建构主义学习理论在篮球进攻战术意识培养中的应用研究

采用文献资料法、专家访谈法和实验法，分析篮球进攻战术意识的形成规律，探索将建构主义学习理论应用到篮球进攻战术意识培养中的可行性。研究认为：建构主义学习理论符合篮球进攻战术意识培养规律，有助于提高运动员自主与协作能力；建构主义训练模式有助于篮球进攻意识水平的全面提升；建构主义训练模式比常规训练模式更能加深运动员对篮球进攻战术的理解，更能提高进攻战术意识水平，在跑位意识、传球意识、投篮意识和突破意识四方面尤为明显。建议将建构主义学习理论应用到篮球进攻战术意识中，注重运动员主体地位，丰富创设学习情境，提供相互学习交流的空间和机会。     

对现代篮球进攻战术节奏的探讨

运用录相观察法、文献资料法等方法对篮球比赛节奏中的进攻战术节奏组成和影响因素进行研究分析，初步勾画了篮球进攻战术节奏的基本框架，并就影响篮球进攻战术节奏的因素进行了探讨。提出了提高篮球进攻战术节奏控制能力的建议，为篮球运动员和教练员的训练和比赛提供参考。     

析轮椅花剑运动员战术运用的特点

通过录像观察、数理统计等研究方法,对2006年全国轮椅击剑锦标赛中花剑运动员战术运用特点进行了研究。结果显示：（1）进攻战术得分手段多样,采用进攻战术为轮椅花剑的一项主要特征;（2）防守战术中采用武器防守多过于距离防守;（3）抢夺攻击的先机是得分的先决条件,训练中应加强运动员的灵活应变的能力和身体素质的训练。     

普通高校排球战术意识的培养

在普通高校排球专项课中,需要在技术训练、战术训练和比赛中培养学生的战术意识,战术意识的培养还要与心理训练、意志品质训练相结合。应注意战术意识的培养必须贯穿在各种训练之中,并多采用竞赛、游戏性的训练方法,需要提高学生的观察能力和分析能力,引导学生总结实践经验。     

第18届世界杯定位球战术的统计分析

本文运用文献资料、录像观察等方法,对第18届世界杯足球赛决赛阶段比赛定位球进攻战术进球及其运用情况进行分析研究,旨在探索定位球进攻战术运用的基本规律,为足球教学训练与比赛提供参考依据。     

青少年足球运动员战术意识的培养策略

足球战术意识分为进攻意识、防守意识和攻防转换意识三种,它是影响足球运动员运动技术水平高低的主要因素.因此,在青少年的足球训练中,我们必须高度重视运动员战术意识的培养,要通过多种途径,采取多种措施,使他们发展和形成能够合理支配自己行动的足球战术意识.     

如何培养女子佩剑选手的进攻意识

现代世界击剑运动发展特点，越来越趋向进攻技术的伸展性和攻击性。进攻点不断扩大，速度更快，节奏感更强。但是进攻意识不强是我国各剑种运动员普遍存在的问题，尤其是女子佩剑运动员，进攻的战术意识更差，如不提高和加强这方面能力的培养，将对我国女子佩剑水平的发展和提高带来负面影响。因此，培养运动员积极主动、勇猛顽强的作风成为训练的关键。     

浙江省大学生男子排球赛进攻战术的研究分析

对浙江省大学生男子排球赛进攻战术的运用进行了统计分析。结合近年来我国排球专家关于进攻战术的评述等相关资料,对我省男排组成战术攻的运用与存在问题进行了对比和研究,为全面了解浙江省高校男排技、战术特点和今后的男排训练提供参考.     

关于篮球进攻战术体系的初步研究

对篮球进攻战术体系所包含的内容进行系统的分析.提出制约构成篮球进攻战术的相关因素是特定的竞赛时间,特定的竞赛场区等;组成篮球进攻战术体系的若干内容包含了快攻、抢攻、固定配合进攻和机动配合进攻等四种不同的进攻战术形式;阐明了这四种不同战术形式之间的相互关系.     

