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覃琳 《湖北三峡学院学报》2010,(Z1):258-259
中学生作文的模式化现象由来已久。关于模式化作文的好与坏,其弊端是显而易见的。在仔细考察模式化现象的原因后,如何突围,寻求个性,建立个性化作文体系呢?本文将对此作简要论述。 相似文献
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作文是语文教学中的“半壁江山”,流畅的语言无疑是好作文表现之一。然而,在中学生作文中却存在着许多语病,例如语句不通顺,有大量的错别字,词语搭配不当,夹带方言等。这些语病严重影响到中学生作文的质量。基于此,文章拟对对这些语病产生的原因进行探究。 相似文献
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作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是中学生语文综合素养的体现。有效的作文教学应该是在有限的时间和精力支出的条件下让作文水平处于各个层次的学生都相应得到最大限度地提高,让学生在作文的过程中体验到作文的乐趣,并能在作文训练中不仅有效地提高语言表达能力,而且能发展思维,提高认识,培养审美情趣,发展健康个性。 相似文献
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针对中学生作文教学中存在的不少问题,笔者通过多年的语文教学实践,主要从如何提高学生的作文兴趣;加强学生观察能力的培养;加强指导,掌握写作方法;命题求新,激发创造性思维四方面谈谈在中学作文教学中的策略。 相似文献
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要解决目前中学作文教学中的种种问题,要提高中学生作文的水平,要培养中学生作文写作的能力,就必须把作文教学和创新思维当作一个课题来研究,本文从培养学生的创新思维和作文写作创新的具体体现两方面做了一下探讨。 相似文献
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针对中学生苦于写作,作文教学往往无视学生的个性和特点的现状,提出了激发学生读写兴趣的重要性,并就这一观点论述了如何使学生真正喜爱写作,善于写作,在写作中陶冶情操,提高人文素养。 相似文献
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分析中学生怕写作文的原因,提出在作文教学中应采取"求趣、渐近、创新"的训练方法,从而达到因材施教的目的. 相似文献
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王福 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):114-115
科学知识是发展学生科学素质的基础,科学教育能逐渐培养学生的科学能力,培养良好的科学品质,使学生掌握科学方法,形成科学意识.初中化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,使他们能够运用所学的知识解释身边的化学现象,处理身边的化学问题,破除迷信,崇尚科学,关注环保,造福人类.. 相似文献
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王传娥 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2007,21(5):110-113
高校化学教育专业大学生专业习惯的养成在其教学能力的形成和将来对中学生形成积极的影响方面都具有重要的意义.笔者概括了化学教育专业习惯的构成并叙述了在化学教学论及其相关课程中训练大学生专业习惯养成的一些尝试. 相似文献
13.
本文通过中学教材中几个典型的化学实验的微型化应用实例,来阐述并探讨微型化学实验在中学教学中对提高教学效果的作用,以及在中学素质教育改革中通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、培养学生的自主探究和自主创新能力、完善学生的思维品质以及培养学生的环保意识所能起到的作用。 相似文献
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化学实验的微型化研究在教学中的实际应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过中学教材中几个典型的化学实验的微型化应用实例,来阐述并探讨微型化学实验在中学教学中对提高教学效果的作用,以及在中学素质教育改革中通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、培养学生的自主探究和自主创新能力、完善学生的思维品质以及培养学生的环保意识所能起到的作用. 相似文献
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职校语文教材是语文素质教育的栽体,关系到职校学生语文素质、能力的提高,现行职校语文教材从根本上与现代社会对职校学生语文素质能力的要求存在着一定的差距。本文通过对现行职校语文教材和职校语文教育的调查分析,从应用素质、创造性素质和个性化发展等三个方面对现行职校语文教材建设进行了探讨。 相似文献
16.
郭天奎 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(6):89-90
以初中语文教材中一首美国诗人弗洛斯特写的<未选择的路>为实例,对为适应新课程标准而注重语篇整体教学,扬弃传统的割裂式教学,从而增强学生多向思维能力的问题进行了探讨. 相似文献
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结合教学实践,阐述在化学中教法课中培养学生教学能力的重要性、教学能力的内容、以及培养的途径与方法。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,学生实验能力的培养是中学物理教学的重要任务之一,目前的初中物理实验教学还存在不足,本文从分层教学的理论依据、实施过程、实验结果和实践体会三方面对此加以论述,提出实验教学改革的建议,对分层分组实验教学进行实践研究,力图使学生在探究、创新等能力的培养上能够适应社会发展的需要. 相似文献
19.
文章分析归纳了中学物理的建模方法,并结合教学实践就如何培养学生的建模能力,进行了分析探讨,从理论和实践上对教学活动提出了建议. 相似文献
20.
刘应中 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2000,21(2):132-134
学生听说能力的培养和训练是语文学习的一个重要方面,但由于诸多原因,在语文教学实际中并没有得到应有的重视。广大语文教师必须充分认识听说能力培养的重要意义,掌握有关训练的要求和方法,认真指导,使学生的听说能力得到切实的提高,以适应社会的需要。 相似文献