学生及编程人员真正理解并掌握递归调用思想,从而利用递归调用算法解决实际问题。     

递归算法在程序设计中的应用分析

递归算法是程序设计中一种重要的方法,使用递归方法结构清晰,可读性强,而且容易用数学归纳法来证明算法的正确性,因此它为算法设计、调试程序带来很大方便。本文针对学生在学习程序设计课程时对递归算法难以理解及掌握等情况,阐述了递归算法的本质、分类、计算思维方式以及如何提高递归算法在大规模问题中的时间效率。     

FDTD算法的Matlab语言实现

分析了FDTD算法的基本原理及两种典型边界条件的算法特点,给出了Matlab语言编程的步骤和应注意的问题,并给出了实际的仿真结果,最后得出用Matlab语言对FDTD算法编程的几点结论.     

本科生程序设计能力培养的探讨与研究

对本科院校学生程序设计教学的模式进行了研究,指出了该课程的重要地位,并归纳了教学中出现的问题,研究了该门课程教学方法的改进,提出了引入兴趣教学、自信心培养教学、编程能力和编程习惯的培养、树立以算法为中心的教学理念,注重理论与实践相结合等教学思维。     

《计算机网络编程》实验教学的探索

《计算机网络编程》是一门实践性较强的课程,也是培养网络通信创新性开发人员的重要课程,其实验教学成为课程重点关注的环节之一。文中在分析教学现状的情况下,对《计算机网络编程》实验教学方法进行了探讨,尝试将任务驱动教学法和层次化的思想应用于课程实验教学,并描述了该教学方法的设计、实施和评估。分析表明,采用层次化的任务驱动教学法对于改善教学效果、提高学生的学习兴趣具有推动作用。作者将逐步在教学实践中采用该方法。     

九位不同数字乘法等式的递归与非递归回溯算法

对"九位不同数字构成乘法等式"的问题进行分析,设计了递归回溯算法和非递归回溯算法,给出NP问题穷举算法设计的一般思路,同时比较两种算法的特点,并进行实验测试.     

计科专业考研全国联考背景下数据结构研究

在分析计算机科学与技术专业及相关专业考研全国联考数据结构部分的考题类型、分值构成的基础上,对数据结构课程教学时间安排和课堂教学组织这两方面进行了思考,指出考研侧重考查的是学生的编程能力.如何引导学生理解算法、设计算法、上机实现算法是数据结构课程的重中之重;并结合具体考题提出应将考研大纲中要求学生熟练掌握的考点以润物细无声的方式融入到数据结构日常教学中,在不增加学生学习负担的前提下,提高教学效果.目的在于提高学生灵活运用所学知识的能力,为其今后的发展打好基础.     

数据结构中递归转非递归算法分析及模型设计研究

为构建数据结构中递归算法的统一知识体系,分析了常见数据结构的递归本质及递归算法的组成要素,提出了递归算法转非递归算法的一般原则,根据递归算法的分类设计转换模型,通过实例分析其可行性.     

信息管理与信息科学专业《Windows编程》课程改革

Windows编程作为一门编程课,要达到高质量的教学效果,除了学生必须具备良好的基本程序设计语言能力外,更重要的是教师要根据教学对象特点,精心安排教学内容,合理使用教学方法,积极运用多种教学手段,以激发学生学习兴趣和学习自主性,并最终达到提高教学效果的目的。     

浅谈项目教学法在五年制高职计算机信息管理专业编程课程中的应用

五年制高职计算机信息管理专业的学生在校四年期间,学习的编程课程很多.然而,学生的编程能力普遍较弱.教师不能只注重教材中小任务和控件的教学,要通过项目的设计让学生掌握程序设计的方法.让学生逐步了解和掌握程序设计在生活、学习乃至以后的工作中的应用,真正让学生有计算机意识.     

C程序设计教学方法探索

针对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题,在教学过程中进行多方面积极探索,提出语法生动化、实例生活化、算法多样化、课堂活跃化多种措施。实践证明,在实际教学中多种措施并用,增强了学生对C程序设计学习的兴趣,提高了学生的编程能力,取得了显著的教学成效。     

Koch曲线的序数理论与新算法设计

生成Koch曲线的常见算法是递归算法、Ls算法和IFS算法.针对现有三种算法的局限性,提出Koch曲线的序数理论,设计生成Koch曲线的OV算法.OV算法不需要递归调用,不占用大量空间,并且兼容于LS算法,还可以推广到Koch结构.最后,以OV算法为基础,提出LS2算法,有效地解决了LS算法的问题.     

递归算法在面向内容音乐信息近似检索中的应用

针对现有面向内容音乐信息近似检索算法的弊端,结合递归算法的特点,设计了一种基于递归的面向内容的音乐信息近似检索算法.为配合该算法,设计了相应的基于R-tree树的音乐信息索引结构方案.经理论分析及与实验结果对比,可以看出以递归来设计音乐信息近似检索算法,可得到较佳的检索效率.     

在VB教学中提高学生编程能力

通过vb的学习,主要培养学生获得开发Windows应用程序的思想,培养学生的编程能力。而编程能力是学习vb的一个最主要的目的。如何才能培养学生的编程能力,如何才能提高学生的编程能力。本文从激发学生兴趣,引入积极的竞争机制,精讲多练,注重知识连贯性和归纳总结编程规律等五方面加以论述。     

基于基因表达式编程的传感器校正函数挖掘方法

对传感器进行非线性校正是提高其工作性能的重要环节.在分析传感器的工作特征的基础上,设计了带有正态分布兴趣度函数的适应度函数,引进了上下限函数作为工具,提出了基于基因表达式编程的用于解决传感器系统非线性校正问题的SGEP算法,并进行了校正实验,实验表明,该方法比传统方法更灵活有效.     

将游戏案例融入教学来提高学生对程序设计的兴趣

在计算机教育中,程序设计的教学是一个难点,而且实践性特别强,对初学者来说难度较大,因此,提高学生对程序设计的兴趣尤为重要.目前,游戏产业蓬勃发展,游戏对青少年有着巨大的吸引力.我们用C 语言开发出一个小游戏,以此游戏作为案例来解释面向对象的思想,运用游戏代码中的各个类来解释C 的各个知识要点.将学生对玩游戏的兴趣往构建一个游戏的方向引导,从而促进学生理解面向对象思想,学会使用面向对象的思想来解决实际中的问题.让学生在学习编程的同时也享受玩游戏的乐趣,将学习和娱乐有效结合,进一步提高学生学习程序设计的兴趣.     

递归算法向非递归转换的一般规则

递归程序结构简单、清晰,可读性好,且易于验证其正确性,但浪费空间且执行效率低.因此,有时需要把递归算法转换成非递归算法.本文给出了一种根据递归调用的内部实现原理把递归算法向非递归转换的一般规则,最后,说明非递归化应该注意的一些问题.     

一种基于数组的递归算法

以Hanoi塔问题为例,分析递归程序运行速度慢的原因,提出一种基于数组的递归算法.该算法可以使计算机程序的计算速度提高到最快.