试论足球运动员的战术意识及其培养

足球运动员的战术意识,包括战术的目的性、预见性、准确性、进攻的主动性、防守的积极性、战术的灵活性、动作的隐藏性、配合的协同性等。运动员不但要有精湛而全面的技、战术水平,而且还要有应付各种复杂情况的能力。要学会在全面观察场上情况的基础上,迅速做出正确的判断,通过思维活动及时采取相应的、恰如其份的对策．合理运用身体、技术和战术配合,以便最大限度地发挥己长和有效的制约对手。应从培养运动员的思维能力,训练贯穿战术要求、加强对抗练习,提高观察分析能力,提倡队员即兴发挥等方面培养其战术意识。     

论二传队员的培养与训练

在排球训练中,应加强对二传队员的培养和训练,其包括对二传队员的思想作风培养、战术意识和心理素质培养以及二传的系统训练,提高二传队员整体水平。     

现代篮球的战术特征与战术意识培养

现代篮球的战术实施,需要依靠全面的技术,而技术的提高则依靠合理的战术及其巧妙运用.本文就现代篮球的战术特征与战术意识的培养问题进行了分析研究,其目的是为篮球运动的教学与训练提供参考依据,从而促进篮球运动的发展.     

谈“双师型”教师及其培养——新办高职院校“双师型”教师队伍建设研究

本文立足职业教育，从“双师型”教师的内涵入手进行阐述，分析了新办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题并提出了新时期“双师型”教师应具备的素质。最后着重讨论了培养“双师型”教师的策略，并提出了从内、外部环境着手进行“双师型”教师队伍建设，为新办高职院校师资培养工作提供了有效途径。     

二语听的认知途径及策略训练

听是人获取信息的主要认知方式,听是一种复杂的认知过程。听话人在听的过程中必然运用认知策略和元认知策略而获取足够多的言语信息和掌握说话人的话语意图,实现交际。第二语言学习中,听是四项言语技能中最为困难的一种。因此,对以听的认知途径作出理性的阐释和认知的分析,并探讨在二语听的教学中进行认知策略和元认知策略的训练,是提高二语学习者听的能力的一种尝试,从中可获得运用策略的听的认知规律。     

普通高等院校篮球专项课教学因素探讨

在篮球专项课教学中，由于技术，战术内容极其丰富，要在几十个学时的专项课内传授给学生，并使之掌握，是教师探讨的具有现实意义的课题。本文根据教学实践经验提出：以篮球运动理论、技、战术，少而精实效性的教学为指导思想；采用以战术带动技术学习，以技术提高，促进战术配合的教学方法；结合篮球运动基本技术，促进专项身体素质的训练，取得了较好效果。     

对第七届中国大学生篮球联赛(CUBA)男子组西北赛区各队快攻战术运用情况的研究

有关快攻的研究,在国内外篮球理论界都有比较多的研究成就和理论文章,也都有比较广泛的研究范围和研究深度.但就CUBA大学生比赛中快攻的研究,以及对大学生高水平队伍教学训练中快攻方面的研究则比较少见.参赛各队总体快攻意识较强,快攻运用的比例相对合理,但成功率偏低,整体影响到快攻运用的效果.快攻发动的时机过于集中在防守篮板球上,而抢断球后的快攻偏少.     

浅谈击剑运动中的战术意识

战术意识的确立在击剑比赛中起看非常重要的作用，文章对“积极主动，以我为主”的战术意识进行了分析和研究，并对战术意识的培养方法进行了介绍。     

基于信息人才培养的信息化社会构建

界定了信息人才的内涵,讨论了信息人才对信息社会构建的重大意义,并根据我国信息人才的现状,提出了信息人才培养策略。     

专利策略在企业中的科学运用

通过企业在专利利用过程中的教训和成功范例，论证了科学利用专利策略的重要性。根据专利的特点，提出企业应灵活采取一些专利策略组合来保障企业的最大利益，包括抢先策略、检索策略、时机策略和保密策略等7个方面。     

现代篮球防守战术与时间因素的关系探讨

时间是篮球比赛中的一个重要因素，合理运用防守战术获得比赛中时间的主动权，是现代篮球运动探询的新方面。本文通过篮球竞赛规则中对时间的规定以及比赛进程中时间的变化与防守战术的关系进行分析，为推动我国篮球运动防守战术的发展及提高训练水平提供理论参考。