高校合并过程中档案管理工作的探讨

高校合并从总体上看促进了档案工作的发展,有利于档案资源共享。但是,在合并的过程中,由于机构、专业、人员的调整,也给档案的集中统一管理、文件材料的收集和整理带来了一定的难度。本文就影响高校合并过程中档案工作实质性融合的原因进行分析、探讨,并提出了加快合并高校档案管理工作实质性融合的建议和对策。     

从伦理学视角管窥地方性合并高校的人员融合

实现合并高校教职员工的的深度融合是当务之急。在分析合并高校教职员工深度融合中的伦理困境和人员深度融合伦理诉求的基础上，提出以学院大家庭的文化关怀、谋事不谋人的事业关怀、重实绩轻区域的用人关怀、和谐不苟合的融合关怀、相“亲”不相轻的人际关怀等伦理关怀。     

论合并高校教职工队伍的融合

文章在阐述合并高校教职工队伍融合涵义的基础上，对合并高校教职工队伍融合的制约因素进行了剖析，并提出了若干促进融合的对策建议。     

合并高校非正式群体的影响及其管理

非正式群体对并校融合的影响具有双重性，它既可能淡化合并高校正式组织的结构关系，影响并校融合目标的实现以及溢生不正之风，也可能增进群体成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，弥补合并高校正式组织功能的不足。合并高校的管理者要善于发挥其积极作用，抑制其消极影响。     

在并校改革中推进大学人文教育与科学教育的融合

人文教育与科学教育融合既是高校合并的重要目标内容，也是合并大学实质性融合的重要标志。合并大学应抓住机遇，在并校改革中推进人文教育与科学教育的融合。本文分析了合并大学推进人文教育与科学教育融合的基本层面与原则和主要途径与措施。     

高校合并中如何进行校园文化整构

高校合并中应如何成功进行校园文化整构,笔者提出了“战略规划、树立旗帜、促进创新、优化环境、硬件要硬、以人为本、校区联通、心理引导、舆论宣传、社会融合”等一整套整构措施,积极引导高校合并后校园文化的自然融合和不断提升,使之成为推动学校不断创新发展的动力源泉。     

高校合并中如何进行校园文化整构

高校合并中应如何成功进行校园文化整构,笔者提出了"战略规划、树立旗帜、促进创新、优化环境、硬件要硬、以人为本、校区联通、心理引导、舆论宣传、社会融合"等一整套整构措施,积极引导高校合并后校园文化的自然融合和不断提升,使之成为推动学校不断创新发展的动力源泉.     

合并高校校园文化整合的障碍剖析与对策探讨

文化整合是一种创造性的综合。校园文化整合对高校合并发挥着核心作用，它反映在高校合并过程中的方方面面，并以文化的力量左右着合并高校未来的发展走向。合并高校应特别注意被并院校文化上的差异，正视文化整合中的障碍，加强整合对策研究。只有被并院校的文化优势互相融合和促进，合并行为才有望真正获得成功。     

论合并高校学科文化的融合

学科融合是合并高校实质性融合的主要标志和衡量标准之一 ,包括物质、制度和精神3个层面。然而 ,在合并高校学科融合的进程中 ,人们往往只注重前两个层面 ,即教职工队伍、教学设备仪器等有形资源的重新配置 ,而忽视了文化层面的融合 ,如随学科而产生的思维方式、思想观念、科学意识、生活习惯等。上述这些因素构成了学科文化。学科文化是学科的灵魂与生命 ,离开学科文化谈学科融合 ,无异于纸上谈兵。笔者认为 ,学科文化的融合是学科融合的根本 ,其融合的广度与深度事关学科融合的成败。一、学科文化的基本涵义及特征学科文化是根植于学科的 …     

论实现教育资源整合的规模经济

依据规模经济的原理、最优化原理和科学的管理方法,在高校合并重组的过程中应本着以追求学科融合、优势互补的合并重组;追求资源高利用率的合并重组;向规模适度稳定型方向发展的原则进行。通过建立网络学校,用网络技术的优势克服高等教育资源整合过程中的缺陷,实现规模与效益的统一。     

