公安院校射击技能实战化训练研究

现阶段,紧贴实战已经成为公安院校射击技能训练的指导思想。文章通过实地调查法、案例分析法、归纳演绎法研究探索解决:如何衔接基础射击训练;如何开展或模拟实战射击训练;如何提高警校生的实战射击能力等关键问题,以使公安院校教学训练更加实战化,以便以后能使用于公安工作的实战需要。     

手枪射击训练的教学方法研究

手枪射击训练教学不是普通的课堂教学,教员既要教会学员掌握正确的手枪射击技能,还要通过训练培养他们坚强的意志、良好的心理素质和顽强的作风,以适应实战需要.本文分析了手枪射击训练中几种常用的教学方法.     

激光枪训练对警员射击水平提升作用的研究

随着科技的迅猛发展,手枪射击训练的模式和训练设备层出不穷。这些设备使得手枪射击的训练方法日新月异,为警员学习手枪射击提供了更多的选择,极大地方便了教学与训练。但是所有训练方法的考察标准只有一个,就是训练方法能否较快地提升警员的手枪射击水平,而且在同样教学学时的情况下使警员的射击能力更好地贴近实战的需要。     

射击训练MIS的研制与应用

射击训练MIS可对部队、民兵、学生军训及射击比赛的组队信息、使用检种、射击目标数、使用子弹数、标准、个人与集体成绩等信息，进行计算机管理。该系统与射击训练自动控制系统，组成一个完整的射击训练自动控制与综合信息管理系统。     

谈初级射击训练的几点体会

选材是射击训练成绩好坏的关键，本文分析了选择射击人才的关键所在。     

射击技能教学评价方法研究

射击技能在警察执法中的作用不容忽视,而射击教学训练所普遍采用的评价机制却相对落后,与实战要求大相径庭。因此,新的评价方法应运而生,采取"环数+散布域"的评价方法,形成更加严谨实效的考核评价体系,更为客观全面地反映出学员掌握射击技能的真实水平。在实践环节上能更好地贯彻和落实公安现役教育"贴近实战、贴近一线"的要求,对于射击训练过程的评价和改进具有重要的参考价值。     

手枪射击初学者流畅心理状态研究

流畅心理状态是广泛存在于各类身体活动中的一种积极的心理体验,研究其在手枪射击中的特点和诱发因素,可对教学训练产生巨大的积极效益。心理能力的提高在手枪射击技能提高的过程中占据着重要的位置,尤其对于初学者,其作用更不容小觑。基于流畅理论,通过对160名中国人民公安大学手枪射击初学者发放流畅状态问卷,并抽取12名同学进行追踪调查和访谈,分析手枪射击初学者特质流畅心理状态现状和特点以及初学者不同训练阶段流畅心理状态变化趋势,以期从心理学的角度对手枪射击训练提出一些见解。通过研究,结果发现:(1)手枪射击初学者特质流畅心理状态与射击成绩存在高度的相关性。其中,技能-挑战平衡、行动与意识融合、明确的反馈、高度的控制感、时间的变换这5个维度在不同射击成绩上存在显著差异。(2)在技能形成阶段,略低于中等难度的目标设置有利于初学者获得更多流畅体验。     

公安特警反恐射击对抗的焦虑状态研究

反恐射击训练是公安特警教育必要内容,为了探讨公安特警反恐射击对抗的焦虑状态,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,以参加2013年浙江特警反恐比武交流队员为主要研究对象,对他们在反恐射击对抗科目中的焦虑状态及其成绩关系进行研究,研究结果发现：（1）公安特警反恐射击对抗普遍存有焦虑现象,且特质焦虑更为明显;（2）在反恐射击对抗中,真实的模拟对抗射击更容易产生焦虑;（3）中等焦虑有利于队员可以比高焦虑队员取得更好的射击效果。并提出了变换涉恐情景、增加自我暗示、提高注意力训练的反恐射击对抗训练建议,将为公安特警反恐射击提供参考。     

手枪射击训练

手枪射击是轻武器射击训练中的难点。我们联系几年来的教学实践认为，在训练中，要想使学员尽快掌握动作要领，提高精确射击的技能，必须把握好以下几个环节。一、据论及站立姿势的定型训练在讲解铜枪、瞄准、击发要领后，就首先让学员体会和掌握握枪的方法，握枪时虎口对正握把后方，由上至下将枪握住，这样才能保证虎口上方同枪身轴线保持在一个水平面内，以减小发射差角。手枪（七七式）握把突出部置于手掌肉厚部分的“沟内”，食指、中指、无名指正直向后用力，与手掌肉厚部分形成合力将枪握住，拇指在枪的左侧自然伸直（七七式手枪小指…     

试论开放大学教学文化建构

在推动广播电视大学向开放大学转型过程中,教学文化建设具有核心地位与基础性作用.开放大学办学理念与模式,决定了开放大学教学文化建设应当具备“开放共享”、“实践参与”、“数字互动”、“个性化”、“支持化”等特征.建设开放大学教学文化,需要努力构建符合开放大学的教学理念、注重教师教学发展和有效利用数字化学习资源.     

