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相似文献
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1.
罗梅凤 《科技资讯》2011,(13):251-251
针对高职院校图书馆馆员素质的现状,介绍了提高馆员素质的必要性和紧迫性,阐述了新时期高职院校图书馆员应具备的综合素质,并提出了提高高职院校图书馆馆员素质的建议。  相似文献   

2.
简述了专业馆员、专业馆员制度的概念,分析了高职院校图书馆实行专业馆员制度的必要性,提出了高职院校图书馆实行专业馆员制度的具体措施。  相似文献   

3.
阐述了我国高职院校图书馆学科馆员制度建设的现状和必要性,分析了目前存在的问题和制约因素,在此基础上提出了高职院校图书馆学科馆员制度建设的对策和途径。  相似文献   

4.
王东兴  高福宁  乔雅秋 《科技信息》2013,(21):211-211,214
本文主要论述了网络环境下高职院校图书馆馆员素质现状、网络环境下高职院校图书馆馆员应具备的素质,以及培养这些素质的途径与方法。  相似文献   

5.
阐述高职院校图书馆专业馆员的产生背景,以及专业馆员的设置、职责和服务内容,并提出专业馆员的管理模式和考核评价机制。  相似文献   

6.
高职院校对图书馆馆员的素质要求及其培养方法   总被引:4,自引:0,他引:4  
胡秀华 《科技信息》2010,(12):177-177
本文总结了高职院校图书馆员应该具备的素质,并提出了新时代环境下培养和提高馆员综合素质的方法和途径。  相似文献   

7.
吴梅丽 《科技资讯》2011,(17):252-252
该文从分析目前高职院校图书馆员结构,存在的一些问题,再结合高职院校数字图书馆的发展状况,提出了建设数字图书馆对馆员的综合素质要求,以及馆员综合素质提高的有效途径。  相似文献   

8.
论高职院校图书馆专业馆员建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹国凤 《科技信息》2009,(32):I0200-I0200,I0201
本文论述了高职院校图书馆专业馆员的产生及基本内涵,并结合现状,分析了高职院校图书馆建立专业馆员制度所面临的困境,提出了建立完善的专业馆员制度应采取的措施。  相似文献   

9.
阐述了高职院校图书馆建立学科馆员制度的意义,指出高职院校图书馆建立学科馆员制度是提升服务功能的必然选择,分析了高职院校图书馆建立学科馆员制度的措施。  相似文献   

10.
阐述了图书馆专业馆员的内涵,对高职院校实施专业馆员制度的现状及产生原因进行了分析,论述了实施专业馆员制度的必然性、重要性及迫切性,提出了专业馆员的基本职责和素质要求。  相似文献   

11.
简述了图书馆学科馆员制度的产生与发展,探讨了高职院校图书馆实施学科馆员制度的意义,介绍了学科馆员的职责,提出了在高职院校图书馆建立并实施学科馆员制度的策略。  相似文献   

12.
阐述了高职学院图书馆建设专业服务馆员制度的必要性和可行性,提出了建设高职学院图书馆专业服务馆员制度的具体措施。  相似文献   

13.
简述了学科馆员制度的发展历史,探讨了高职院校图书馆建立学科馆员制度的必要性,提出了学科馆员制度的实施方法及相关的岗位制度和岗位职责。  相似文献   

14.
给出了高职院校图书馆学科馆员制度的发展思路,重点探讨了学科馆员创新服务的具体开展模式,并从艺术角度阐述了学科馆员服务的方法。  相似文献   

15.
肖倩 《科技信息》2011,(1):I0014-I0015
从讨论高职院校专业服务馆员制度研究及实施现状入手,对高职院校图书馆建立专业服务馆员制度的必要性和可行性进行探讨分析。  相似文献   

16.
阳珊环 《科技信息》2013,(18):236-237
本文以张家界航空工业职业技术学院图书馆为例,说明了高职院校图书馆馆员素质现状及应具备的素质,以及如何提高馆员素质,满足高职院校的教学和科研的需求。  相似文献   

17.
分析了高职院校图书馆学科馆员队伍的现状,论述了建立和完善学科馆员制度的相关措施,阐述了学科馆员制度是高职院校图书馆制度建设的必然趋势。  相似文献   

18.
文章分析了图书馆流通部馆员工作倦怠问题的原因,提出了今后的应对策略。  相似文献   

19.
分析了学科馆员产生的历史原因及条件,介绍了高校图书馆学科馆员的基本工作模式与实际价值,着重探讨了高职院校图书馆实施学科馆员的可行性。  相似文献   

20.
近几年来,高等职业教育在改革人才培养模式、专业建设、教学内容、教学方法等方面都取得了不同程度的进展,高职院校的办学质量和办学效益得到了明显的提高。发展高等职业教育,培养高素质的高等技术应用型人才,关键是教师。公共体育课程教学作为高职院校课程体系的重要组成部分,体育教师素质能力要适应高职教育的发展。本文从师德水平、知识水平、专业素质及能力水平等方面分析了高职院校体育教师素质能力的发展方向。  相似文献   

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