创建电工电子示范教学，强化创新能力培养

文章针对目前在电工电子实验教学工作中存在的问题，探讨应用性学科人才培养模式、目标，通过加强实验室建设，改革实验教学内容、方法和手段，加强考核和过程管理，开放实验室等方面进行改革，构建本校电工电子专业实习基地的教学与实习体系，确立能力平台与实践课程体系的关系，培养生产第一线从事施工、制造等技术应用工作的专门人才。     

浅议提高电子电工实验的教学质量

对电工实用人才的培养,在加强理论教学的基础上,必须着力加强实验教学,强化学生的实际动手能力和操作能力,本文从抓好实验常规工作、优化实验内容、改革实验模式、应用电子仿真软件等方面入手,来提高电工实验教学质量。     

电工电子实践教学中学生能力的培养

实践能力与创新能力的培养是普通高等学校人才培养的重要组成部分。本文根据电工、电子实验教学与电工、电子实训教学的特点和教学大纲的具体要求,从更新与优化实验教学内容、改进实验教学方法和实验教学手段、加强实践教学环节三方面探讨了如何培养学生能力和提高创新意识的措施和方法。     

谈电工电子实验课如何培养学生的实践能力

文章结合职业院校正在逐步深化的教学改革，就如何改革电工电子实验教学，进一步加强学生动手能力和素质培养，进行了一些探索。文中分析了传统电工电子实验教学中存在的问题，井在此基础上提出了电工电子专业实验教学的改革思路。     

地方师范院校电工电子实验中心的建设与创新

在介绍湛江师范学院电工电子实验教学示范中心在建设和创新实验教学体系的基础上,进一步深入对电工电子实验教学体系研究,探索出具有地方师范院校特色的电工电子实验教学新体系和教学模式。湛江师范学院经过几年电工电子本科实验教学的实践,证明这种实验教学新体系对培养学生实践、创新和科学思维能力等方面,具有较大的促进作用。     

电工电子实验教学示范中心的建设与实践

针对地方本科院校的特点,阐述了电工电子实验教学中心的建设思路及目标;围绕省级实验教学示范中心建设工作,在实验教学体系构建、实验教学内容优化、实验教学队伍建设、实验教学方法与手段改革等方面进行了探索与实践。     

电工电子实验常用元器件信息管理模式探索

电工电子实验教学中心作为高校开展电工电子类课程教学实践的场所,能够培养学生实践能力和创新能力,目前多数高校电工电子实验中心都在积极探索新的科学管理方式以提升实验室使用与管理效率。在电工电子实验教学中心元器件管理现状的基础上提出了一种系统设计方案,该方案采用各种轻量化的开源组件,并利用信息化手段实现了电工电子实验教学中心各个环节管理的科学化、高效化。     

民办本科院校电工电子实验教学改革研究

电工电子实验是工科专业的基础实验,电工电子实验教学在高技术应用型人才培养过程中发挥着重要的作用,阐述了民办本科院校电工电子实验教学方法和实验室建设问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索。     

电工电子实验教学改革模式的探讨

通过论述进行电工电子实验教学改革的必要性和重要性,介绍了最近几年在电工电子课程实验教学改革方面所取得的成果,为进一步深化电工电子课程实验教学改革提供了基础。     

多层次开放式电工与电子实验教学模式

目前我国电子科学技术发展及其迅猛,在培养电子人才的过程中,大部分高级技工学校针对电工与电子技术,开展多层次开放式电工与电子实验教学模式,这样一来学生们的实践能力和创新能力都能有很大的进步。由此可见,多层次开放式电工与电子实验教学模式的运用具有很强的必要性。     

电工电子实验网络辅助教学实践研究

针对电工电子实验教学中存在的学时短、实验过程流程化、重点和难点不突出、课前预习不到位等问题,充分利用网络教学平台资源丰厚、交互性强的优势,有针对性地制作实验教学视频,其中突出实验方法、电工电子基本原理、重点难点问题等内容,作为课外辅助教学手段,使课堂理论教学与实验教学更好地相互促进,从而提高教学质量。     

卓越工程师培养目标下汽车专业电工电子实验教学改革

电工电子技术课程具有与工程实际联系紧密、内容丰富等特点。作为学生理论联系实际的纽带和桥梁,电工电子实验教学是电工电子技术课程教学中的重要组成环节。为了达到国家卓越工程师教育培养计划的培养目标,电工电子实验教学必须跟上时代的发展,需要不断的调整和改革。针对汽车专业传统电工电子技术实验教学存在的弊端,对教学计划、教学模式、实验项目设置、实验内容、实验教师培养等实践过程提出了几点改革措施。通过这些改革措施,极大地激发了学生学习的兴趣,培养了学生的实践能力和创新能力,明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。     

注重基础、突出能力、追求创新、发展个性

以武汉大学国家级电工电子实验教学示范中心的创建为背景,介绍了武汉大学电工电子实验教学示范中心建设过程中实验教学理念、改革思路和课程体系建设的思考.     

电工电子实验教学环节的探索

提高电工电子实验教学的质量,必须改善电工电子实验教学的有关环节。而确定教学目的是改善电工电子实验教学环节的关键,改善的主要内容是：优化教学模式、优化教师的指导技巧、优化课程的考核方式。从而达到对学生相关能力培养和提高学生综合素质的目的。     

师范院校电工电子实验教学改革探索

根据湖北师范学院电工电子实验教学的实际情况,对电工电子实验教学改革进行了研究,提出了实验教学改革的措施与方法,给出了实验室建设的具体方案。教学实践证明这些改革与措施是有效的。     

电工电子实验改革的深入探索与实践

针对当前电工电子实验课存在的许多问题导致了电工电子实验课效率不高,严重影响了电工电子实验课的教学质量以及学生对电工电子理论知识的理解。提出了电工电子实验的改革方案,提高对实验教学的认识,努力探索实验教学的新方法,使之成为培养合格人才的重要途径。     

电工电子实验室开放模式的实践与探索

开放实验室是深化实验教学改革，加强素质教育，培养创新能力的必然要求。文章从合肥学院电工电子实验室现状出发，提出了电工电子实验室开放的一些新观点，同时阐述了我院开放实验教学的具体实施模式。最后探讨了实验室开放深入进行需要解决的一些问题。     

基于多媒体课件的仿真实验在电工电子实验中的作用

电工电子技术是一门基础的科学技术,它是现代化信息社会发展的基础.探讨了多媒体教学和仿真实验教学在电工电子实验教学中的优势,并在此基础上提出了电工电子实验中应注意的几个关键问题.研究表明,基于多媒体课件的仿真实验不但能丰富电工电子实验教学的内容,还能提高其综合性教学效率.     

开放式电工电子综合实验教学模式的探讨

分析了开放式电工电子实验教学的背景,并结合实际对开放式电工电子综合实验教学模式进行了探讨.     

电工电子实习教学改革的探索与实践

在分析电工电子实习教学现状的基础上,探讨了如何有效改革电工电子实习教学模式与培养学生创新能力.通过对实习教学的内容更新、内容分层次和模块化,建立完善科学合理的评价标准;并充分利用现代化教学手段,加强开放型实验教学的实践,最终使电子电工实习教学改革取得了较好的效果.