手枪射击教学模式研究

射击教学是一门最具警察行业特色的教学科目，也是警校学生的必修课。经过多年的教学实践与摸索，笔者对课程的教学规律有了独特的理解与把握。通过分析目前公安、警察院校射击教学与训练中存在的不足，例如忽视武器操作规范的训练，基本射击技术不扎实，应用射击学而不精，遇到故障不会排除等问题，就当前射击教学的内容、方法、原则、模式展开讨论，旨在为公安院校射击教学训练提供参考依据。     

心理训练在射击基础训练中的重要性

心理训练是射击运动员科学训练的重要组成部分,在射击训练过程中每一名运动员都在不同程度上受心理状况的影响,所以我们运用多元化的心理训练方式提高运动员的训练竞技水平和运动成绩。     

便携式地空导弹作战使用的制约因素及应对措施研究

针对便携式地空导弹战术技术性能,从导弹自身性能、抗红外干扰、射击动作和战斗部威力等方面,说明制约便携式地空导弹作战使用的主要因素,并提出在作战使用中采取的相应措施,对指导便携式地空导弹分队射击训练和作战使用具有一定的意义。     

论瞄准点与瞄准区对手枪射击成绩的影响

本文主要论述了在手枪射击瞄准动作中采用瞄准“点”与瞄准“区”的区别,瞄准点 与瞄准区的关系,它对射手射击成绩产生的影响等。瞄准点和瞄准区,其中的一字之差,无论在 技术动作或心理状态上造成的结果是大不一样的。为此,笔者提出了在手枪射击的教学训练中, 为了尽快地提高射击成绩,提高中靶率,瞄准时应选择瞄准区而不是瞄准点。亦提出了如何选择 瞄准区和正确瞄准的动作要领及标准,供射手和同行在射击教学训练中参考。     

基于惯性传感器与模拟传感器的据枪数据捕捉系统设计

为了实现对作训人员射击训练数据的实时捕捉,提高作训人员射击训练效果,设计实现了一种基于惯性传感器与模拟传感器的据枪数据捕捉系统。对数据捕捉系统的原理、组成以及数据处理进行了研究,采用四元数的方法实现了对姿态数据的融合与解算。通过系统下位机将捕捉到的动作数据进行采集并通过无线通信将数据传输至上位机进行实时显示。实验表明,该系统能够实时捕捉当前作训人员的据枪射击数据,数据准确、直观,使用价值高,取得了良好效果,大幅度提升了训练效率。     

实弹射击瞄准期间大脑alpha波频段功率特性研究

目的：在实弹射击条件下,研究瞄准期间脑电信号（EEG）中alpha波频段的功率特性,及其与射击成绩的关系。方法：采用Holter-16D便携式脑电信号放大器,采集参加全国司法警察大比武陕西代表队选拔集训的法警在射击训练中的EEG,通过功率谱分析和时频分析,得到被试alpha主频（IAF）、左右颞区alpha波段功率差值。结论：1.在静息态时,射击运动想象时所运用的alpha波类型划分方法不能完全适用于实弹射击前的静息态中。2.在实弹射击瞄准期间,左右脑alpha波频段功率偏差值与alpha波集中于左颞区的趋势呈正相关。3.在实弹射击中,瞄准期间左右脑alpha波频段功率偏差值与射击成绩呈正相关。     

1985以来我国射击训练技术相关专利的分析

对1985年以来关于轻武器射击训练的中国专利进行综述。以"靶"和"射击"为关键词,在专利数据库的题目和摘要的集合中进行检索,然后进一步筛选并进行分类。有121项专利被选中。军界和普通研究机构是这些专利技术领域的骨干力量,警察院校在该领域所发挥作用不够理想。在这些专利中,与射击结果判断技术相关的最多。模拟对抗技术是最为活跃的领域。     

“PK"化教学模式在体育专业健美操课教学中的实验

采用对比教学设计方案对设置“PK”化教学模式操作程序进行检验,探讨操作程序对体育专业健美操教学效果的影响,结果表明:“PK”化教学模式操作程序在教学中有利于提高学生掌握健美操技能的能力,提高教学质量;有利于学生群体凝聚力的提升;“PK”化教学模式操作程序存在实施之初比较困难、对教师和学生要求更高、教学时间不易控制、有效调控难度大的问题;认为应坚持遵循目标合理、“PK”分组合理、全面评价原则进行教学.     

多管小口径自行高炮综合体的射击效力分析

小口径自行高炮综合体(自行高)是防空火力体系中不可缺少的一种武器系统。它以机动性、快速性,并且在短促的时间内构成较高的火力密度等优点,补充“面一空”导弹的不足。它抗击低空或超低空入侵的敌机,是一种重要的武器系统。 本文的主要目的,是分析“自行高”的射击效力。“自行高”的射击效力,除了与目标条件与射击条件有关外,还依赖于武器系统本身的各种条件,它们是:     

科研项目为载体的校企联合创新人才培养模式探索

教育部“卓越工程师教育培养计划”是国际Co-operative Education教育模式的中国化通用标准,结合通信工程专业的办学特点、优势,河北工业大学信息工程学院开展校企合作实验实践教学,采用的建立联合实验室,开展横向项目合作的模式,通过总结校企合作人才培养的积极意义、操作形式,实施方案,对贯彻“卓越工程师教育培养计划”、校企联合培养人才新的运行模式进行了探索.