做好班主任工作的法宝——爱学生

班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手，要把班级培养成为积极向上的集体，使每一个学生在德智体关劳等方面都得到充分的发展，班主任要尊重学生、理解学生、经常鼓励学生，用实际行动去爱学生。     

班主任工作中爱与严的技巧

怎样把握好对学生“爱”和“严”的度,做到爱中有严、严中渗爱,是我们班主任值得研究的问题。在多年的班主任工作中,我逐步感受到教育学生应以“爱为基础,以严为本”,只有这样才能达到育人的目的。     

教育，以“爱”为本

一个教育工作者，在日常工作中，既会面对部分成绩好的学生，也会面对一些成绩差表现差的学生。前者就象笔直粗壮的树木，几年后就能成材，后者犹如弯曲纤细的小树，不扶直，不增加营养就会枯槁。然而，面对前者，大部分的教师会关爱有加；而对后者，特别是多次说教未见成效后往往会厌恶、鄙视，甚至放弃他们。这类学生在职业类学校为数不少，我们更要认真对待，正确处理，否则，既有碍他们自身的健康成长，     

没有爱就没有教育

古人云：感人心者，莫先乎情。的确，情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。十年的班主任工作，使我深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，它可产生巨大的力量，拉近与学生的距离。教师要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己，一切为了学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿，若此，学生就会在班主任管理中感受到无处没有爱。     

试析《圣经》中的“罪”与“爱”

《圣经》中的伦理思想非常丰富，其中，有关“罪”与“爱”的阐述既体现了宗教的神圣性，又对现实人生有着一定的指导意义。从人性本恶出发，基督教认为人具有有限性，故需时时反省，忏悔。而耶稣被钉十字架，则表达了上帝对人的无尽之爱，俗人需以上帝为榜样，以博爱之心宽恕他人之过。     

《“爱”在生命之旅中》作文教学点评

晓晓老师今天举办了一次特殊的演讲大赛，专题是“热爱生命”，主要内容是要求学生述说自己知道的那些热爱生命的故事，并讲讲自己从热爱生命中获得的感受，得到的启发。     

老师的“爱”我不明白

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。“没有爱就没有教育。”这句话教师们都已能倒背如流了，尤其是在“以生为本”为核心理念的新课改的今天，许多教师都在思索、实践着。然而在现实生活中，学生对老师的“爱”却喋喋不休，在此枚举二三事，以求共省；     

爱是最好的老师

班级是学校最基本的组成部分,班级管理的好坏直接影响学校工作的效果。文章结合教学管理实践,就班主任管理工作方面的经验进行了论述,作为班主任,只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。     

班主任与学生的“距离”

笔者曾经目睹过某班主任的一段工作经历。学生初中毕业后考入新学校的三年学习期间，第一年时，班主任成天与学生打得火热，经常有三三两两的学生在自己的宿舍煮饭、娱乐，评头论足，说三道四。平时班主任与学生称兄道弟，嬉闹打跳，好不热闹。别班的学生也好生羡慕。班主任的“威信”也较高。第二年时，     

浅谈班主任工作的爱与责任

班主任是管理学校的队伍的中坚力量,是学校各项任务最具体的执行者、督促者、引导者。本文主要是阐述班主任工作的爱的内容,方式,误区和责任的分类和方法。     

班主任工作应讲究“严”、“细”、“实”

怎样才能使我们的班级管理工作合辙上轨、行之有效呢？经过多年实践，我个人的肤浅体会是遵循教育规律，恪尽职守，在对学生全面关爱的基础上，。做到“严”、“细”、“实”。     

浅谈学生教育教学中的“严”与“爱”

有原则的爱本身就包含了严格要求的精神,教育目标也决定了教师对学生的爱是有高度原则的。＂严＂和＂爱＂都是教育的有效手段,教师只有对教育本质、教育规律有正确的认识和理解,才会对自己的教育行为进行自觉、理性的思考。     

把“悄悄话”装进我美丽的行囊

抽屉里收藏着一百多封信，厚厚的那么一沓。信的内容多的长达几页，少的仅有二指来宽。但对我来讲，它们多少都将是我的珍藏。谁能否认，那不是学生真情、直率、坦荡的倾诉？更值得重视的是，它们竟能告诉我，作为一个班主任，在一个社会极度呼吁“和谐”、关注“人性”、强调“人本”的时代里，应该怎样去和学生相拥抱，走进学生心灵深处，精心呵护孩子的成长。     

一曲“爱”与“美”的颂歌——冰心早期散文《笑》浅议

早期散文《笑》是"爱"与"美"的体现。主要从三方面:形象美、意境美、语言美加以体现的     

“爱”在职业教育中

在中等职业教育中,大部分学生已经厌倦了学习,高居红老师说过这样一句话＂我们应该尊重他们,因为他们讨厌学习已经长达9年,可是他们还是走进了我们中等职业学校,所以我们应该尊敬他们。＂当我们听到这句话时就真的理解了学生。而我们的学生就是厌倦了学习的学生。苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对中职学生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的＂花朵＂沐浴阳光雨露,健康成长。     

班主任的“转差”工作应做到“五心”

班主任工作千头万绪，班主任工作千辛万苦，然而，“转差”工作更是苦中之苦。做得好，可以事半功倍，苦中有乐，否则便是事倍功半，前功尽弃，甚至手忙脚乱，使班级工作陷于“山重水复”的困境。因此班主任应该从“五心”做起：     

教育学生需要爱的互动

“：教育不能没有爱,没有爱就没有教育”。这是一句在教育界深入人心的至理名言。大量事实证明,学生在学校能否健康成长,教师的爱心是至关重要的。爱学生是教师良好职业道德的集中表现。爱是教育的灵魂,只有教师真诚地关爱学生,并让爱在师生之间互动,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去塑造每一位学生。     

爱要从“心”开始

爱其实很简单,作为教师,在你对学生授予知识的同时,最重要的还是学会如何去爱学生。爱在教育中承担着重要的角色,对学生心存真诚、无私的爱,是教育的关键。爱是学生普遍的一种心理需要,也是学生心理健康成长重要的辅助剂。用爱打动学生,用爱感化学生,用爱关爱学生。在爱中让学生快乐学习、健康成长、全面发展。     

班主任工作的“情”、“严”、“爱”

<正>班级是学校的基本单位,是社会的细胞,班主任工作的好坏,直接关系到学校的安定和社会的和谐稳定。作为一个班的教育者和组织者,责任重大,其工作的一个重要方面便是动用各种方式教育学生,影响学生的行为。动用怎样的教育方式,才能收到事半功倍的效果呢?1以情化人是班务工作的突破口情是做好学生教育工作的根本,记得意大利诗人但丁说过:情     

科技中介机构的“APEC合作”

我国加入世贸组织之后.在开展国际技术交流与合作.利用国际科技资源方面,使科技中介服务机构得到新的更大的运作空间。未来一个时期,科技中介机构发展的重点是,围绕培育高新技术产业增长点、扶持中小企业技术创新、促进科技与金融结合,为农村经济社会发展服务、增加农民收入、转变政府职能等方面大力发展科技中介服务机构。中国的科技中介机构将为提高科技创新能力、促进经济社会的全面发展发挥更大的作用。 亚太科技创新原则量身定做 目前APEC成员拥有世界一半以上的GDP和将近世界一半的贸易额.R&D支出达到全球的3/5以上.这一组织在全