融合提升的高校图书馆整合

近年来,全国各地都在进行中专升级为高校、高校合并成更大规模高校活动。深圳市政府在经过长时间的调研后,确定把深圳市财经学校、深圳市工业学校和深圳市教育学院融合提升为深圳市信息技术学院,三个学校的融合提升,更好地解决了深圳学生的升学出路,为深圳市培养更多的高素质人才。新学院的成立,各项工作逐步走上轨道,然而,图书馆的建设问题却     

和谐——合并高校发展中主旋律

合并高校可以扩大学校的规模,克服学科专业重复设置,提高资源利用效率,提高办学效益,同时也在思想认识、历史文化、人际关系和制度管理上带来不和谐因素,要解决发展中存在的新问题,达到真正融合,促进学校发展,只有在塑造品牌、制度体制和心理融合上求和谐。     

对合并高校图书馆文化建设的几点思考

图书馆作为高等学校的重要组成部分,是校园文化的重要载体。本文从合并高校如何成功实现图书馆自身融合的角度,对加强图书馆文化建设的现实意义、基本现状及其推动图书馆文化建设的相关问题进行了初步探究。     

浅谈地方性合并高校办公室人员角色转变

随我国高校布局结构的调整,“专升本”高校不断增多,办公室人员如何应对新的挑战,提高综合素质,优化办公室资源配置,使办公室综合协调职能在合并高校由磨合期到实质性融合中发挥应有的作用,尽快实现由专科层次向本科层次的角色转变,本文对此提出了一些见解。     

合并高校财务管理模式探究

合并高校的财务管理是高校实质性合并的基础,是优化教育资源配置,提高办学质量和效益,发挥学科互补优势和促进高校发展的关键因素,本文分析了合并高校的财务管理现状及存在的问题,提出了建立合并高校财务管理新模式的对策与措施.     

议世纪之交高等教育的若干热点

一、高校合并:有度没有度 大学合并的动因是通过优化组合、资源共享,提高投资和规模效益。但在实际的高校合并中,盲目求大成为一种时尚,出现了一个中心城市的许多高校合并为一所的趋向。我们不能不问:高校合并有没有度?我国高校是国有资源,政府行政推动高校合并是份内之事,但应该采取宏观调整、政策导向的方式来策动,由高校在充分研究论证的基础上,依照国家政策自主自愿合并,而不应由政府部门直接撮合。     

普通合并高校学报办刊模式及发展探讨

高校合并为高校学报的改革与发展提供了契机.分析了合并高校学报的办刊模式,提出了普通合并高校学报办刊模式选择的原则和关键点,在此基础上,对普通合并高校学报的发展策略进行了探讨.     

谈地方高校合并后的图书馆建设

地方高校合并对高校图书馆发展提供了机遇。本文在分析院校合并对高校图书馆工作影响的基础上，从合并后图书馆的管理模式、文献资源建设、人员优化组合等方面探讨了地方高校合并后图书馆的发展建设问题。     

高校合并后大学文化建设的思考

如何使高校合并后不同背景的院系文化完美地融合,成为一个需要我们积极思考的问题。该文从构筑独具特色的校园文化入手,阐述了思想政治教育、高校与社会的接触,兴建公寓文化以促校园文化整合,提升团学文化促校园文化整合,完善校园网和校园刊物,引领学生亚文化向校园主流文化靠拢,对建立独特的新兴综合性大学文化的重要性。     

合并高校应重视现有教育资源的利用

高校的合并,大都实现了“优质互补、资源共享、增强综合实力”的梦想,然而随着高校规模的扩大,多校区办学格局的形成,高校原有教育资源的闲置和浪费已经成为合并高校想回避而又不得不面对的一个现实问题。合并高校要发展必须重视并合理利用现有教育资源。