大学生网络道德失范问题的心理描述及对策

网络社会深刻地影响着大学生的道德判断和道德行为。剽窃他人学术成果,侵犯他人知识产权、网络成瘾行为、网络依赖症、浏览、传播黄色信息等问题使大学生网络道德失范问题越来越突出。强化道德引导,加强社会监管,积极提倡建立家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的教育格局,是抑制或减少大学生网络道德失范问题的有效对策。     

高校图书馆参与大学生网络伦理行为调控的优势与途径

伴随着网络信息技术的迅猛发展,高校生在网络交往中出现了众多令人担忧的问题。就其网络伦理失范的表现及原因,从发挥高校图书馆教育职能及其资源优势的角度着手,深刻探讨了高校图书馆参与大学生网络伦理行为调控的优势及途径,对规范当今大学生的网络行为具有重要的指导意义和引领价值。     

校园网络行为道德的现状与对策探讨

通过对校园网络行为和网络道德问题现状的探讨,提出加强对校园网络行为的规范和网络道德意识的建设,加强对不文明、不健康的上网行为的监督和监管,解决网络道德现实问题,从而使校园网络更好地为大学生所用,起到更加积极的作用.     

大学生校园网络用户群体的调查与分析

校园网络信息环境中大学生群体类型的发展变化,对思想政治教育的对象研究提出了新的要求.通过调查分析网络行为差异对大学生群体类型变化的影响,探讨了针对不同类型大学生用户群体进行网络思想政治教育的策略和方法.     

大学生网瘾的诊断与防治体系探讨

据对郑州市部分高校的调查,目前,99%的大学生拥有手机,48%的大学生拥有个人电脑,经常利用各种途径上网的学生占大学生人群的85%左右.一方面,互联网给大学生提供了学习、交流的方便;另一方面,也使为数不少的大学生沉迷于网络世界无法自拔,或轻或重地患上了"网络成瘾综合症",简称网瘾.由于对网络的过度依赖而导致明显异常的心理和生理功能损害的情况就形成网瘾.如有以下表现即可初步诊断为网瘾:无法控制上网冲动,沉迷于网络世界,上网时精神亢奋,不上网时焦躁不安,不顾自身经济条件支付网络费用等.     

网络时代开展高校法制教育的新领域

如何基于网络实施法制教育 ,规范大学生的上网行为 ,促进大学生学习进步和身心健康发展 ,是新时期摆在高校德育工作者面前的一项重要而紧迫的任务。网络法制教育要从法制和伦理两个方面 ,采取措施 ,切实增强大学生的法制意识和能力。     

大学生从“网瘾”到“手机依赖症”:问题研究及防治策略

互联网时代,大学生从"网络成瘾"到"手机依赖",严重影响了他们的身心健康。因此,以现有的研究成果为基础,归纳分析了网瘾和手机依赖症的概念界定、危害后果、原因分析及防治策略,以期为大学生"网瘾""手机依赖症"的深化研究及防治提供借鉴及启示。     

当代大学生行为动力机制诠释

大学生的人格由本我、自我、超我构成,大学生的行为受自我动力和超我动力驱动,自我动力与超我动力的平衡关系,决定了大学生行为的指向和强度。本文系统地分析了大学生自我与超我的构成及其变化,自我与超我的影响因素及其特点,解释了大学生的行为动力机制,为构建有效的大学生行为管理模式奠定了基础。     

大学生网络购物族群角色化研究——以郑州市高校大学生为例

立足网络购物蓬勃发展的背景,以用户体验与角色构建为基础,选取高校大学生作为研究对象,运用定性与定量相结合的方法,对大学生网络购物行为、网站使用感受以及生活方式进行调查.通过分析探讨得到大学生网络购物族群的划分标准——科技达人、时尚先锋、简约使用3种人物角色类型,为购物网站产品介绍设计以及改善用户体验提供帮助.     

大学生加强体育锻炼与保持网络心理健康

网络的出现改变了人们的生活方式、交往方式、思维方式、以及价值观念。大学生正尽情享受高科技所带来的前所未有的便利和快乐。与此同时,网络的负面效应也不断暴露出来,大学生作为网络使用的先锋和主体,网络心理健康问题也逐渐凸现出来,成为教育工作者关注的重点问题。而体育锻炼,是一种被实验和理论证明了的促进心理健康的有效手段。本文从理论角度出发,阐述体育锻炼对大学生网络心理健康的影响,为大学生的网络心理健康发展提供新思路。     

谈大学生网络心理依赖

从心理学角度分析大学生网络依赖的心理:好奇与从众模仿心理、自尊与自我实现心理、自卑与求助心理、现实逃避心理;提出加强思想教育和目标管理,正确引导,建立和完善心理咨询机构,开展各种形式的实践活动。     

网络教学平台的自主学习策略研究

网络的迅猛发展推动了信息技术在教育领域的广泛应用,网络学习成为广大学习者的主要学习方式之一.通过调查研究发现,基于网络教学平台的学习方式受到广大教师和学生的认可,但大学生自主学习能力不强的弊端尤为显著.针对该问题,结合教学实际,提出相关解决策略,为大学生基于网络教学平台的学习提供指导,以促进网络学习的有效开展,提高大学生的自主学习能力.     

新媒体对大学生消费行为的影响

随着技术迅速发展,媒体已从传统的纸质刊物、电视等形式发展到现今运用数字、网络技术的手机、电脑、数字电视等新媒体。新媒体对大学生的行为方式、价值取向、消费观念等都带来一定影响。本文将从新媒体对大学生消费的影响角度出发,探讨在新媒体影响大学生消费的现状。     

大学生网络游戏成瘾案例分析研究

<正>随着计算机的普及和网络技术的快速发展,互联网已成为大学生生活学习中必不可少的一部分。但是,研究表明网络在方便大学生的同时,网络成瘾也正成为困扰社会和教育的一个难题。如何利用思想政治教育工作的心理和道德双重影响力来干预大学生网络成瘾已迫在眉睫。目前对于大学生网瘾问题的研究日趋增多,但是对于大学生网瘾形成的原因及危害研究、网络成瘾者的现状调查还不够深入,思想政治教育工作怎样利用有效载体帮助网瘾学生走出困惑,并没有行之有效的对策和实施方案。作为一名十几年来一直在计算机学院从事思想政治工作且的辅     

构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

教育改革形式出现了翻天覆地的变化,针对大学生心理健康教育的重要性,在实践过程中需要创新设计形式,以网络环境为基础,设计合理的心理健康教育形式。在本次研究将以网络环境下对大学生心理健康的消极影响为基础,结合具体情况,探究有效的心理健康教育模式。     

谈高校图书馆电子阅览室如何规范大学生的上网行为

高校图书馆要发挥其教育职能和情报职能，对大学生的上网行为进行正确的引导和有效的控制，规范上网行为。     

1基于复制动态方程的大学生考试诚信博弈模型研究

大学生的诚信缺失行为日益严重,高校诚信管理机制成为当今社会的一个热点问题.为了研究高校的考试诚信管理机制,借助演化博弈论这一前沿研究工具,建构高校与大学生之间的交互过程演化模型,并通过分析系统中平衡点的稳定性讨论影响主体行为的一些要素,为大学生考试制度管理提供了有效的思路和方向.     

网络环境下预防大学生道德失范的对策分析

从分析网络环境下大学生道德失范的现象入手,通过对大学生心理需求的特殊性、传统道德教育的弊端以及网络道德教育缺位等方面深入剖析网络时代大学生道德行为的成因,并结合大学生的心理需求和网络特点,提出了预防大学生网络道德行为失范的对策.     

大学生使用视频终端的用眼行为习惯的研究

研究获取大学生使用视频终端(visual display terminal, VDT)的用眼行为习惯与其眼健康状况,探讨健康使用VDT的用眼方式,为大学生眼部保健工作提供依据。采用整群随机抽样法,选取河南省四所高校1199名在校大学生,进行问卷调查,采用单因素方差分析探讨其用眼习惯与眼部症状的关系。本次调查中大学生眼健康状况差,视频终端综合征(visual display terminal symptom, VDTS)症状发生率为70.3%,VDT日均使用时长为6.44小时,平均使用距离为19.20 cm,平均睡眠时长为6.77小时,VDT夜间模式使用率48.7%,使用VDT时屈光矫正率63.1%,有效护眼行为仅占1.3%。对于是否引起VDTS,研究对象在VDT日均使用时长、使用距离、使用环境、熄灯后使用时长、是否使用夜间模式、睡眠时长、使用VDT时是否屈光全矫、是否进行有效护眼行为等习惯方面,差异有统计学意义(P<0.05)。大学生使用VDT时不良用眼习惯广泛存在,有效护眼行为普遍缺失,从而导致VDTS症状多发。     

加强大学生网络法制教育的思考

网络条件下大学生违法犯罪现象屡见不鲜,应采取有效措施,加强大学生网络法制教育,净化网络环境.